四年级语文（上）古诗鉴赏竞赛（二）

四年级语文（上）古诗鉴赏竞赛（二）一、《题西林壁》——横看成岭侧成峰，远近高低各不同（一）诗句解析“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，苏轼从不同角度描绘了庐山的千姿百态。横看时，庐山是连绵起伏的山岭；侧看时，又变成了陡峭险峻的山峰。从远处、近处、高处、低处看，庐山的样子都不一样。这两句诗让我们明白，观察事物的角度不同，得到的结果也会不同。就像我们看一个魔方，从正面看是一种颜色组合，从侧面看又是另一种。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这两句是全诗的点睛之笔。为什么我们看不清庐山的真实面目呢？因为我们自己就在庐山里面。这告诉我们，当我们身处其中时，往往会被局部的现象所迷惑，无法全面地认识事物。比如我们在解数学题时，有时候会因为陷入一种思路而找不到正确答案，这时换个角度思考，可能就会豁然开朗。（二）诗人情感与创作背景苏轼在写这首诗时，正处于人生的低谷。他因为政治上的失意被贬到黄州，但他并没有因此而消沉。在游览庐山时，他从自然景色中领悟到了人生的哲理。这首诗不仅是对庐山景色的赞美，更是苏轼豁达人生态度的体现。他告诉我们，即使遇到困难，也要换个角度看问题，保持乐观的心态。（三）拓展延伸在我们的生活中，也经常会遇到类似的情况。比如和同学发生矛盾时，我们只看到自己的委屈，却没有站在对方的角度思考。如果我们能像苏轼一样，换个角度看问题，就能更好地理解别人，化解矛盾。二、《游山西村》——山重水复疑无路，柳暗花明又一村（一）诗句解析“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，陆游用朴实的语言描绘了农家的热情。不要笑话农家的酒浑浊，丰收之年他们准备了丰盛的菜肴来招待客人。“腊酒”是腊月里酿的酒，“鸡豚”指鸡肉和猪肉。这两句诗让我们感受到了农家的淳朴和热情。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，这是流传千古的名句。山峦重叠，水流曲折，让人怀疑前面没有路了，可忽然间柳树茂密，花儿鲜艳，一个村庄出现在眼前。这两句诗不仅写出了自然景色的变化，还蕴含着深刻的哲理。它告诉我们，在人生的道路上，遇到困难时不要灰心，只要坚持下去，就会迎来转机。“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，描绘了乡村祭祀的热闹场景。箫鼓声声，春社的日子临近了，村民们穿着简朴的衣服，保留着古老的风俗。“春社”是古代祭祀土地神的日子，人们通过祭祀来祈求丰收。这两句诗让我们感受到了乡村的传统文化和人们对美好生活的向往。“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，陆游表达了对乡村生活的喜爱。从今以后，如果有机会趁着月光闲游，我会拄着拐杖随时来敲门拜访。这两句诗体现了陆游对乡村生活的留恋和对淳朴民风的赞美。（二）诗人情感与创作背景陆游一生主张抗金，但屡遭投降派的排挤。他罢官回到家乡山阴后，心情低落。但在游览山西村时，他感受到了农家的热情和乡村的美好，心情也变得舒畅起来。这首诗表达了他对乡村生活的热爱和对国家前途的希望。他相信，就像在山西村遇到的转机一样，国家也会有迎来光明的一天。（三）拓展延伸在学习中，我们也会遇到“山重水复疑无路”的情况。比如我们在背诵课文时，可能会遇到一段怎么也背不下来的内容。但只要我们坚持下去，不断地重复背诵，就会“柳暗花明又一村”，顺利地背下来。三、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州（一）诗句解析“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，李白用简洁的语言描绘了送别场景。老朋友孟浩然在黄鹤楼与我辞别，在这柳絮如烟、繁花似锦的三月去扬州远游。“烟花三月”写出了春天扬州的美丽景色，也烘托了离别的氛围。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，这两句诗是全诗的精华。友人的船渐渐远去，消失在碧空的尽头，只看见长江水向天边流去。李白通过写景来表达自己对友人的不舍之情。那孤帆、那长江水，都寄托着他对友人的思念。（二）诗人情感与创作背景李白和孟浩然是好朋友，他们志同道合，经常一起饮酒作诗。当孟浩然要去扬州时，李白亲自到黄鹤楼送别。这首诗表达了李白对友人的依依惜别之情，也体现了他们之间深厚的友谊。（三）拓展延伸在我们的生活中，也会遇到和朋友分别的情况。比如毕业时，我们和同学、老师分别，心里会很难过。但我们要相信，离别是为了更好的重逢。就像李白和孟浩然一样，虽然分别了，但他们的友谊却永远留在了彼此的心中。四、《送元二使安西》——劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（一）诗句解析“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，王维描绘了清晨的送别场景。渭城清晨的细雨打湿了地上的尘土，客舍周围的柳树显得格外清新。“朝雨”和“柳色新”营造了一种清新、宁静的氛围，也为后面的离别做了铺垫。