陕西省西安市第七十中学2026届高二下生物期末综合测试模拟试题含解析

陕西省西安市第七十中学2026届高二下生物期末综合测试模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为A．在②兴奋传导是单一方向的 B．在③中兴奋传导是单一方向的C．在④中兴奋传导是单一方向的 D．以上说法都对2．真核细胞内的膜系统如核膜、细胞膜与内质网膜相连，这种结构特点说明内质网的重要功能之一是（）A．扩大膜面积 B．提供细胞内物质运输通道C．核糖体附着的支架 D．参加代谢反应3．我国科学家以雌性猕猴胎儿成纤维细胞为核供体，成功克隆出两只猕猴，成为全球首例细胞克隆灵长类动物。有关叙述错误的是A．培育出的两只猕猴均为雌性B．若取猕猴的体细胞核进行克隆则难度明显较高C．这项技术证明高度分化的动物体细胞具有全能性D．克隆猕猴的成功为大量培育灵长类遗传病模型动物提供可能4．LDL是富含胆固醇的脂蛋白，即胆固醇包裹于蛋白质内部。人体内有2/3的LDL经受体途径进行代谢，下图表示LDL的降解过程，据图分析正确的是（）A．溶酶体是单层膜构成的细胞器，其内的水解酶能降解LDLB．胆固醇从溶酶体中释放出去，需要载体蛋白协助C．LDL进入细胞内与线粒体无关，仅与膜上的受体有关D．在LDL的降解过程中，体现了生物膜的功能特点5．内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述正确的是A．血浆中的血红蛋白能运输O2B．正常人体血浆的pH能维持在7.35-7.45C．血浆能运输激素，而组织液不能运输激素D．稳态是指内环境中的化学成分没有明显的增加或减少6．下列有关生物体组成元素和化合物的叙述，正确的是A．严重缺铁的人比正常人不容易产生乳酸中毒B．一个RNA分子水解后能得到4种脱氧核苷酸C．蛋白质和DNA分子的多样性都与它们的空间结构密切相关D．淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后，得到的产物是相同的二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图为狗的性染色体示意图，X、Y染色体的同源部分（图中Ⅰ片段），非同源部分（图中Ⅱ-1、Ⅱ-2片段）。视锥细胞基因与狗的色觉有关，若狗的灰白色觉受性染色体上的显性基因D控制，狗的黄蓝色觉受性染色体上的隐性基因d控制，狗的雌、雄个体均有灰白色觉和黄蓝色觉类型。回答下列问题：（1）控制狗色觉的基因不可能位于图中的_____片段。（2）请写出具有灰白色觉的雄性狗个体可能有的基因型_____。（3）现有雌性黄蓝色觉和雄性灰白色觉两个品种的狗杂交，可以根据子代出现的表现型情况，推断出这对基因所在的片段：如果子代全为灰白色觉，则这对基因位于_____片段；如果子代_____，则这对基因位于Ⅰ片段；如果子代雌性全为灰白色觉，雄性全为黄蓝色觉，则这对基因位于_____片段。8．（10分）某校课外兴趣小组对某种品牌的酸奶中乳酸菌的数量进行了测定。取6支灭菌的试管，分别加入9mL灭菌的生理盐水，编号为B1、B2、B3、B4、B5、B6；吸取1mL酸奶样液加入试管B1中，混合均匀；然后另取一支吸管从B1中吸取1mL溶液，加入B2中，依次类推，最后从试管B6中取0.1mL样液进行涂布计数，涂布三个平板，其菌落数分别为251、265、276个。请回答下列问题：（1）乳酸是乳酸菌___________呼吸的产物，进行的场所是：______________________。（2）制备乳酸菌的培养基过程中，对培养皿灭菌的常用方法是___________。平板冷凝后，倒置的目的是___________。（3）该兴趣小组对乳酸菌接种所采用的方法是___________。根据三个平板中的菌落数，可推测原酸奶中乳酸菌的浓度为___________个/mL，该方法测定的乳酸菌的含量和实际值相比，一般___________（填“偏大”或“偏小”）。（4）为了使测量结果更加准确，对照组的设置是___________。9．（10分）细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是细胞代谢的场所。据下图回答：（1）原核细胞和真核细胞的最主要区别是有无__________________。（2）图中属于原核细胞的是__________，它们都有一个环状的DNA分子，存在于_________中。除图所示，原核生物还有哪两大类？___________（3）图中一定能进行光合作用的是____________（填代号）。可能进行光合作用的是____________。蓝藻能进行光合作用的原因是其含有_______________，因而它是一类营________生活的生物。（4）衣藻、颤藻、念珠藻中属于蓝藻的是__________________。10．（10分）某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的________过程，②表示的是________过程，X代表的是________，③表示的是________过程，④表示的是诱导________过程。（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中________的种类及最后其浓度配比，获得的来源于未成熟花粉的完整植株都程为________植株（甲）。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有________。（3）植株甲进行________________，才能使其结实，产生后代（乙），否则植株甲只有通过无性生殖的方式才能产生后代（丙）。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是________植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉基因组成种类数________种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为________种。花粉培育在育种上的特殊意义是________，从而开辟育种新途径。11．（15分）有研究者对基因型为AaBb的某动物精巢切片进行显微观察，绘制了图A中三幅细胞分裂示意图（仅示部分染色体）；图B中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。（1）图A中细胞甲的名称是_____。若细胞乙产生的一个精细胞的基因型为AB，则另外三个精细胞的基因型为________。（2）图B中类型c的细胞对应图A中的细胞有______。（3）图B类型b的细胞含_________个染色体组，可能含有________对同源染色体。（4）着丝点分裂导致图B中一种细胞类型转变为另—种细胞类型，其转变的具体情况有__________（用图中字母和箭头表述）。同源染色体分离导致图B中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的只体情况是_____（用图中字母和箭头表述）。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

