《盐和糖的溶解》课时练习及答案-2025-2026学年人教鄂教版（新教材） 小学科学三年级下册

《盐和糖的溶解》课时练习及答案-2025-2026学年人教鄂教版（新教材）小学科学三年级下册填空题把盐或糖放入水中，它们会慢慢消失，均匀地分散在水中，这种现象叫做________。能溶解在水中的物质，分散后________（填“能”或“不能”）用肉眼看到颗粒，水的颜色可能会发生变化，但仍然是________的。盐和糖都能溶解在水中，但它们的溶解速度可能不同，________通常溶解得更快一些（填“盐”或“糖”）。影响物质溶解速度的因素有很多，比如________、________和________。我们可以通过________的方法，让盐或糖在水中溶解得更快。不能溶解在水中的物质，比如________、________，会沉在水底或浮在水面，无法均匀分散。溶解后的盐水或糖水，味道是________的，这说明盐或糖没有消失，只是分散在水中了。做溶解实验时，要使用________量取清水，实验结束后要将实验器材整理干净。判断题盐放入水中后，会一直溶解，直到水装不下为止。（）糖溶解在水中后，水会变成甜味，说明糖没有消失，只是分散了。（）搅拌可以加快盐和糖在水中的溶解速度。（）把盐和糖同时放入水中，它们会混合在一起，无法区分。（）用热水溶解盐，比用冷水溶解盐的速度更快。（）沙和石头也能溶解在水中，只是溶解得很慢。（）溶解后的盐水，过滤后可以得到盐的颗粒。（）盐溶解在水中后，只要把水倒掉，盐就会重新出现。（）不同的物质，在水中的溶解能力是不同的。（）做溶解实验时，不需要注意安全，可以随意操作。（）选择题下列哪种现象属于溶解？（）A.沙子放入水中沉底B.糖放入水中消失C.油倒入水中漂浮下列哪种方法不能加快盐的溶解速度？（）A.搅拌B.用冷水C.将盐研碎盐溶解在水中后，我们可以通过（）的方法知道盐还在水中。A.用眼睛看B.用鼻子闻C.用舌头尝（实验中需规范操作）下列哪种物质不能溶解在水中？（）A.白糖B.食盐C.面粉关于溶解，说法正确的是（）A.溶解后的物质会消失，再也找不回来B.溶解后的物质均匀分散在水中，肉眼看不到颗粒C.所有物质都能溶解在水中要让相同质量的盐和糖在水中快速溶解，最好的方法是（）A.只搅拌B.只加热C.搅拌+加热+研碎下列哪种说法是错误的？（）A.水的温度越高，盐的溶解速度越快B.搅拌可以让盐均匀分散在水中C.盐溶解在水中后，水的体积不会变化做溶解实验时，我们应该（）A.随意添加物质B.规范操作，注意安全C.实验后不用整理器材简答题什么是溶解？请结合盐或糖在水中的现象，简要说明。举例说明两种能溶解在水中的物质和两种不能溶解在水中的物质。我们可以通过哪些方法加快盐或糖在水中的溶解速度？请说明每种方法的原理。为什么说盐溶解在水中后，没有消失？请写出两个理由。探究题小明想探究“温度对盐溶解速度的影响”，请你帮他设计一个简单的探究实验，写出实验材料、实验步骤和实验猜想。请你设计一个实验，比较盐和糖在水中的溶解速度，写出实验的注意事项和预期结果。参考答案填空题溶解不能、透明糖温度、搅拌、物质颗粒大小（顺序可互换）搅拌（或加热、将物质研碎，合理即可）沙子、石头（或面粉、油，合理即可）咸（盐）或甜（糖）量筒（或量杯）判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.×选择题1.B2.B3.C4.C5.B6.C7.C8.B简答题溶解是指物质放入水中后，慢慢消失，均匀地分散在水中，肉眼看不到物质颗粒的现象。比如把盐放入水中，盐会慢慢分散，水变成盐水，看不到盐的颗粒，这就是溶解；把糖放入水中，糖会消失，水变成糖水，也是溶解。能溶解在水中的物质：食盐、白糖（或冰糖、味精，合理即可）；不能溶解在水中的物质：沙子、石头（或面粉、食用油，合理即可）。①搅拌：通过搅拌，让水和物质充分接触，加快物质分散的速度；②加热：提高水的温度，让物质的颗粒运动更快，从而加快溶解；③研碎：将物质变成细小的颗粒，增大与水的接触面积，让溶解更快。（写出2种及以上，说明原理，合理即可）①溶解后的盐水或糖水有味道，说明盐或糖没有消失，只是分散在水中；②把溶解后的盐水或糖水放在阳光下蒸发，水蒸发后，盐或糖的颗粒会重新出现，证明盐或糖没有消失。（合理即可）探究题实验材料：食盐、两个相同的烧杯、清水、温度计、搅拌棒、天平。实验步骤：①用天平称取两份相同质量的食盐，分别放入两个烧杯中；②用量筒量取两份相同体积的清水，一份用酒精灯加热到50℃左右，一份保持常温，分别倒入两个烧杯中；③用搅拌棒同时、匀速搅拌两个烧杯中的液体，观察并记录两份食盐完全溶解所需的时间；④重复实验2-3次，对比实验结果。实验猜想：温度越高，盐的溶解速度越快，50℃的热水中，盐溶解所需的时间会比常温水中的短。实验注意事项