中小学电子教材使用管理办法

中小学电子教材使用管理办法一、引言随着教育信息化的深入推进，电子教材作为传统纸质教材的有益补充和创新形式，在中小学教育教学中的应用日益广泛。为规范我校（或本地区）中小学电子教材的选用、分发、使用、管理与维护，保障教育教学活动的顺利开展，保护知识产权，促进教育公平，提升教学质量，特制定本办法。本办法适用于我校（或本地区）全体中小学师生在教育教学活动中对电子教材的使用与管理行为。二、明确管理职责，构建协同机制（一）教育行政部门职责教育行政部门负责统筹规划本地区中小学电子教材的建设与应用工作，制定相关政策与标准，指导和监督学校电子教材的选用与管理。组织对电子教材的推荐、评议和备案工作，协调解决电子教材推广应用中的重大问题，保障电子教材资源的优质与合规。（二）学校管理职责学校是电子教材使用管理的主体单位，应成立由校领导负责，教务处、信息技术部门、学科教研组及班主任等相关人员组成的电子教材管理工作小组。明确各部门职责：教务处负责电子教材的选用审核、教学应用指导与效果评估；信息技术部门负责电子教材平台的技术支持、网络环境保障、数据安全及师生技术培训；学科教研组负责推荐优质电子教材资源，组织教师开展电子教材应用研究与经验交流；班主任负责本班学生电子教材使用的日常引导与监督。（三）教师职责教师是电子教材应用的直接实施者。应积极参与电子教材的选用推荐，认真学习电子教材的使用方法，根据教学目标和学生实际，合理选择和有效运用电子教材开展教学活动，优化教学设计，提升教学效果。同时，负责指导学生规范、安全、健康使用电子教材，并及时反馈使用中遇到的问题和改进建议。（四）学生职责学生应在教师指导下，学习并掌握电子教材的基本操作方法，按要求规范使用电子教材进行预习、学习、复习等学习活动。爱护电子设备及电子教材资源，遵守知识产权相关规定，不得非法复制、传播或用于商业用途。注意网络安全和个人信息保护，养成良好的数字学习习惯。三、规范电子教材选用与质量管理（一）选用原则电子教材的选用应遵循教育性、科学性、适宜性、规范性和合法性原则。优先选用经国家或省级教育行政部门审定通过、符合课程标准、内容优质、界面友好、功能完善、技术成熟且具有良好售后服务的电子教材。鼓励选用能够体现学科特色、支持个性化学习和互动探究的创新型电子教材。（二）审核与备案学校电子教材管理工作小组应对拟选用的电子教材进行严格审核，审核内容包括内容质量、版权状况、技术参数、适用性及安全性等。审核通过后，报上级教育行政部门备案。严禁选用未经审定、内容不实、存在安全隐患或侵犯知识产权的电子教材。（三）版本管理与更新电子教材的版本应保持与现行课程标准和教学要求一致。学校信息技术部门应配合出版单位或资源提供方，及时做好电子教材的版本更新与升级工作，确保教师和学生使用到最新、最准确的教学内容。更新前应进行必要的测试，确保更新后系统稳定、功能正常。四、细化使用规范，保障教学应用（一）访问与授权电子教材一般通过专用平台或指定应用程序进行访问。学校应根据教学需要，为教师和学生统一配置访问账号，并明确账号使用权限。师生应妥善保管个人账号信息，不得转借、泄露。如账号遗失或密码遗忘，应及时向学校管理部门报告并申请找回或重置。（二）教学应用教师应结合教学实际，合理安排电子教材的使用时机和时长，避免过度依赖电子屏幕影响教学效果和学生视力。鼓励将电子教材与传统教学手段有机结合，优化教学过程。在使用过程中，应引导学生正确操作，关注学生学习状态，及时答疑解惑，确保教学活动有序进行。（三）学生自主学习鼓励学生利用电子教材进行课前预习、课后复习和拓展阅读。学校和教师应引导学生制定合理的自主学习计划，培养自主学习能力和信息素养。电子教材平台可根据条件设置学习记录、进度追踪等功能，方便教师了解学生自主学习情况，进行针对性指导。（四）设备与环境要求学校应为电子教材的使用提供必要的硬件支持，如多媒体教室、计算机教室、平板电脑等，并确保网络环境稳定、畅通。教师和学生在个人设备上使用电子教材时，应注意设备的兼容性和安全性，安装必要的安全软件。五、强化网络安全与个人信息保护（一）网络安全保障学校信息技术部门应建立健全电子教材平台的网络安全防护体系，定期进行安全漏洞扫描和风险评估，及时修补安全漏洞，防范网络攻击、病毒入侵等安全事件。保障电子教材数据的完整性、保密性和可用性。（二）个人信息保护电子教材平台在收集、存储、使用师生个人信息时，必须严格遵守国家相关法律法规，明确告知收集信息的目的、范围和使用方式，取得师生同意。严禁非法收集、出售或向第三方泄露师生个人信息。学校应加强对师生个人信息保护意识的教育。（三）内容安全监管六、加强培训指导与考核评价（一）培训工作学校应定期组织开展电子教材应用能力培训，内容包括电子教材的操作使用、教学应用策略、网络安全知识、知识产权保护等。培训对象应覆盖全体教师，并根据需要对学生和家长进行必要的指导。鼓励教师参加各级各类电子教材应用交流活动，提升应用水平。（二）应用研究与交流学校应鼓励和支持教师开展电子教材应用研究，探索电子教材与各学科教学深度融合的有效模式和方法。定期组织电子教材应用经验交流会、示范课等活动，推广成功经验和优秀案例，形成良好的应用氛围。（三）考核与评价将电子教材的规范使用和应用效果纳入教师教学工作考核和学生学习评价体系。通过课堂观察、教学反思、学生反馈、学业成绩等多种方式，全面评估电子教材在教学中的应用情况，不断优化电子教材的选用与应用策略。七、保障措施与责任追究（一）经费保障学校应根据电子教材使用与管理的需要，合理安排经费预算，保障电子教材的采购、平台维护、技术升级、教师培训等工作的顺利开展。（二）督导检查上级教育行政部门应加强对中小学电子教材使用管理工作的督导检查，定期对学校电子教材的选用、管理、应用及安全保障等情况进行评估，对发现的问题及时督促整改。（三）责任追究对于在电子教材选用、管理和使用过程中，因工作失职、渎职导致不良后果的，或违反本办法规定，造成电子教材资源损坏、信息泄露、知识产权侵权等问题的，学校将视情节轻重对相关责任人进行批评教育、通报批评直至纪律处分；情节严重，触犯法律法规的，将移交相关部门处理。八、附则（一）本办法由学校（或本地区教育行政部门）负责解释。（二）本办法自发布之日起施行。若国家或地方有相关新政策出台，按新政策执行。（三）各学校可根据本办法，结合本校实际情况，制定具体的实施细则。通过上述管理办法的制定