兴奋在反射弧上传导包括神经纤维上的传导和突触间的传递。兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的。由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。根据题意和图示分析可知：①②③④分别是感受器、传入神经、神经中枢中的突触和传出神经。【详解】A、兴奋在神经纤维上可以双向传导，②是传入神经，所以在②中兴奋的传导可以是双向的，A错误；

B、③是突触结构，兴奋在突触间传递是单向的，只能由突触前膜传递到突触后膜，B正确；

C、兴奋在神经纤维上可以双向传导，④是传出神经，所以在④中兴奋传导可以是双向的，C错误；

D、由于AC错误，D错误。

故选B。本题考查的是兴奋在神经纤维以及神经元之间的传递特点。区分在神经纤维和神经元之间的传递是解题的关键。2、B【解析】

真核细胞内的膜系统如核膜、细胞膜与内质网膜相连，有利于物质的运输，为细胞内物质的运输提供通道，因此，本题答案选B。3、C【解析】

核移植指将动物一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体，该动物称为克隆动物。【详解】A、培育出的两只猕猴以雌性猕猴胎儿成纤维细胞为核供体，故均为雌性，A正确；B、体细胞分化程度高，恢复其全能性相对较难，故取猕猴的体细胞核进行克隆则难度明显较高，B正确；C、核移植只能证明高度分化的动物体细胞的细胞核具有全能性，C错误；D、克隆猕猴的成功为大量培育灵长类遗传病模型动物提供可能，即通过核移植获得模型动物，D正确。故选C。4、A【解析】

溶酶体是细胞内的酶仓库，由单层膜包被，富含蛋白酶等各种酶，所以能降解LDL，A项正确；胆固醇属于脂质类物质，通过自由扩散从溶酶体中释放出去，因此不需要载体蛋白协助，B项错；LDL是大分子物质，进入细胞内属于胞吞，需要消耗能量，因此与线粒体有关，C项错；在LDL进入细胞内的过程中，体现了生物膜的功能特点，而不是在降解过程中，D项错。本题考查细胞的结构和功能及细胞器的相关知识，意在考查学生识图能力和运用生物学知识分析问题的能力。5、B【解析】

