北大心理考研试题及答案

北大心理考研试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下属于行为主义代表人物的是（）A.弗洛伊德B.华生C.罗杰斯D.皮亚杰2.大脑皮层中负责视觉的区域是（）A.枕叶B.颞叶C.额叶D.顶叶3.短时记忆的容量一般为（）个组块A.5-9B.7-11C.3-7D.9-134.根据马斯洛的需要层次理论，处于最高层次的需要是（）A.安全需要B.自我实现需要C.尊重需要D.归属与爱的需要5.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A.先慢后快B.先快后慢C.匀速的D.无规律的6.心理学研究中，通过对被试的日记、书信等进行分析来了解其心理特点的方法是（）A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法7.具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态是（）A.心境B.激情C.应激D.热情8.能力按照创造性成分，可分为（）A.流体能力和晶体能力B.模仿能力和创造能力C.一般能力和特殊能力D.认知能力、操作能力和社交能力9.巴甫洛夫认为，高级神经活动类型是由（）决定的。A.强度、灵活性和平衡性B.速度、灵活性和平衡性C.强度、速度和平衡性D.强度、速度和灵活性10.最早提出遗忘抑制说的心理学家是（）A.斯皮尔曼B.弗洛伊德C.詹金斯和达伦巴赫D.艾宾浩斯二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于认知过程的有（）A.感觉B.知觉C.记忆D.思维2.以下关于气质的说法，正确的有（）A.气质受神经活动类型影响B.气质无好坏之分C.气质会影响性格形成速度D.气质可以在后天改变3.动机产生的条件有（）A.需要B.诱因C.兴趣D.信念4.智力的群因素理论认为智力包含（）等因素。A.言语理解B.语词流畅C.数字运算D.空间知觉5.情绪的功能包括（）A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能6.心理发展的基本特征有（）A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.个体差异性7.影响问题解决的因素有（）A.问题情境B.定势C.功能固着D.原型启发8.人格的特征包括（）A.独特性B.稳定性C.统合性D.功能性9.下列属于社会学习理论的代表人物有（）A.班杜拉B.斯金纳C.华生D.米勒10.注意的品质有（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移三、判断题（每题2分，共20分）1.心理学是研究人的行为的科学。（）2.感觉阈限越低，感受性越高。（）3.所有的遗忘都是对过去经历的消极反应。（）4.性格有好坏之分。（）5.心理发展主要指的是个体心理从不成熟到成熟的整个成长过程。（）6.能力和知识、技能是完全相同的概念。（）7.情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。（）8.定势对问题解决只有消极影响。（）9.意志行动的中心环节是执行决定阶段。（）10.观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述心理过程包含的内容。心理过程包含认知、情绪情感和意志。认知是获取知识的过程，如感知觉、记忆等；情绪情感是人对客观事物的态度体验；意志是自觉确定目的并克服困难实现目标的心理过程。2.简述动机的功能。动机有激活功能，引发个体活动；指向功能，使活动指向特定目标；维持和调整功能，维持行为并根据情况调整。3.简要说明气质与性格的关系。联系：气质影响性格形成速度和表现方式，性格可掩盖改造气质。区别：气质由先天决定，较稳定，无好坏；性格受后天影响大，有好坏之分。4.简述影响遗忘的因素。因素有时间，先快后慢；材料性质与数量，有意义、数量少易记；学习程度，适当过度学习好；材料位置，首尾易记；识记者态度，重视的不易忘。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论遗传和环境对心理发展的影响。遗传提供物质基础，决定发展可能性。环境使可能变为现实，影响发展方向、速度等。二者相互作用，共同影响心理发展，如狼孩虽有遗传素质，但缺乏人类环境，心理发展受限。2.谈谈如何培养学生的创造性思维。营造宽松氛围，鼓励质疑和创新；开设课程训练思维，如发散思维；开展实践活动，提供创造机会；培养好奇心和求知欲，激发创造动机；评价多元化，肯定独特想法。3.讨论情绪调节的方法及意义。方法有认知重评，改变对事件看法；合理宣泄，如倾诉、运动；放松训练，像深呼吸。意义在于维护身心健康，提高生活质量，促进良好人际关系，提升工作学习效率。4.分析挫折产生的原因及应对策略。原因分客观，如环境、社会因素；主观，像能力不足、期望过高等。策略有正确认识挫折，调整心态；分析原因，总结经验；增强挫折承受力，培养意志；寻求社会支持，获取帮助。答案单项选择题1.B2.A3.A4.B5.B6.D7.A8.B9.A10.C多项选择题1.ABCD2.ABC3.AB4.