人教部编版四年级语文下册第五六单元测试题

亲爱的同学们，经过一段时间的学习，我们又收获了许多知识与感悟。第五单元，我们一同领略了自然的奇妙与科学的魅力，学会了细致观察与深入思考；第六单元，我们走进了一个个引人深思的故事，感受到了人物的美好品质与成长的力量。现在，就让我们拿起笔，认真完成这份测试，检验一下自己的学习成果吧！相信你一定能发挥出最佳水平！（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(35分)(一)看拼音，写词语，注意把字写工整、匀称。(8分)kuòdàfànwéinǔlìchànà()()()()cànlànzǐsèbùjǐnlùxù()()()()(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)1.他在济（jǐjì）南的一家医院里，尽心尽（jǐnjìn）力地为病人服务。2.薄（bóbáo）雾笼罩着江面，远处的山峰像蒙上了一层薄（bóbáo）纱。3.我们要为（wéiwèi）了理想努力，不辜负（fùfū）老师的期望。4.他兴（xīngxìng）高采烈地说：“明天我们去看兴（xīngxìng）庆公园的花灯吧！”(三)比一比，再组词。(4分)镶()辨()芒()烂()嚷()辩()茫()栏()(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)()()欲聋一丝()()无()无()()()斑斓茹()饮()形态()()造句：_________________________________________________(五)选词填空。(4分)激烈热烈愿望希望1.这场足球比赛进行得非常()。2.同学们用()的掌声欢迎新老师。3.我()长大后成为一名光荣的人民教师。4.早日实现祖国的完全统一，是全体中华儿女共同的()。(六)按要求写句子。(6分)1.我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。（修改病句）_________________________________________________2.雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来。（仿写拟人句）_________________________________________________3.他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿写含有连续动作的句子）_________________________________________________(七)根据课文内容填空。(4分)1.《海上日出》的作者是________。文中描写了________和________两种情况下的日出景象。2.“________，________。”这句话出自《论语》，告诉我们君子见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(14分)阅读《记金华的双龙洞》片段，回答问题。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。1.这段文字主要写了进入________的情景。(2分)2.作者是怎样描写小船“小”的？请用“____”在文中画出相关句子。(3分)3.文中画“﹏﹏”的句子写出了作者________的感受，从侧面烘托了孔隙________的特点。(4分)4.用“先……再……”的句式说说工人是怎样使小船进出孔隙的。(3分)_________________________________________________5.从作者的描述中，你体会到了孔隙的什么特点？(2分)_________________________________________________(二)课外阅读(16分)阅读短文，回答问题。蝴蝶的家我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩！”不过它们的家在哪里呢？人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗？花儿自己就已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像麻雀似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。”她的话说得倒是不错，但我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。谁要是能告诉我，我就不着急了。1.写出下列词语的近义词。(3分)震撼——()轻盈——()确信——()2.“这不是难为蝴蝶吗？”这句话在文中的意思是()(3分)A.这不是让蝴蝶为难吗？B.这太为难蝴蝶了。C.这是在为难蝴蝶。3.文中画横线的句子运用了________的修辞手法，写出了蝴蝶________的特点。(3分)4.作者为蝴蝶着急，是因为_________________________________。(3分)5.读了这篇短文，你有什么感受？(2分)_________________________________________________三、习作(35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“高兴”、“难过”、“感动”、“后悔”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，书写工整，字数不少于350字。---参考答案及评分建议（仅供阅卷老师参考）一、基础知识积累与运用(35分)（一）看拼音写词语(8分，每词1分)扩大范围努力刹那灿烂紫色不仅陆续（二）选择读音(4分，每小题1分)1.jǐjìn2.bóbáo3.wèifù4.xìngxīng（三）比一比再组词(4分，每词0.5分)（答案略，合理即可）（四）补充词语并造句(5分，每空0.5分，造句2分)震耳欲聋一丝不苟无忧无虑五彩斑斓茹毛饮血形态各异（造句略，用词准确、句子通顺即可）（五）选词填空(4分，每空1分)1.激烈2.热烈3.希望4.愿望（六）按要求写句子(6分，每句2分)1.我们的船渐渐逼近榕树了。（或：我们的船缓缓逼近榕树了。）2.（仿写拟人句，略，符合要求即可）3.（仿写连续动作句，略，符合要求即可）（七）根据课文内容填空(4分，每空1分)1.巴金天气晴朗时有云时2.见善则迁有过则改二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(14分)1.内洞(2分)2.两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。(3分，画出完整句子给满分，画出部分给1分)3.经过孔隙时的紧张、压迫感(2分)狭小(2分)4.管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人再拉另一头的绳子，船就出来。(3分，用上“先……再……”，意思对即可)5.狭小、低矮(2分，意思对即可)（二）课外阅读(16分)1.震动（或震撼）轻快（或轻盈）坚信（或确信）(3分，每词1分，合理即可)2.B(3分)3.排比(1分)身体轻盈、彩粉斑斓、非常柔弱(2分，答出两点即可)4.不知道下雨时蝴蝶藏在哪里(3分，意思对即可)5.（2分，围绕对蝴蝶的关爱、对生命的尊重或对自然的好奇等方面谈，言之有理即可）三、习作(35分)评分标准：一等（30-35分）：内容具体，中心明确，感情真实，语句通顺，结构完整，书写工整，错别字少。能把事情的经过写清楚，细节描写生动，真情实感流露自然。字数达标。二等（24-29分）：内容较具体，中心明确，感情真实，语句通顺，结构完整，书写工整，错别字较少。能把事情的经过写清楚，有一定的感情表达。字数达标。三等（18-23分）：内容基本具体，中心基本明确，语句基本通顺，结构