2026年山东省高考语文作文押题及范文

2026年山东省高考语文作文押题及范文押题一：思辨类·进与退的人生智慧作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）①为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无执，故无失。（《老子》）②子曰：“譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”（《子罕》）老子强调“无为”“无执”的“退”，认为不刻意强求、不执着结果，方能避免失败；孔子倡导“进”，主张哪怕只是微小的前进，也要坚定前行、永不言弃。老子的“退”与孔子的“进”，并非对立，而是相辅相成，对新时代青年的成长、社会的发展都有着深刻的启示。请结合材料，联系社会现实与个人体验，谈谈你对“退”与“进”的思考与认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题立意解析核心审题：材料围绕“退”与“进”的辩证关系展开，核心是避免将二者对立，需体现“相辅相成、灵活运用”的思辨性。老子的“退”并非消极逃避，而是“以退为进”的智慧，是懂得取舍、守住本心、顺应规律；孔子的“进”是积极进取、脚踏实地、勇于担当，是突破自我、推动发展的动力。核心立意：1.进以逐梦，退以守心，在进退之间成就人生；2.辨进退之道，明处世之智，做新时代的清醒前行者；3.进是使命担当，退是智慧沉淀，二者共生共荣。避坑提醒：避免片面肯定“进”而否定“退”，或反之；避免空泛议论，需结合具体事例（个人、社会、国家），体现思辨深度，贴合山东高考“教考衔接、思辨为先”的命题导向。范文：进以逐梦，退以守心老子以“无为无执”告诫世人，退是避祸守本的智慧；孔子以“覆篑进往”勉励众人，进是逐梦前行的担当。新时代的征程上，没有绝对的“进”，也没有绝对的“退”，唯有辨清进退之道，以进逐梦、以退守心，方能在人生与时代的浪潮中站稳脚跟，行稳致远。进，是脚踏实地的奋进，是肩负使命的担当，是推动个人成长与国家发展的不竭动力。孔子所言“虽覆一篑，进，吾往也”，道尽了进取精神的真谛。从米兰冬奥会赛场上，00后小将崭露头角、老将坚守初心，用日复一日的训练突破自我，斩获佳绩，诠释着青春的进取与拼搏；到科研一线，青年学者深耕实验室，攻克“卡脖子”技术，在科技创新的道路上勇攀高峰，践行着科技报国的担当；再到乡村振兴一线，新农人放弃大城市优渥条件，返乡扎根泥土，用知识与汗水带动乡亲致富，书写着青年的责任与奉献。这些身影，都在以“进”的姿态，追逐理想、创造价值，印证着“进”是青春最动人的底色，是国家发展最坚实的支撑。退，不是消极避世的怯懦，而是审时度势的智慧，是沉淀自我、守住本心的清醒。老子的“无为无执”，并非无所作为，而是不盲目强求、不执着于一时得失，在退让中积蓄力量、明确方向。“敦煌女儿”樊锦诗，放弃都市的繁华，扎根大漠五十余年，看似是“退”出了喧嚣，实则是“退”到了文化传承的初心之上，用一生坚守，让千年敦煌重焕生机；新时代的青年，在快节奏的生活中，懂得适当“退”一步，放下浮躁与焦虑，沉淀自我、反思不足，才能更好地明确前进方向，避免在追逐梦想的路上迷失自我；国家发展中，我们在追求经济增速的同时，“退”一步兼顾生态保护，践行绿色发展理念，才能实现长远发展、永续繁荣。可见，“退”是一种清醒，一种智慧，更是为了更好地“进”。进与退，相辅相成、辩证统一，没有绝对的界限，唯有灵活把握，方能行稳致远。