慢性子裁缝和急性子顾客（知识清单）

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25.慢性子裁缝和急性子顾客

一、基础知识

1.会写字

生字拼音部首笔画结构组词书写提示

性xìng忄8左右性格、慢性子、天性左窄右宽，“忄"两点位置对称，竖画挺直

顾gù厂10左右顾客、照顾、光顾左宽右窄，左边“厂”下笔画紧凑

夸kuā大6上下夸奖、夸赞、夸大上宽下窄，上部“大"撇捺舒展

奖jiǎng大9上下奖励、奖状、夸奖上窄下宽，上部“大”笔画紧凑

承chéng乛8独体承认、承担、承受中间横画舒展，托住上部笔画

袖xiù衤10左右袖子、袖口、衣袖左窄右宽

衬chèn衤8左右衬衫、衬托、反衬左窄右宽，“衤"撇画舒展

衫shān衤8左右衬衫、衣衫、汗衫左窄右宽，“衤”笔画紧凑

负fù贝6上下负责、负担、负数上窄下宽，上部“"撇画舒展

责zé贝8上下责任、负责、职责上宽下窄，上部“丰”+“屮"笔画紧凑

泄xiè氵8左右泄气、泄露、发泄左窄右宽，“氵”三点呈弧形排列

恼nǎo忄9左右恼怒、烦恼、恼火左窄右宽，“忄"两点位置对称

2.会认字

生字拼音部首组词

缝féng纟缝补、缝纫、裁缝

箱xiāng竹箱子、木箱、冰箱

夸kuā大夸奖、夸赞

奖jiǎng大奖励、奖状

承chéng乛承认、承担

夹jiá大夹衣、夹袄

袖xiù衤袖子、袖口

衬chèn衤衬衫、衬托

衫shān衤衬衫、衣衫

负fù贝负责、负担

责zé贝责任、职责

讶yà讠惊讶、讶异

恼nǎo忄恼怒、烦恼

3.多音字

汉字读音组词语境示例

缝féng缝补、裁缝这位缝纫师傅手艺精湛，能把破损的衣服完美缝好。

fèng缝隙、裂缝墙面上的小缝隙里，长出了几株小草。

夹jiā夹杂、夹住这件毛衣的毛线里夹杂着金丝，看起来很精致。

jiá夹衣、夹袄初春天气微凉，穿一件薄夹衣正合适。

应yìng答应、回应裁缝爽快地应下了做衣服的活儿，保证按时完成。

yīng应该、应当做事情应该循序渐进，不能太急躁。

兴xīng兴奋、兴起顾客想到能早点穿上新衣，心里格外兴奋。

xìng高兴、兴趣看到自己的新设计，裁缝露出了兴奋的笑容。

4.近义词

夸奖—夸赞；承认—认可；负责—尽责；泄气—气馁恼怒—愤怒；惊讶—惊奇；纳闷—疑惑；适合—合适服务—效劳；连忙—赶忙；舒服—舒适；漂亮—美丽

5.反义词

慢性子—急性子；夸奖—批评；承认—否认；负责—敷衍泄气—鼓劲；恼怒—高兴；惊讶—镇定；厚实—单薄漂亮—难看；连忙—缓慢；舒服—难受；耐心—急躁

6.理解词语

慢性子：指做事迟缓、不慌不忙的性格。

急性子：指做事急躁、急于完成的性格。

裁缝：以制作或修补衣服为职业的人。

夸奖：称赞、表扬。

承认：表示肯定、同意、认可。

负责：担负责任，认真踏实做好本职工作。

泄气：失去信心和干劲。

恼怒：生气、发怒。

纳闷：感到疑惑，不明白。

惊讶：感到很奇怪、惊异。

二、能力培养

1.重点句子（赏析）

（1）顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。”

赏析：运用语言描写，通过顾客列举三家裁缝店的交货时间，突出他急于穿上新衣的心情，鲜明刻画了急性子的性格特点，为后文多次修改订单的情节做铺垫。

（2）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。"

赏析：裁缝的话简洁直白，直接点明自己“性子最慢”的特点，与顾客的急性子形成鲜明对比，为故事的冲突埋下伏笔。

（3）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！"

赏析：“噌的一下子”“跳起来"是动作描写，精准捕捉了顾客听到交货时间后的反应，生动形象地表现出他的急躁，让人物形象跃然纸上。

（4）“那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。”

赏析：顾客反复强调自己“急性子"的身份，既突出他急于穿新衣的迫切心情，又推动了情节发展——为了早点穿上衣服，他不断提出修改衣服款式的要求。

（5）裁缝说：“根本不用。因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”

赏析：这句话是故事的结局，既在意料之外，又在情理之中。既凸显了裁缝“慢性子"的极致特点，又让顾客的多次修改变得毫无意义，充满喜剧效果。

2.文章内容

本文是一篇充满喜剧色彩的童话故事，以对话为主要表现形式，围绕慢性子裁缝和急性子顾客的互动展开，情节一波三折：

（1）起因：急性子顾客拿着布料找裁缝做棉袄，因嫌其他裁缝交货太慢，特意找到号称“性子最慢”的裁缝，却又忍不住催促交货时间。

（2）经过：顾客因为等不及，接连四次修改订单——棉袄改夹袄，夹袄改短袖衬衫，短袖衬衫改春装，每次都要求能更早穿上。慢性子裁缝每次都爽快答应。

（3）结果：最后顾客满意地离开，裁缝却慢悠悠地透露，布料还放在柜子里，根本没开始裁料，因为他性子太慢，还没动工。

3.课文主题

本文通过描写急性子顾客多次修改订单，而慢性子裁缝始终不慌不忙的有趣故事，展现了两种截然不同性格的碰撞，既营造出幽默的喜剧效果，又告诉我们：做事不能太急躁，也不能过于拖沓，要根据实际情况合理安排时间，张弛有度才能把事情做好。

4.学法指导

（1）人物对比分析法：对比裁缝和顾客的语言、动作、神态，分析“慢性子"和“急性子”的性格差异，理解人物性格对情节发展的推动作用，提升人物赏析能力。

（2）对话品读法：聚焦文中的对话描写，体会不同语气、句式所表现的人物心情，如顾客的急切、裁缝的淡定，学习通过对话刻画人物性格的写作技巧。

（3）情节梳理法：按照“订棉袄→改夹袄→改短袖衬衫→改春装→揭示真相"的顺序梳理情节，理清故事的来龙去脉，理解故事的喜剧效果。

（4）分角色朗读法：分角色朗读裁缝和顾客的对话，读出顾客的急切和裁缝的慢条斯理，在朗读中感受人物形象的鲜明特点，加深对课文的理解。

（5）联系生活法：结合生活实际，讨论“急性子”和“慢性子"的优缺点，思考如何在学习和生活中做到不急不躁、合理安排时间，养成良好的做事习惯。

三、拓展阅读

1.推荐篇目

《急性子裁缝和慢性子顾客》（反转版）：调换人物性格，讲述急性子裁缝催促慢性子顾客决定衣服款式的趣事，对比体会不同性格碰撞的效果。

《等不及的小兔子》（童话）：讲述急性子小兔子因为急躁，在种菜、做蛋糕时闹笑话的故事，与课文主题相近，充满童趣。

《做事不急躁》（儿童励志故事）：通过多个小故事，告诉读者沉稳做事的重要性，引导学生养成脚踏实地的好习惯。