《运动中的能量》课时练习及答案-2025-2026学年人教鄂教版（新教材） 小学科学三年级下册

《运动中的能量》课时练习及答案-2025-2026学年人教鄂教版（新教材）小学科学三年级下册填空题运动的物体具有________，这种由于物体运动而具有的能量，叫做________。能量可以改变物体的________，运动的物体凭借自身的能量，能推动其他静止的物体运动。物体的运动速度越快，它具有的________就越大；物体的质量越大，它具有的________也越大。生活中，________、________、________等运动的物体都具有动能，它们能利用自身的能量完成不同的事情。我们可以通过________、________等实验，直观感受到运动物体具有的能量。静止的物体________（选填“具有”或“不具有”）动能，只有当它运动起来时，才会产生动能。运动的小球撞击静止的木块，木块会被推动，这说明运动的小球具有________，能对木块产生作用力。判断题只有快速运动的物体具有能量，缓慢运动的物体不具有能量。（）运动的物体具有的能量，只能推动其他物体运动，不能改变其他物体的形状。（）汽车行驶得越快，它具有的动能越大，撞击其他物体时产生的力量也越大。（）静止的石头没有能量，因为它没有运动。（）相同速度下，重型卡车比自行车具有的动能大，因为重型卡车的质量更大。（）运动中的能量是看不见、摸不着的，但我们可以通过它产生的效果感受到它的存在。（）拉伸橡皮筋后松手，橡皮筋弹回去，这说明橡皮筋具有动能。（）运动的物体停止运动后，它的动能就消失了。（）选择题下列物体中，不具有动能的是（）A.奔跑的猎豹B.静止的课桌C.行驶的自行车下列现象中，不能体现运动物体具有能量的是（）运动的足球把球门撞开静止的花盆放在窗台上C.转动的风车带动小轮子转动关于运动中的能量，下列说法正确的是（）物体的动能大小只和运动速度有关，和质量无关运动的物体具有的能量，可以转化为其他形式的能量只有动物和交通工具具有动能，其他物体不会具有动能用大小不同的力推动同一个小球撞击静止的木块，木块被推动的距离不同，这说明（）力的大小会影响物体的动能大小物体的质量会影响动能大小C.木块的质量会影响动能大小下列哪种情况中，运动的物体具有的动能最大（）A.缓慢行驶的自行车B.快速奔跑的小孩C.快速行驶的重型卡车拨动小风车，小风车会转动，并且手能感受到作用力，这说明（）A.小风车具有能量B.手具有能量C.静止的空气具有能量简答题什么是动能？请结合课文知识，用自己的话简要说明。请列举3个生活中利用运动物体的能量的例子，并说明每个例子中能量的作用。为什么快速行驶的汽车比缓慢行驶的汽车具有的动能大？请结合动能的影响因素说明。我们可以通过哪些实验来感受运动物体具有的能量？请写出其中一个实验的步骤和现象。探究题小红想探究“物体的质量对动能大小的影响”，她准备了乒乓球、篮球、小木块和光滑的桌面，请你帮她完成探究过程。提出问题：________________________________________________作出假设：________________________________________________实验步骤：________________________________________________实验现象：________________________________________________得出结论：________________________________________________结合生活实际，分析为什么在马路上行走时，要远离快速行驶的汽车。请从运动中的能量的角度进行解释。参考答案填空题能量、动能运动状态动能、动能奔跑的人、行驶的汽车、转动的风车（答案不唯一，合理即可）小球撞击木块、拨动小风车（答案不唯一，合理即可）不具有动能判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.×选择题1.B2.B3.B4.A5.C6.A简答题运动的物体具有能量，这种由于物体运动而具有的能量，就叫做动能。比如奔跑的猎豹、行驶的汽车、转动的风车，它们都是运动的物体，都具有动能。示例：①行驶的汽车：汽车具有动能，能带着乘客和货物前进，完成运输任务；②转动的风车：风车具有动能，能带动其他部件转动，用来发电或带动工具工作；③奔跑的人：人具有动能，能完成跑步、搬运物品等动作。（答案不唯一，合理即可）因为动能的大小与物体的运动速度和质量有关，在物体质量相同的情况下，运动速度越快，具有的动能越大。快速行驶的汽车和缓慢行驶的汽车，质量相同，但快速行驶的汽车速度更快，所以它具有的动能更大。示例：实验名称：小球撞击木块实验。实验步骤：①准备一个乒乓球、一个小木块和一张光滑的桌面；②将小木块放在桌面的一端，保持静止；③用手推动乒乓球，让它以一定的速度撞击小木块；④观察小木块的变化。实验现象：运动的乒乓球撞击小木块后，小木块被推动了一段距离。这个现象说明运动的乒乓球具有动能，能对小木块产生作用力，推动小木块运动。（答案不唯一，合理即可）探究题提出问题：物体的质量会影响动能的大小吗？作出假设：物体的质量会影响动能的大小，在运动速度相同的情况下，物体的质量越大，具有的动能越大。实验步骤：①将小木块放在光滑桌面的固定位置，保持静止；②用相同的力推动乒乓球，让它以一定的速度撞击小木块，记录小木块被推动的距离；③用相同的力推动篮球，让它以相同的速度撞击小木块（确保撞击位置和乒乓球一致），记录小木块被推动的距离；④比较两次小木块被推动的距离，分析实验结果。实验现象：篮球撞击小木块后，小木块被推动的距离比乒乓球撞击时更远。得出结论：在运动速度相同的情况下，物体的质量越大，具有的动能越大；质量越小，具有的动能越小。因为快