一味冒进，可能会急于求成、适得其反，正如那些盲目扩张、忽视规律的企业，最终只会走向衰败；一味退缩，只会固步自封、错失机遇，难以实现自我价值与时代担当。新时代青年，当学会在进退之间找到平衡：在理想追求上，要勇于进取、永不言弃，以“进”的姿态追逐梦想；在名利诱惑前，要懂得退让、守住本心，以“退”的智慧沉淀自我；在困难挫折时，要学会以退为进，积蓄力量、等待时机，方能突破困境、再创辉煌。时代浪潮奔涌向前，人生之路蜿蜒曲折。作为新时代山东青年，我们当传承先贤智慧，辨清进退之道，以进逐梦，不负韶华；以退守心，不失本心。在进退之间，坚守初心、勇担使命，既要做脚踏实地的奋进者，也要做审时度势的清醒者，用进退之智，书写属于我们这一代人的青春华章，为国家发展、民族复兴贡献青春力量。押题二：时代类·青年担当与文化传承作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，是我们民族的精神命脉。2026年春晚的《马赋》《丝路古韵》惊艳全网，AI技术修复古籍、壁画让千年文物重焕生机，非遗直播带货让传统技艺走进大众生活，国潮兴起让年轻人爱上传统文化……这些场景，都彰显着传统文化的现代活力。青年作为文化传承的主力军、时代发展的推动者，唯有坚定文化立场、提升文化素养、扛起传承使命，才能让传统文化在新时代焕发新的生机，才能在民族复兴的征程中绽放青春光彩。请结合材料，以“青年担当与文化传承”为话题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题立意解析核心审题：材料聚焦“文化传承”这一高频考点，结合2026年热点（AI文物修复、非遗直播、国潮），明确青年在文化传承中的核心作用，强调“传承与创新”的结合，贴合山东高考“文化自信、时代青年”的命题导向，同时融入齐鲁文化特色（如潍坊风筝、淄博陶瓷）可加分。核心立意：1.以青春之力，传中华文脉；2.守文化根脉，做传承新人；3.青年担当，让传统文化活在当下。避坑提醒：避免只谈文化传承而不提青年担当，或只谈青年责任而脱离文化传承；避免泛泛而谈，需结合具体案例，体现“守正创新”，突出青年的具体行动。范文：以青春之炬，传中华文脉文化兴则国运兴，文化强则民族强。中华优秀传统文化，是穿越千年的精神瑰宝，是中华民族的根与魂。从AI修复古籍让千年文字重见天日，到非遗直播让传统技艺走进寻常百姓家；从国潮服饰惊艳街头，到《马赋》等节目彰显传统文化之美，传统文化的现代活力，离不开青年一代的担当与坚守。作为新时代青年，我们当以青春为炬，守文化根脉、传中华文脉，让古老文明在新时代焕发新的生机。青年担当，在于坚守文化初心，守护文化根脉。中华传统文化历经千年沧桑而不衰，正是因为有无数人默默坚守、代代相传。“敦煌女儿”樊锦诗，北大毕业后扎根大漠五十余年，提出“数字敦煌”理念，用科技守护敦煌壁画，让千年敦煌走向世界，她用一生坚守，诠释了文化传承的担当；在山东，年轻的非遗传承人坚守匠心，将潍坊风筝的灵动、淄博陶瓷的厚重融入现代设计，让传统技艺在坚守中延续生命力；无数青年学者深耕古籍研究，破译千年密码，让中华优秀传统文化的智慧得以传承。青年的坚守，是对文化根脉的敬畏，是让传统文化得以延续的基石，唯有坚守，方能让古老文明薪火相传。青年担当，在于勇于创新实践，激活文化活力。传承不是墨守成规，创新不是全盘否定，唯有在传承中创新，才能让传统文化活在当下。如今，越来越多的青年用创新方式解读传统文化：有的用短视频演绎古典诗词，让晦涩的文字变得生动易懂；有的将传统纹样融入现代服饰，让国潮成为时尚潮流；有的利用AI技术修复文物、传播非遗，让传统文化搭上科技的快车，走进更多人的视野。