我们奇妙的世界（知识清单）

我们奇妙的世界（知识清单）/让教学更有效____________精品资料|语文学科

24.我们奇妙的世界

一、基础知识

1.会写字

生字拼音部首笔画结构组词书写提示

呈chéng口7上下呈现、呈报、呈献上宽下窄，上部“王"字三横平行等距

幻huàn幺4左右幻想、梦幻、变幻左窄右宽，左边“幺”笔画纤细紧凑

李lǐ木7上下李子、桃李、行李上窄下宽，上部“木"字撇捺舒展，覆盖下部

夏xià夂10上下夏天、夏季、盛夏上宽下窄，上部横画均匀分布

辉huī光12左右光辉、辉煌、辉映左窄右宽，左边“光”字旁略扁

芒máng艹6上下光芒、锋芒、麦芒上窄下宽，上部“艹"覆盖下方

建jiàn廴8半包围建设、建立、建筑走之底捺画长而舒展，内部“聿”笔画紧凑

柱zhù木9左右柱子、圆柱、支柱左窄右宽，左边“木"字旁提画明显

剑jiàn刂9左右宝剑、刀剑、利剑左宽右窄，左边“佥”笔画紧凑

2.会认字

生字拼音部首组词

呈chéng口呈现、呈送

蔚wèi艹蔚蓝、蔚然成风

雕diāo隹雕刻、雕塑、雕花

洼wā氵水洼、洼地、洼陷

烁shuò火闪烁、烁烁、繁星闪烁

蜡là虫蜡烛、蜡笔、石蜡

烛zhú火烛光、烛火、蜡烛

芒máng艹光芒、锋芒毕露

略lüè田省略、略微、战略

劲jìn力使劲、干劲、劲头

柱zhù木柱子、花柱

剑jiàn刂利剑、剑鞘

3.多音字

汉字读音组词语境示例

劲jìn使劲、干劲孩子们劲头十足地观察着雨后水洼里的光影。

jìng刚劲、劲健青松挺拔，风骨劲健，是大自然奇妙的杰作。

藏cáng隐藏、躲藏春天的嫩芽藏在树枝间，悄悄展现生机。

zàng宝藏、西藏海底深处的珊瑚礁，是大海的藏宝之地。

舍shě舍弃、舍得我们要学会发现美，不能舍弃对自然的观察。

shè宿舍、房舍村边的舍屋后，开满了五颜六色的野花。

盛shèng盛开、茂盛花园里的花儿盛开，展现着世界的奇妙。

chéng盛饭、盛放妈妈用小碗盛饭，窗外是变幻的晚霞。

4.近义词

奇妙—奇特；呈现—展现；变幻—变化；光芒—光辉锋利—锐利；普通—平常；余晖—残阳；闪烁—闪耀雕饰—雕琢；感叹—赞叹；无穷—无尽；翩翩起舞—手舞足蹈

5.反义词

奇妙—平常；普通—特别；锋利—迟钝；融化—凝固升起—落下；结束—开始；无穷—有限；黑暗—光明张开—合拢；有趣—乏味；清晰—模糊；翩翩起舞—纹丝不动

6.理解词语

奇妙：稀奇巧妙，多用来形容令人感兴趣的新奇事物。

呈现：显出、露出。

雕饰：雕刻并装饰，课文指大自然对万物的雕琢美化。

余晖：傍晚的阳光。

闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。

锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。

无穷：没有穷尽，没有限度。

翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来，课文指蝴蝶等小生灵的飞舞姿态。

蔚蓝：像晴朗天空那样的颜色。

二、能力培养

1.重点句子（赏析）

（1）这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。

赏析：开篇点题，总起全文，用“奇妙"有生命”两个关键词概括世界的核心特点，奠定全文赞美自然的基调，引发读者对世界万物的探索兴趣。

（2）你看天空的珍藏——清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢变成了蔚蓝色，然后充满了金色的阳光。

赏析：以“你看"拉近与读者的距离，用“粉红色→蔚蓝色→金色”的颜色变化，写出清晨天空的动态美，条理清晰，画面感强，展现了天空的奇妙。

（3）雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

赏析：运用比喻的修辞手法，将水洼比作“有趣的镜子”，生动形象地写出水洼清澈透亮的特点，充满童真童趣，体现了大自然的奇妙。

（4）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

赏析：把群星比作“极小的蜡烛”，既写出了星光的微弱与明亮，又赋予夜空温暖的感觉，化抽象为具体，让读者直观感受到夜空的美。

（5）只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。

赏析：这句话点明文章的主旨，告诉读者“美就在身边”，列举卵石、小船模型、羽毛等普通事物，说明生活中的美无处不在，只要用心观察就能发现。

2.文章内容

本文是一篇写景散文，以总分总的结构，展现了世界的奇妙与美好：

总起（第1自然段）：开门见山，点明“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”。

分述（第2-16自然段）：从天空和大地两个角度，具体描写世界的奇妙。

（1）写天空：按照时间顺序，描写了清晨的日出、云彩的变幻、雨后的水洼、傍晚的余晖、黑夜的群星，展现天空的多姿多彩。

（2）写大地：按照季节顺序，描写了春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶与果实、冬天的冰雪，展现大地的生机勃勃。

总结（第17-18自然段）：强调只要我们仔细观察、寻找，就能从普通事物中发现美，升华文章主题。

3.课文主题

本文通过描写天空和大地中形形色色的奇妙事物，展现了世界的神奇与美丽，表达了作者对大自然的热爱与赞美之情，同时告诉读者：美无处不在，只要我们用心观察、仔细寻找，就能从平凡的事物中发现美。

4.学法指导

（1）结构梳理法：梳理文章“总—分—总"的结构，学习从不同角度（天空、大地）、不同顺序（时间、季节）描写事物的方法，提升写作的条理性。

（2）修辞手法赏析法：体会文中比喻、拟人等修辞手法的作用，分析它们如何让描写更生动形象，积累写景的表达技巧。

（3）关键词句品读法：抓住描写颜色、形状、动态的关键词句（如“粉红色”“蔚蓝色"群星闪烁”“翩翩起舞"），品味语言的优美，感受世界的奇妙。

（4）观察实践法：学习作者留心观察的习惯，课后观察身边的事物（如云朵、树叶、花朵），记录它们的特点，培养观察能力。

（5）朗读感悟法：带着喜爱、赞叹的语气朗读课文，重读描写美景的词句，读出对大自然的赞美之情，加深对文章主题的理解。

三、拓展阅读

1.推荐篇目

《金色的草地》（部编版三年级上册）：描写草地颜色的变化，展现自然的奇妙，与课文主题相近。

《大自然的语言》（竺可桢）：科普短文，介绍自然现象与天气、季节的关系，拓展科普知识。

《昆虫记》（节选，法布尔）：描写昆虫的生活习性，展现大自然中小生灵的奇妙，培养探索自然的兴趣。