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，这两句诗是千古名句。劝你再喝一杯酒，向西出了阳关就再也没有老朋友了。王维用朴实的语言表达了对友人的不舍和牵挂。一杯酒，包含了千言万语。（二）诗人情感与创作背景王维在送友人元二去安西时，写下了这首诗。安西是边疆地区，路途遥远，而且那里环境艰苦。王维担心友人在那里会孤独寂寞，所以用酒来表达自己的祝福。这首诗不仅是对友人的送别，更是对友人的关心和爱护。（三）拓展延伸在我们的成长过程中，会遇到很多离别。比如我们的亲人去外地工作，我们的朋友转学。但这些离别并不意味着结束，而是新的开始。我们要珍惜和朋友在一起的时光，也要学会面对离别。五、《过故人庄》——绿树村边合，青山郭外斜（一）诗句解析“故人具鸡黍，邀我至田家”，孟浩然用简洁的语言写出了朋友的热情。老朋友准备了丰盛的饭菜，邀请我到他的农家做客。“鸡黍”指鸡肉和黄米饭，是农家常见的饭菜。这两句诗让我们感受到了朋友之间的深厚情谊。“绿树村边合，青山郭外斜”，描绘了乡村的美丽景色。绿树环绕着村庄，青山在城郭外倾斜着。这两句诗像一幅美丽的山水画，让我们仿佛看到了一个宁静、祥和的乡村。“开轩面场圃，把酒话桑麻”，孟浩然和朋友打开窗户，面对着谷场和菜园，一边喝酒一边谈论农事。这两句诗让我们感受到了乡村生活的惬意和悠闲。“待到重阳日，还来就菊花”，孟浩然表达了对下次相聚的期待。等到重阳节的时候，我还要来这里和你一起欣赏菊花。这两句诗体现了孟浩然对乡村生活的喜爱和对朋友的留恋。（二）诗人情感与创作背景孟浩然一生都向往田园生活。他在官场不得志，于是辞官归隐。在乡村生活中，他找到了内心的平静。这首诗表达了他对田园生活的热爱和对朋友的真挚情谊。（三）拓展延伸现在，越来越多的人喜欢到乡村旅游，就是因为乡村生活能让我们远离城市的喧嚣，找到内心的宁静。我们可以在乡村呼吸新鲜的空气，品尝农家的饭菜，感受大自然的美好。六、《江南春》——千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风（一）诗句解析“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，杜牧用生动的语言描绘了江南春天的美丽景色。千里江南，到处是莺歌燕舞，绿树映衬着红花。在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。这两句诗让我们感受到了江南春天的生机勃勃。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，杜牧在诗中加入了历史的元素。南朝时期修建了很多寺庙，如今这些寺庙在烟雨中若隐若现。这两句诗不仅写出了江南春天的朦胧之美，还让我们感受到了历史的沧桑。（二）诗人情感与创作背景杜牧生活在唐朝末年，当时的唐朝已经走向衰落。他看到江南的美景，不禁想起了南朝的兴衰。这首诗表达了他对历史的感慨和对现实的忧虑。他希望统治者能从历史中吸取教训，振兴国家。（三）拓展延伸江南的春天是美丽的，但我们也要珍惜这美好的时光。就像唐朝一样，无论曾经多么辉煌，也会有衰落的一天。我们要珍惜现在的美好生活，努力学习，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。七、《春日》——等闲识得东风面，万紫千红总是春（一）诗句解析“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”，朱熹在一个美好的日子里到泗水河边寻找春天的美景。无边无际的风光一下子变得新鲜起来。“胜日”指美好的日子，“寻芳”指寻找春天的美景。这两句诗让我们感受到了春天的活力。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，这两句诗是全诗的核心。随便谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红，到处都是春天的景致。“东风”指春风，“万紫千红”写出了春天的五彩缤纷。这两句诗告诉我们，春天是无处不在的，只要我们用心去感受，就能发现春天的美好。（二）诗人情感与创作背景朱熹是南宋时期的理学家，他主张通过观察自然来领悟天理。在这首诗中，他从春天的景色中领悟到了万物生长的道理。这首诗不仅是对春天的赞美，更是朱熹哲学思想的体现。（三）拓展延伸在我们的学习和生活中，也需要有一双发现美的眼睛。比如我们在学习语文时，要用心去体会课文中的美好情感；在生活中，要珍惜身边的人和事，感受生活的美好。八、《回乡偶书二首·其一》——少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰（一）诗句解析“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，贺知章用简洁的语言写出了自己的人生经历。年少时离开家乡，到老了才回来，家乡的口音没有改变，但头发却已经稀疏变白了。“鬓毛衰”指头发稀疏变白，这写出了岁月的沧桑。“儿童相见不相识，笑问客从何处来”，这两句诗是全诗的点睛之笔。孩子们见到我都不认识，笑着问我是从哪里来的。这两句诗让我们感受到了贺知章的无奈和心酸。他离家多年，家乡的人都不认识他了，这种物是人非的感觉让人感慨万千。（二）诗人情感与创作背景贺知章在朝廷为官多年，直到晚年才辞官回乡。当他回到家乡时，发现一切都变了。这首诗表达了他对家