山东青年用直播带货的方式，让鲁绣、阿胶等传统特产走出山东、走向全国，既传承了文化，又带动了地方发展。青年的创新，为传统文化注入了新的活力，让古老文明与新时代同频共振。青年担当，在于坚定文化自信，传播中国声音。文化自信，是民族复兴的精神支撑，也是青年传承文化的底气。新时代青年，既要深入学习中华优秀传统文化，读懂其中的智慧与内涵，增强文化自信；也要主动走出国门，向世界讲述中国故事、传播中国文化，让世界了解中华优秀传统文化的魅力。从孔子学院里青年志愿者的身影，到国际舞台上中国青年对传统文化的诠释，青年正成为文化传播的使者，用青春的力量，让中华优秀传统文化走向世界，彰显中华民族的文化自信与大国担当。时代赋予青年使命，青年铸就文化未来。作为新时代山东青年，我们生逢盛世，更应扛起文化传承的责任，以坚守守护文化根脉，以创新激活文化活力，以自信传播中国声音。让我们以青春之炬，照亮文化传承之路，让中华优秀传统文化在新时代绽放出更加耀眼的光芒，为民族复兴、文化强国贡献青春力量。押题三：热点类·科技与人文的共生之道作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2026年，AI技术普及、数字化浪潮席卷全球，新质生产力加速发展，科技正深刻改变着我们的生活：AI能生成文案、修复文物、辅助学习，让生活更便捷、效率更高；但同时，AI写作引发的原创争议、数字鸿沟带来的不平等、技术过度使用导致的人文缺失等问题，也引发了人们的深思。科技是工具，人是主人；技术可以提升效率，但替代不了人的情感、温度与创造力。真正的科技进步，从来不是技术的单向突进，而是科技与人文的共生共荣。请结合材料，联系社会现实，谈谈你对“科技与人文”关系的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题立意解析核心审题：材料聚焦2026年头号热点“科技与人文”，既体现科技的进步与便利，也点出技术带来的人文困境，核心是论证二者“共生共荣”，贴合山东高考“科技命题显性化、思辨性强化”的趋势，强调“技术向善、人文铸魂”。核心立意：1.科技为翼，人文为魂，共筑时代新篇；2.技术向善，人文暖心，让科技有温度；3.平衡科技与人文，彰显时代智慧。避坑提醒：避免片面肯定科技而忽视人文，或否定科技而夸大人文；避免空洞议论，需结合具体案例（AI古籍修复、老年数字课堂等），体现思辨性和现实意义。范文：科技为翼，人文为魂当AI修复千年壁画，让尘封的文明重焕生机；当数字课堂走进乡村，让知识跨越山海传递；当智能设备便利生活，让效率实现质的飞跃，科技正以不可逆转之势，改变着我们的世界。但与此同时，AI写作的抄袭争议、数字鸿沟的现实困境、技术冷漠的情感缺失，也警示我们：科技的发展，从来不能脱离人文的滋养。科技为翼，人文为魂，唯有二者共生共荣，才能让科技真正服务于人，让时代焕发温暖与力量。科技是推动时代进步的引擎，为人文传承与发展赋能。科技的飞速发展，打破了时间与空间的界限，让人文精神得以更广泛地传播、更长久地延续。故宫用AI技术扫描古籍、修复文物，让千年瑰宝走出博物馆，走进大众视野，让更多人感受中华传统文化的魅力；山东推出的“老年数字课堂”，青年志愿者手把手教老年人使用智能手机，填平数字鸿沟，让老年人也能享受科技便利，彰显着人文关怀；AI辅助教育，让优质教育资源惠及偏远地区学子，实现“有教无类”的人文理想。科技的进步，让人文精神有了更广阔的传播载体，让人文关怀有了更便捷的实现路径，为人文发展注入了新的活力。人文是科技发展的底色，为科技进步指引方向。