第三单元课外古诗词诵读之《竹里馆 》教学课件2025-2026学年七年级语文上册备课教学课件

诸位学子，在纷扰的尘世间，总能找到一片宁静之所来安抚心灵。自古至今，诗人画家皆喜爱与自然合为一体，在山川林木中寻找心灵的慰藉。今日，我们将探访的是唐代著名诗人王维所描绘的“竹里馆”——一个隐匿于竹海之中的小屋，这里远离尘嚣，只有月华、琴音和诗人的陪伴。让我们跟随诗篇的清新笔墨，一同踏入这片幽静之地，体验王维那份超脱世俗的安逸与宁静。激情导入理解诗篇中关键词汇如篁（huáng）、啸（xiào）、深（shēn）、幽（yōu）等的读音和意义，了解诗歌通过描绘景物来表达情感、融合情景的文学特色，反复诵读并准确理解诗的含义。深入探究诗里“幽篁”“深林”“明月”等主要意象的内在含义，感受诗人用词的生动和意境构建的巧妙。结合诗人的生活经历和盛唐晚期的社会环境，体会其隐居后生活的悠闲自得、超脱世俗的心态，以及对平和淡泊生活境界的向往。学习目标王维，字摩诘，别号摩诘居士，出生于河东蒲州（现属山西运城），是唐代杰出的诗人、画家及音乐家。早年怀揣着成就一番事业的抱负，他以自己的才智踏入政坛，历任右拾遗、监察御史等官职。然而，在安史之乱中被俘并遭受屈辱，战乱结束后虽然官复原位，但已心如死灰，对名利的追求逐渐淡漠，转而专心修行佛法。王维在五言诗方面造诣深厚，其描绘自然风光和田园生活的诗篇，意境深远，诗与画相得益彰，苏轼曾赞其“诗中有画，画中有诗”。他与孟浩然齐名，被誉为“王孟”，是山水田园诗派的领军人物，留有《王右丞集》传世。作者简介此诗乃王维晚年隐居于辋川别墅时所作，属于其诗集《辋川集》的第十七篇。王维在晚年时，饱经宦海沉浮与战乱之苦，对世事有了透彻的理解，因此他选择辞官，隐居于陕西蓝田的辋川，构建了一个融合山水、植物、亭台的居所，开始了一种半官半隐的宁静生活。这首诗反映了他在竹林中独处时的所见所感，用简洁的笔法描绘了与自然融为一体的时刻，展现了他内心与环境和谐统一的真切情感。创作背景在盛唐晚期，政治局面日益复杂，官场斗争频繁，党派之争剧烈。许多文人和有志之士在仕途上遭遇挫折后，感到厌倦，纷纷选择隐居山林，远离尘嚣。王维的隐居并非出于消极逃避，而是深受佛教禅宗影响的积极决定。他倡导“物我两忘”和“身心自在”的禅宗理念，而竹里馆的幽静环境，正好为他提供了领悟禅宗、安放心灵的理想之地。这首诗虽然表面上看似简单地描绘风景和记录事件，实际上却蕴含了他对超脱世俗、追求宁静淡泊精神境界的主动向往，生动地体现了他的禅宗生活态度。创作背景

初读诗歌竹里馆【唐】王维独坐幽篁huáng里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。本诗韵脚为“里、啸、照”，押“ao”韵，韵脚简洁工整，读来舒缓悠扬，既增强了诗歌的韵律感，又与诗歌清幽闲适的意境高度契合，精准烘托出诗人宁静自在的心境。

