识字8《人之初》课件

人之初读准字音，读通句子。注意停顿。人之初人/之初性/本善性/相近习/相远苟/不教性/乃迁教/之道贵/以专子/不学非/所宜幼/不学老/何为玉/不琢不/成器人/不学不/知义jìn(相近)(近处)相近：我和好朋友玲玲的爱好很相近。“斤”上撇短平，下部笔画宜短，位置恰当。“辶”点与横折折撇距离适中，平捺舒展，托住“斤”。xí(学习)(自习)学习：哥哥是我学习的好榜样。横折钩端正，末端稍带弯度，两点稍靠上。yuǎn(长远)(远大)远大：一个人应该有远大的理想。“元”两横平行，撇宜短，与竖弯钩间距适中。“辶”的平捺舒展，托住“元”。xué(学生)(中学)学生：我是小学生，我要好好学习。上宽下窄，横钩略向右上方倾斜，弯钩与横钩等宽。yù(玉米)(宝玉)宝玉：这块紫色的宝玉十分少见。三横平行，间距适中，中横稍短，底横要长，竖画正直居中，点画位置恰当。yì(正义)(字义)正义：我们要做一个正义的好孩子。点稍偏左，撇画由重到轻，捺画起笔略高，收笔略低，确保整体平衡。人之初人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专子不学非所宜幼不学老何为玉不琢不成器人不学不知义大声朗读，用“

”画出带有“不”的词语，注意“不”字的读音。人之初，性本善。我们每个人出生的时候，本性都是善良的。初出生性本性性相近，习相远。说一说，你喜欢（爱好）什么？你将来想做什么？想一想，你在哪里见过“习”字。每个人的天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，性情也就有了好与坏的差别。近相差不多习习惯、习性思考：“性相近，习相远”给了你什么启示？好好学习接受良好教育能够区分善恶假如在我们学习的过程中，没有老师来教我们，想一想，会怎么样呢？如果,假如苟迁变化、改变乃就教之道，贵以专。当老师教知识的时候，你们觉得最重要的是什么呢？为了使人不变坏，最重要的办法就是要专心一致地去教育孩子。道方法、办法。幼不学，老何为？子不学，非所宜。小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂得做人的道理，又无知识，能有什么用呢？为作为、成就。古人为什么要告诉我们小的时候一定要好好学习？小的时候努力学习非常重要。玉不琢，不成器。玉石不打磨，它不会成为精美的器物。雕刻琢器具器人不学，不知义。人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。道理义“玉不琢，不成器，人不学，不知义”告诉我们只

，才能

的道理。努力学习成为有用之人相近相反学习练习专心专门知道道路

一个字可以组不同的词，同一个字在不同的词语中意思有时是不同的。初中初级初秋个性性别性情专业专注专科善心和善善举读一读，记一记。人之初，性本善。性相近，习相远。幼不学，老何为？玉不琢，不成器。苟不教，性乃迁。人不学，不知义。子不学，非所宜。教之道，贵为专。排序：

本课节选自《三字经》，第1个片段讲述了（）的重要性，第2个片段讲述了（）对儿童成长的重要性，劝诫我们应（）、（），使得人生有意义。教育孩子学习好学上进有所作为为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。比一比，再组词。义（）又（）远（）近（）正义玉（）主（