2026春统编版 14 母鸡

母鸡四年级下册新课导入下蛋咯咯叫，走路晃悠悠；爱吃小虫和谷物，保护孩子无误差。新课导入作者简介

老舍（1899—1966）满族，原名舒庆春，字舍予，我国著名的小说家和剧作家。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。

代表作：《茶馆》《骆驼祥子》《龙须沟》《四世同堂》等。

请同学们自由朗读课文，把课文读正确、流利，圈出不认识的字词，借助工具书读准字音，读通句子。初读课文生字识记疙瘩

欺侮

可恶

下毒手

聋人啄一啄伏地一声不哼

啼叫凄惨gē

dawǔwùlóngzhuófúhēngtíqīdú生字识记ěèwù恶恶心厌恶.①读ě时，表示想呕吐的感觉②读è时，表示可表示不好的、恶劣的。③读wù时，表示讨厌、憎恨。邪恶生字识记厌坝忠毒绩孵警歪咕汤掘伏啼讨戒tǎoyànbàzhōnɡdújìfūjǐnɡjièwāiɡūtānɡjuéfútí生字识记半包围结构。先外后内，别忘了“犬”字上有一点。偏旁“土”最后一笔横改为提，“贝”的最后一笔是点，不是捺。上下结构。上面的一竖下面不出头。第三笔为撇，不要写成竖。讨厌

理由

心事

反抗

忠厚毒手

成绩

警戒

预备

汤圆重点词语理解词语趁其不备：警戒：毒手：趁人不防备的时候。戒备。杀人或伤害人的狠毒手段。如怨如诉:形容没完没了地抱怨、诉说。练一练下列加点字的读音有误的一项是（）A.深恶痛绝（wù）B.恶心（ě）C.恶习（è）D.厌恶（è）D整体感知

阅读课文，思考文中描写了关于母鸡的哪些行为，从中我们可以体会作者怎样的情感？

1我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。2它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

3到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。4可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

整体感知母鸡第一部分（第1～3自然段）母鸡叫声难听，欺软怕硬和居功炫耀。

5不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

6发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

7它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的整体感知母鸡

头或别的地方，它一声也不哼。

8在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

9它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

10我不敢再讨厌母鸡了。整体感知母鸡第二部分（第4～10自然段）作者讲述自己对母鸡的态度转变的原因，写母鸡负责，慈爱，勇敢和辛苦。整体感知《母鸡》一文中，老舍先生开始的时候很______母鸡，但是目睹了母鸡在____________的过程中______________________后，他改变了看法，觉得母鸡是一位英雄，不敢再______母鸡了。主要内容讨厌养育鸡雏们负责、慈爱、勇敢、辛苦讨厌精读课文在老舍先生笔下，这是一只怎样的母鸡呢？作者为什么会对它产生两种截然不同的态度呢？我们一起走进课文。精读课文任务1了解作者态度改变过程

默读课文，找出最能概括我对母鸡态度的句子。我一向讨厌母鸡

我不敢再讨厌母鸡了。这两句话也是全文的中心句。作者对待母鸡的态度前后发生了巨大的变化，在读课文的时候也要读出这种感情的变化中心句精读课文叫声难听朗读第1～3自然段，思考：老舍为什么讨厌母鸡呢？听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。精读课文——

欺侮最忠厚的鸭子趁其他母鸡不备——

下毒手不反抗公鸡欺软怕硬狡猾可恶讨厌精读课文到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。形象地写出了母鸡叫得发狂的情态。这是一只（

）的母鸡。爱炫耀夸张居功炫耀精读课文

作者不喜欢母鸡，不仅因为它_____________，因为它_____________，还因为它________________。

无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀自己我一向讨厌母鸡思考：作者为什么“不敢再讨厌母鸡了”？精读课文

可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。过渡朗读第4自然段，思考：这一自然段在文中起什么作用？讨厌

不敢讨厌思考：到底发生了什么事情，让作者的态度发生了改变？精读课文

一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。拟人是否有威胁到鸡雏的声音做好作战的准备观察周围的情况负责精读课文想象一下：母鸡咕咕地警告鸡雏时，它可能会说些什么？示例：“孩子们，快过来躲在我的翅膀下，天上有一只老鹰，它会把你们叼走的。”示例：“孩子们，别乱跑了，快回到妈妈身边，前面有一只凶狠的狗。”精读课文

结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。慈爱对比母鸡对自己孩子的疼爱，突出了母鸡的慈爱和辛苦。与“它永远不反抗公鸡”形成对比，突出表现了母鸡成为一个母亲后保护孩子时的勇敢。精读课文它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。说明母鸡很有耐心，很辛苦。“半蹲”突出了母鸡的慈爱。对比：与前面欺负鸭子和其他母鸡形成鲜明对比，感受到了母鸡的慈爱，它包容鸡雏们的一切行为。辛苦精读课文在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。“顶”是什么意思？从两个“顶”中你体会到什么？“顶”的意思是“很、十分”，这两个字让我体会到母鸡在夜间也很警惕，听到一点儿动静就用叫声报警，十分负责、辛苦。精读课文作者从以下几个方面说明了母鸡令人敬佩的特点？保护鸡雏们的安全教鸡雏们学习生活本领为鸡雏们找食物夜间看护鸡雏很警觉令人钦佩精读课文朗读第9、10自然段，从中你感受到了什么？。它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄“不敢”说明此时作者已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的敬畏，是情感的升华。精读课文读完这篇文章，你认为母鸡是一种怎样的动物呢？

我认为母鸡是一位伟大的母亲，她虽然有很多缺点，但是她愿意为了自己的孩子牺牲自己，也会不遗余力的保护孩子。精读课文写法探究讨厌

无病呻吟欺软怕硬喜欢炫耀

负责慈爱

勇敢辛苦欲扬先抑不敢再讨厌任务2探究写法精读课文作者运用了对比的手法来突出母鸡爱孩子的特点。当母鸡面对食物的时候：小鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆似的。母鸡自己却消瘦了许多。当面对比自己强大的生物时：没有孵蛋的母鸡对大公鸡敬而远之。有了小鸡雏的母鸡会勇敢出击把大公鸡赶出去好远。精读课文

上一课我们学了老舍的另一篇作品《猫》请你回想课文的内容，从下面的角度对比两篇文章。《猫》《母鸡》情感不同之处作者表达了对小猫的喜爱。

作者表达了对母鸡的赞美。从情感来看：任务3对比阅读精读课文《猫》《母鸡》结构相同之处不同之处

先写猫的性格确实古怪再具体写它的表现。

先写自己不喜欢母鸡，再写母鸡令人讨厌的具体原因。

更多写了猫古怪的性格，对于小猫淘气的部分描写的很少。

可以分为付出小鸡前和孵出小鸡后两个部分，着重写后面的部分。从结构来看：精读课文《猫》《母鸡》语言相同之处从语言来看：

两篇文章都有了很多口语化的词，读来生动有趣。《猫》《母鸡》修辞手法不同之处从修辞手法来看：

作者运用了拟人的修辞手法将小猫看作是可爱的孩子。

作者主要是运用夸张对比和夸张的手法，写母鸡的伟大。课堂小结母鸡讨厌尊敬：负责—慈爱—勇敢—

辛苦—尽职尽责赞美：