一年级上册数学知识点归纳

一年级上册数学知识点归纳亲爱的小朋友们，进入小学，数学世界为我们打开了一扇新的大门。一年级上册的数学知识，就像建造房子的地基，看似简单，却非常重要。让我们一起梳理一下，这个学期我们都学到了哪些有趣又有用的数学知识吧！一、数的认识1.1-20各数的认识与读写我们从认识数字“1”开始，逐步认识了从1到20的每一个数宝宝。*数数：我们学会了一个一个地数，能从1数到20，还能倒着从20数到1。在生活中，数小棒、数手指、数玩具，都是我们练习数数的好方法。*读数与写数：数字不仅可以表示数量，还有自己的“名字”和“写法”。我们要会读这些数字，比如“15”读作“十五”，也要会规范地书写它们，注意数字在田字格中的位置哦。*数的顺序：知道每个数宝宝排在队伍的第几个，比如10的前面是9，后面是11。2.基数与序数*基数：表示物体有“多少个”，比如“盘子里有5个苹果”，这里的“5”就是基数。*序数：表示物体“第几个”，比如“小明排在第3位”，这里的“3”就是序数。要分清“几个”和“第几个”的区别。3.数的组成理解一个数是由几个十和几个一组成的，这是我们学习加减法的基础。*比如，12里面有1个十和2个一。*20里面有2个十，或者20个一。4.比较大小学会用“>”（大于号）、“<”（小于号）和“=”（等于号）来比较两个数的大小。*记忆小窍门：大口朝大数，尖尖朝小数。比如5>3，读作“5大于3”；3<5，读作“3小于5”。*比较方法：可以通过数的顺序比较，排在后面的数比前面的数大；也可以通过数的组成来比较。二、10以内的加减法1.加法的初步认识*含义：把两个部分合起来，求一共有多少，用加法计算。比如“3个苹果和2个苹果合起来，一共有几个苹果？”就用3+2=5。*加号：“+”是加号，读作“加”。*计算方法：可以通过数手指、数小棒、画圆圈等方法，也可以利用数的组成来计算，比如2和3组成5，所以2+3=5。2.减法的初步认识*含义：从总数里去掉一部分，求还剩多少，用减法计算。比如“一共有5个苹果，吃掉了2个，还剩几个？”就用5-2=3。*减号：“-”是减号，读作“减”。*计算方法：同样可以通过实物操作、数的分解等方法，比如5可以分成2和3，所以5-2=3。3.10以内加减法口诀表通过反复练习，我们要熟练掌握10以内的加减法口诀，做到看到算式就能快速说出得数。这就像我们学说话一样，熟练了才能运用自如。4.一图四式根据一幅图，我们可以列出两道加法算式和两道减法算式（有时可能是两道加法或两道减法）。比如，左边3个圆，右边2个圆，一共有5个圆。可以列出：3+2=5，2+3=5，5-3=2，5-2=3。三、20以内的进位加法这是本学期的重点和难点哦！*含义：两个数相加，得数超过10了，就要用到进位加法。比如9+5=14。*计算方法——“凑十法”：这是我们计算进位加法的好帮手。*比如计算9+5：*想：9和1凑成10。*把5分成1和4。*先算9+1=10，再算10+4=14。所以9+5=14。*小口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。*我们还学习了8加几、7加几等，方法都是类似的，都是先把大数凑成10，再加上剩下的部分。多练习，就能算得又快又准！四、认识图形我们认识了四种常见的立体图形：*长方体：它有6个平平的面，这些面有的大有的小（也可能一样大），不能自由滚动。比如书本、文具盒。*正方体：它也有6个平平的面，而且每个面都是一样大的正方形，也不能自由滚动。比如魔方、骰子。*圆柱：它有两个圆圆的、平平的面（上下底面），还有一个弯弯的面，立着的时候能站稳，躺着的时候能滚动。比如罐头、水杯。*球：它没有平平的面，整个身体都是弯弯的，能向任意方向滚动。比如皮球、弹珠。我们要能辨认这些图形，并能说出它们的名称。五、认识钟表*钟面：钟面上有12个数字（1到12），有两根针，一根又细又长的是分针，一根又短又粗的是时针。*认识整时：当分针指向12的时候，时针指向几就是几时。*比如：分针指向12，时针指向8，就是8时，写作8:00。*分针指向12，时针指向12，就是12时，写作12:00。*学习看钟表，可以帮助我们养成珍惜时间、按时作息的好习惯。总结与温馨提示一年级上册的数学知识是数学大厦的第一块砖，虽然简单，但非常重要。小朋友们在学习过程中，要多动手操作（比如摆小