内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。人体各器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础。其表现是内环境各种化学成分和理化性质都处于动态平衡中。内环境稳态调节机制现代观点：神经一体液一免疫调节网络。内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，细胞代谢正常进行，是机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】血红蛋白在红细胞内，不在血浆中，A错误；正常人体血浆的pH能维持在7.35-7.45，B正确；血浆和组织液都能运输激素，C错误；稳态是指内环境中的化学成分各种化学成分和理化性质都处于动态平衡中，理化性质处于动态平衡，D错误；故选B。本题主要考查内环境稳态的相关知识，意在强化学生对内环境稳态的识记、理解与运用。6、D【解析】

铁是血红蛋白的重要组成成分，血红蛋白是红细胞的主要成分。当人或哺乳动物体内含铁量减少时，红细胞运输氧的功能减弱；含铁量过低时，人和动物表现为贫血，同时会出现一系列的症状，如贫血的人面色苍白，容易疲劳，并有心跳气短、恶心、头痛、眩晕等症状。【详解】铁是构成血红蛋白的成分之一，缺铁就是导致血红蛋白含量减少，影响氧气的运输，进而影响有氧呼吸，导致体内无氧呼吸加剧，产生大量的乳酸，而容易发生乳酸中毒，A错误；一个RNA分子初步水解后能得到4种核糖核苷酸，彻底水解后能得到4种含氮碱基以及磷酸和核糖，B错误；DNA分子的多样性是由构成DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定的，与空间结构无关；蛋白质分子的多样性与它的空间结构密切相关，C错误；淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后，得到的产物都是葡萄糖，D正确。本题易错项为A，学生可能对是否缺铁与乳酸中毒不能建立有效的联系而误判。二、综合题：本大题共4小题7、Ⅱ-1XDYD、XDYd、XdYD、XDYⅠ雌性全为黄蓝色觉，雄性全为灰白色觉Ⅰ或Ⅱ-2【解析】

分析图解可知，Ⅰ为X、Y染色体的同源区段，其上的基因互为等位基因；Ⅱ-2、Ⅱ-1片段分别是X和Y特有的片段，其上没有等位基因，会表现出伴性遗传，特别是Ⅱ1片段上的基因只传给雄性后代。【详解】（1）由题干信息：狗的雌、雄个体均有灰白色觉和黄蓝色觉类型，可判断出控制狗色觉的基因不可能位于图中的Ⅱ-1片段，因为该片段只在雄性中遗传。（2）由题目信息分析可知，狗色觉基因可能位于X染色体的Ⅱ-2片段，也可能位于I片段的X、Y染色体的同源区段，因此，具有灰白色觉的雄狗个体可能有的基因型为：XDYD、XDYd、XdYD、XDY。（3）雌性黄蓝色觉雌狗的基因型为XdXd，灰白色觉雄狗的基因型为：XDYD或XDYd或XdYD或XDY；若该灰白色觉雄狗的基因型为XDYD，则后代的表现型为：全为灰白色觉；若该灰白色觉雄狗的基因型为XdYD，则杂交后代表现为：雄性全为灰白色觉，雌性全为黄蓝色觉；以上两种情况色觉基因位于I片段；若该灰白色觉雄狗的基因型为：XDYd或XDY，则杂交后代表现为：雌性全为灰白色觉，雄性全为黄蓝色觉，色觉基因位于Ⅰ或Ⅱ-2片段。本题考查了分离定律和伴性遗传的有关知识，考生要能够区分性染色体上的同源区段和非同源区段遗传特点的区别，明确Y染色体上的遗传性状只出现在雄性个体上，难度适中。8、无氧细胞质基质干热灭菌法既可以防止培养皿盖上凝结的水珠落入培养基，又可以避免培养基中的水分过快地挥发稀释涂布平板法2.64×109偏小另增设一组培养基，接种等量无菌生理盐水，其他操作均相同【解析】试题分析：制备培养基过程中，对培养皿灭菌的常用方法是干热灭菌法，对培养基常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法。倒平板时，温度太低会导致培养基凝固，无法铺展均匀，温度太高，可能会烫伤手指等，因此倒平板时培养基的温度不能太低也不能太高；待平板冷凝后，要将平板倒置，其目的是防止平板冷凝后，培养皿盖上凝结的水珠落入培养基中造成污染，同时又可以避免培养基中的水分过快地挥发。分离微生物常用的方法:平板划线法和稀释涂布平板法，但要对微生物分离后再计数,则只能采用稀释涂布平板法。(1)乳酸是乳酸菌进行无氧呼吸的产物，无氧呼吸的场所是乳酸菌细胞的细胞质基质。(2)制备培养基过程中，对培养皿灭菌的常用方法是干热灭菌法，对培养基常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法。平板冷凝后将平板倒置的目的是防止培养皿盖上凝结的水珠落入培养基中造成污染，同时又可以避免培养基中的水分过快地挥发。(3)取6支灭菌的试管，分别加入9mL灭菌的生理盐水，标号B1、B2、B3、B4、B5、B6，吸取1mL酸奶样液中加入试管B1中，然后另取一支吸管从B2中吸取1mL溶液，加入B2中，依此类推，最后从试管B6中取0.1mL样液进行涂布计数，这种接种方法是稀释涂布法。根据操作步骤可推知，得到101、102、103、104、105、106倍的稀释液。从试管B6中取0.1mL样液进行涂布计数，三个平板中菌落数分别为251、265、276个,可推测原酸奶中乳酸菌的浓度为(251+265+276)÷3×10×106=2.64×109个/mL。稀释涂布平板法测定活菌数目时，因为相邻的细菌可能形成一个菌落，因此测定值可能比实际值小。(4)为了使测量结果更加准确，需要另增设一组培养基，接种等量灭菌的生理盐水，主要是检测对培养基和培养器具灭菌是否彻底和操作是否严格按无菌操作要求进行。【点睛】注意两种常用的接种方法区别，仅用于分离微生物得到单菌落，两种方法均可，但要对分离的微生物进行计数，则需要用稀释涂布平板法，常考点有计数原理、计算方法和测定值偏小的原因等等。9、成形的细胞核C、D拟核支原体、放线菌A、DC蓝藻素和叶绿素自养颤藻、念珠藻【解析】