点

我

朗

读

课

文独坐幽篁里，弹琴复长啸。高声鸣叫深邃的竹林【译文】独自坐在深邃的竹林里，一边抚琴，一边高声吟诵。理解词意单独深林人不知，明月来相照。知晓、察觉【译文】在那片浓密而深邃的森林中，我的存在无人得知，唯有皎洁的月光，前来为我披上光辉。理解词意深邃繁茂的森林照亮了我“独坐幽篁里”展现了何种景象？为整首诗设定了怎样的氛围？勾勒出诗人孤身静坐于深邃竹林的宁静场景。“独”字揭示了其独处的境况，“幽篁”则突出了周围环境的幽静，两者相辅相成，既描绘了场景的孤寂与宁静，也确立了整首诗的平和、超脱尘世的主调。小组讨论“弹奏复长啸”这两个动作，展现了诗人怎样的内心世界？诗人独自弹奏古琴、长声啸叫，这些行为是他在无干扰的环境中自然流露的，展现了他内心的宁静与自在。这些动作不仅描绘了诗人与自然和谐共处的愉悦，也透露出他通过琴音和啸声表达情感的宁静，从而加深了整首诗的宁静氛围。小组讨论在句子“明月来相照”里，“明月”这一形象的运用有何精妙之处？“明月”象征着清寒与柔和，它的光辉为寂寞的景象增添了一丝陪伴和安慰。诗人们赋予皓月人格，将其视作一个能理解情感的挚友，从而使得原本无人理解的孤独感消散，不仅提升了诗歌的境界，也使诗人的宁静心境显得更加真实，余韵无穷。小组讨论1.在诗句中，“独”字的运用堪称字词选择的典范，请详细分析其在诗中的表达作用。2.本诗巧妙地运用了拟人化技巧，请针对具体诗句，探讨其如何增强情感的传达。3.考虑到诗人“晚年归隐辋川”的生活背景，讨论你对诗中所描绘的“闲适心境”的个人理解。问题探究1.在诗句中，“独”字的运用堪称字词选择的典范，请详细分析其在诗中的表达作用。“独”字意味着“单独”，准确描绘了诗人单独置身于竹林之中的情形。表面上，它构建了一种寂寞的环境。深入来看，它实际上是诗人内心世界的反映——正是由于“独”，诗人才能远离尘嚣，尽情体验与自然合一的愉悦。“独”字不仅确立了整首诗的宁静基调，也为后续“悠然弹琴”和“月光相伴”的自在情感做了铺垫，表面上看似描述孤独，实际上却蕴含着自由。在诗句“明月来相照”的结尾部分，诗人巧妙地采用了拟人化的技巧，赋予了“明月”以人的特征和行为。“来相照”这三个字，使得明月似乎变成了一个主动来陪伴诗人的朋友，而不是一个冷漠的自然景象。这种技巧不仅生动而形象地构建了一个温馨而雅致的氛围，而且含蓄地表达了诗人虽然独自一人，但并不感到孤单的宁静心态。它使得抽象的情感变得具体化，可感知，同时也强调了诗人与自然之间的和谐统一。2.本诗巧妙地运用了拟人化技巧，请针对具体诗句，探讨其如何增强情感的传达。晚年王维，饱经宦海沉浮与战事之痛，决意隐居于辋川，这标志着他主动脱离了尘世的喧嚣。其诗作中所展现的“悠然自得”，恰是他隐居后日常生活的真切反映和精神追求。独自静坐于竹林之中，弹奏古琴，长啸于月光之下，这些平凡的景象并非逃避现实，而是他在摆脱了官场的羁绊后，对平和生活的积极拥抱。在这份宁静之中，蕴含着他对于禅宗哲理的深刻理解、对心灵自由的渴望，以及与自然和谐共存的宁静，这是他历经世事变迁后的豁达与超脱。3.考虑到诗人“晚年归隐辋川”的生活背景，讨论你对诗中所描绘的“闲适心境”的个人理解。诗篇借助“景”和“事”作为媒介，将情感巧妙地融入对景物的描绘和行为的刻画里。宁静的心境通过“幽篁”和“深林”的清幽氛围得以衬托，自在的生活态度则通过“弹琴长啸”的随性行为得以展现，而“明月相照”的温柔场景传递出一种安然的情感。诗中没有直接表达情感的语句，然而情感却在字里行间自然流露。这种委婉的表达方式，不仅贴合了山水田园诗的淡雅格调，而且使情感显得更为真挚和深邃，为读者提供了广阔的想象余地，达到了“言有尽而意无穷”的艺术境界。诗歌全篇未直接表达情感，却饱含深情，你怎样看待这种“含蓄表达情感”的效果？《竹里馆》以简洁的笔法，描绘了诗人孤身静坐于幽深的竹林之中，弹奏古琴，长啸与明月为伴的景象。诗中通过描绘“幽篁”、“深林”、“明月”等宁静的意象，巧妙地运用了借景抒情和拟人化的技巧，将自然景观与诗人的情感融为一体。这不仅表达了诗人隐居后那份闲适自得、超脱世俗的心境，也反映了他对宁静生活的渴望和对精神自由的追求。字里行间流露出与自然和谐共存的宁静与舒适，充分展现了山水田园诗“画中有诗、诗中有画”的独有韵味。主旨归纳课堂小结在陶渊明的《饮酒·其五》中，诗人更强调了对尘世名利的淡漠以及对田园生活的向往，“悠然见南山”中的“见”字，展现了不经意间的舒适，表达了与自然和谐共存的宁静与自在。相对地，王维的《竹里馆》则更着重于独处时的平和与心灵的超脱，“明月来相照”描绘了一种虽孤独却不寂寞的景象，其中蕴含着禅意的深意，传递出经历世事后的心灵清澈与平静，情感显得更为含蓄而深邃。比较《竹里馆》和《饮酒·其五》所表达的情感差异《竹里馆》出自________朝诗人________之手，苏轼曾赞其“诗中有画，画中有诗”。（唐

王维）2.独坐________里，弹琴________长啸。（幽篁

复）3.诗中“________人不知，________来相伴”两句，以皓月为知音，充分展现了内心的宁静。（深林

明月）4.此诗采用了________的创作技巧，通过幽静的景致表达了诗人________的情感。（借景抒情/拟人

闲适自在、超然物外）。当堂检测小

结今日，我们共同踏入