《为了忘却的记念》语用专项练

第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页《为了忘却的记念》语用专项练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言文字运用（共2题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。著名美学家李泽厚在他的《美的历程》一书中，曾这样概括中国民族传统的美学特征：“这种情感抒发大都在理性的渗透、制约和控制下，表现出一种情感中的理性的美。”我以为，到了中国现代文学史上，在鲁迅笔下得到独特发展的“散文小品”，则是体现这种“情感中的理性的美”的最突出文学形式——诗与政论的结合。《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》，虽属散文一类，但它们记叙、抒情和议论浑然融为一体，又贯串以革命抒情的主旋律，读者对于这种“情感中的理性的美”，有着深刻的感受，并激发了人们奋勇向前的昂扬斗志。因而，我们称这两篇作品为鲁迅的抒情的记事散文中的杰作，似是符合他的创作实际的。1.(3分)下列各句中的破折号，与文中的破折号作用相同的一项是（）A.没有母爱，生活就会变得空虚——而我却没有能力去唤起这种母爱。B.但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。C.吱——前面一个紧急刹车，我自行车的前轱辘差点顶住了那辆车的尾灯。D.一位小姐，或一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了。2.(3分)文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.但它们记叙、抒情和议论浑然融为一体，又以革命抒情的主旋律贯串之，使读者对于这种“情感中的理性的美”，有着深刻的感受B.但它们记叙、议论和抒情浑然融为一体，又贯串以革命抒情的主旋律，读者对于这种“情感中的理性的美”，有着深刻的感受C.但它们记叙、议论和抒情浑然融为一体，又贯串以革命抒情的主旋律，使读者对于这种“情感中的理性的美”，有着深刻的感受D.但它们记叙、抒情和议论浑然融为一体，又以革命抒情的主旋律贯串之，没有读者对于这种“情感中的理性的美”，未尝不有着深刻的感受3.(4分)为表现“情感中的理性的美”，两篇文章都呈现了很强的抒情色彩，但抒情风格各具特色，请结合所学课文加以概述。《记念刘和珍君》：《为了忘却的记念》：阅读下面的文字，完成下面小题。在被鲁迅自己“称为创作”的五种作品中，《朝花夕拾》是最易懂的一部，也是最难研究的一部。学界关于其他四部作品的研究成果已经汗牛充栋，有关《朝花夕拾》的研究则相对冷清。研究之难，________①________，因为易懂，所以它似乎不包含问题，而研究者如果不能从中提出问题，就无法真正进入作品。________②________，围绕《朝花夕拾》提出的问题主要有：主题是思乡怀旧还是现实批判，所写细节是真实还是虚构，文体是随笔还是散文，文风是统一还是杂糅……这些问题或多或少都揭示了《朝花夕拾》的部分特征，但鉴于这部作品前后风格差异较大，由它们得出的结论往往缺乏从总体上解释整部作品的有效性。因此，我尝试从其原名“旧事重提”重新提出问题，以期打开新的思路。我的问题是：________③________？旧事怎样重提？4.(3分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。5.(3分)下列句子中的“其”和文中画横线处的“其”，用法相同的一项是（）A.物种是变化的，而自然选择是其最主要的手段。B.不熬夜，不玩手机，不厌其烦地观看比赛视频。C.老妇人忘其所以地喊出来，眼眶里明莹着仅有的泪。D.一个开放多元的社会，审美自可参差多态，各得其所。《为了忘却的记念》语用专项练答案一、语言文字运用【分析】略1.【答案】B【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。文中的破折号标示注释内容或补充说明。A项，标示话题的转换；B项，标示注释内容或补充说明；C项，标示声音的延长；D项，标示总结上文。故选B。2.【答案】C【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线的部分有两处语病：一是语序不当，文段所说的散文以抒情为主，故“抒情”一词宜放在最后，“记叙、抒情和议论”应改为“记叙、议论和抒情”，据此排除A、D两项；二是成分残缺，应在“读者”一词前加“使”，排除B项。故选C。3.【答案】《记念刘和珍君》：侧重直抒胸臆，情感直露显豁、汪洋恣肆。《为了忘却的记念》：使用曲折隐晦笔法，情感含蓄节制、内敛深沉。【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。《记念刘和珍君》中“而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀……以我的最大哀痛显示于非人间”“流言，尤使我耳不忍闻”等内容具有强烈的抒情色彩，愤怒、悲哀之情溢于言表，情感直露显豁；《为了忘却的记念》中“不料这一去，竟就是我和他相见的末一回，竟就是我们的永诀”等内容，语言含蓄内敛，作者的悲痛、担忧蕴含其间，抒情隐晦含蓄，内敛深沉。【分析】略4.【答案】【示例】①就难在其易懂②梳理已有成果③旧事为何重提【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，根据横线后“因为易懂，所以它似乎不包含问题，而研究者如果不能从中提出问题，就无法真正进入作品”可知，此处应是解释“研究之难”的原因，故可填“就难在其易懂”之类的语句。②处，根据上文“研究者如果不能从中提出问题，就无法真正进入作品”和下文“围绕《朝花夕拾》提出的问题主要有……”可知，该处应是对已经提出的问题的总结与梳理，故可填“梳理已有成果”之类的语句。③处，由横线前后的标点符号可以确定，该处应填“我”提出的问题，根据上文“我尝试从其原名‘旧事重提’重新提出问题”可知，提出的问题要围绕“旧事重提”，再根据下文“旧事怎样重提”可知，此处可填“旧事为何重提”之类的语句。5.【答案】D【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。文中画横线处的“其”是人称代词，他（她、它）的、他（她、