本题考查细胞的多样性与统一性，考查对真核细胞与原核细胞结构、种类的理解和识记。解答此题，可根据图中细胞是否具有细胞核判断真核细胞和原核细胞，根据是否含有叶绿素判断其是否一定能进行光合作用。【详解】（1）区分原核细胞和真核细胞，最主要的依据是看有无核膜包围的细胞核。（2）图中C为细菌模式图，D为蓝藻模式图，二者均没有核膜包围的细胞核，均属于原核细胞，它们的DNA分子不与蛋白质结合，主要存在于细胞中的拟核中。除蓝藻和细菌外，原核生物还包括支原体、放线菌等。（3）图中A含有叶绿体，为高等植物的叶肉细胞，可以进行光合作用；D为蓝藻，含有藻蓝素和叶绿素，可以进行光合作用，因而属于自养型生物；部分细菌C可以在无氧的环境中进行不放氧气的光合作用。（4）衣藻属于真核生物中的绿藻，颤藻、念珠藻属于蓝藻，属于原核生物。生物界常见生物类群的划分10、脱分化再分化胚状体分化（或发育）生根激素单倍体细胞的全能性染色体加倍乙（或经过染色体加倍）一多缩短育种周期【解析】

分析题图：图示表示花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程，其中①表示脱分化形成愈伤组织的过程；②表示再分化过程；X代表胚状体；③表示分化过程；④表示诱导生根过程；最终形成的植株是单倍体植株。【详解】（１）由以上分可以知道：①为脱分化过程，②为再分化过程，Ｘ代表胚状体，③表示分化过程，④表示诱导生根过程。（２）在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽．因此图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中激素的种类及其浓度配比；由花粉离体培养得到的是植株是单倍体植株，这也说明成熟花粉细胞具有全能性。（３）植株甲是单倍体植株，而单倍体高度不育，因此植株甲只能通过无性繁殖产生后代；要使植株甲可育，需要对其进行染色体加倍处理，这样才能产生可育花粉，进而结实产生后代．乙