科技是工具，人是主人，脱离人文的科技，终将失去温度与意义。AI能生成华丽的文案，却写不出发自内心的真情实感；AI能精准计算数据，却体会不到人类的喜怒哀乐；AI能修复文物的破损，却修复不了文化背后的人文情怀。正是人文精神，让科技有了价值导向：让AI服务于人类的需求，而非取代人类的创造；让技术追求效率的同时，兼顾公平与温暖；让科技发展的同时，守护好人类的情感与尊严。没有人文指引的科技，可能会沦为功利的工具，甚至引发伦理危机，唯有以人文为底色，科技才能行稳致远。科技与人文，从来不是对立的两极，而是相辅相成、辩证统一的整体。科技的发展离不开人文的滋养，人文的传承离不开科技的赋能。新时代的发展中，我们既要拥抱科技进步，享受科技带来的便利，也要坚守人文初心，守护好人类的情感与尊严。科研工作者在追求技术突破的同时，要坚守伦理底线，让科技向善；青年一代在学习科技知识的同时，要提升人文素养，让科技有温度；社会在推动科技发展的同时，要注重人文关怀，让科技惠及每一个人。科技为翼，可上九天揽月；人文为魂，可下五洋捉鳖。作为新时代青年，我们当兼具科技素养与人文情怀，既要懂技术、敢创新，也要有温度、有担当。让我们以人文铸魂，以科技赋能，让科技与人文共生共荣，让科技的光芒照亮人文之路，让人文的温暖赋予科技力量，共同书写新时代的发展华章。押题四：成长类·平凡与伟大，微光成炬作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人认为，伟大只属于少数人，只有那些做出惊天动地壮举的人，才能被称为伟大；也有人认为，伟大藏在平凡之中，那些在平凡岗位上坚守初心、默默奉献的人，同样值得被铭记，同样是伟大的化身。2026年，我们见证了米兰冬奥会健儿的奋勇拼搏，也看到了基层志愿者的默默坚守；我们铭记了科研工作者的重大突破，也感动于平凡劳动者的日复一日。平凡与伟大，从来不是割裂的，而是相互联结、辩证统一的。请结合材料，联系自身实际，谈谈你对“平凡与伟大”的理解与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题立意解析核心审题：材料围绕“平凡与伟大”的辩证关系展开，结合2026年热点（米兰冬奥会、基层奉献），引导考生关注平凡岗位上的价值，贴合山东高考“真实情境实战化、价值落地”的命题趋势，强调“小我与大我”的结合，鼓励考生立足平凡、追求伟大。核心立意：1.平凡铸伟大，微光成炬照征程；2.于平凡中坚守，于坚守中伟大；3.不羡伟大，做好平凡，便是不凡。避坑提醒：避免否定平凡，片面追求“惊天动地的伟大”；避免空喊口号，需结合自身实际和具体案例，体现“平凡中的坚守与奉献”，贴合青年成长视角。范文：平凡铸伟大，微光成炬行有人追逐惊天动地的壮举，渴望成为万众瞩目的伟大；有人坚守平凡普通的岗位，在日复一日的付出中书写不凡。其实，伟大从不是少数人的专属，也从来不是遥不可及的奢望，它藏在平凡的日常里，藏在默默的坚守中，藏在每一个普通人的付出里。平凡与伟大，如同微光与星河，无数平凡的微光汇聚，便能照亮伟大的征程，成就不凡的时代。伟大，源于平凡岗位上的坚守与执着。没有惊天动地的誓言，没有轰轰烈烈的壮举，只是日复一日的坚守，年复一年的付出，便足以成就伟大。“时代楷模”张桂梅，扎根贫困山区数十年，坚守教育初心，用三尺讲台点亮万千女孩的梦想，她没有惊天动地的业绩，却在平凡的岗位上，用一生奉献诠释了伟大；山东的乡村教师，扎根基层，默默耕耘，用知识浇灌乡村孩子的未来，他们是平凡的教育工作者，却在坚守中书写着不平凡的人生；米兰冬奥会赛场上，那些未能站上领奖台的运动员