北大心理学试题及答案

北大心理学试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列哪种现象不属于感觉适应？（）A.入芝兰之室，久而不闻其香B.从亮处到暗处，开始看不到东西，要过一段时间才能看到C.绿叶陪衬下的红花看起来更红了D.吃了苦药后，接着喝白开水也觉得甜答案：C2.短时记忆的容量一般为（）个组块。A.5-9B.7-11C.3-7D.9-13答案：A3.人格结构中最原始的部分是（）。A.自我B.本我C.超我D.理想自我答案：B4.按照马斯洛的需要层次理论，社交需要属于（）。A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.尊重需要答案：C5.看到一面红旗，这时的心理活动是（）。A.感觉B.知觉C.视觉D.色觉答案：B6.当人们在交谈中提到“黄山”时，头脑中出现迎客松的形象，这是（）。A.表象B.回忆C.想象D.幻想答案：A7.能力发展的个体差异主要表现在（）上。A.能力发展水平、类型和发展早晚B.遗传、后天教育影响的程度C.素质的高低和智力发展水平D.认知、操作、人际交往等不同方面答案：A8.情绪所反映的是（）。A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系答案：D9.司机一边观察道路情况一边操纵汽车行驶，这属于（）。A.注意的分散B.注意的分配C.注意的转移D.注意的广度答案：B10.下列属于投射测验的是（）。A.明尼苏达多相人格调查表B.罗夏墨迹测验C.艾森克人格问卷D.卡特尔16种人格因素问卷答案：B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.注意的品质包括（）。A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移答案：ABCD2.影响问题解决的因素有（）。A.问题情境B.定势C.功能固着D.原型启发答案：ABCD3.下列属于情绪状态的有（）。A.心境B.激情C.应激D.热情答案：ABC4.人格的特征包括（）。A.独特性B.稳定性C.统合性D.功能性答案：ABCD5.记忆的基本过程有（）。A.识记B.保持C.再认D.回忆答案：ABCD6.知觉的特性有（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性答案：ABCD7.动机产生的条件有（）。A.需要B.诱因C.兴趣D.信念答案：AB8.智力的成分包括（）。A.观察力B.记忆力C.思维力D.想象力答案：ABCD9.心理健康的标准包括（）。A.智力正常B.情绪稳定C.意志健全D.行为协调答案：ABCD10.下列属于学习现象的有（）。A.婴儿吸奶B.小狗做算术C.学生每天做广播操D.近朱者赤，近墨者黑答案：BD三、判断题（每题2分，共20分）1.感觉是对事物整体属性的认识。（）答案：错误2.遗忘的进程是不均衡的，先慢后快。（）答案：错误3.气质有好坏之分。（）答案：错误4.心理是人脑对客观现实的主观能动的反映。（）答案：正确5.一般来说，焦虑水平越高，学习效果越差。（）答案：错误6.性格主要是先天形成的，较难改变。（）答案：错误7.注意是一种独立的心理过程。（）答案：错误8.梦是一种无意想象。（）答案：正确9.能力就是知识和技能。（）答案：错误10.情绪和情感是同一概念，只是叫法不同。（）答案：错误四、简答题（每题5分，共20分）1.简述遗忘的原因。答：遗忘原因主要有衰退说，认为记忆痕迹随时间自然衰退；干扰说，指学习和回忆受其他刺激干扰，有前摄和倒摄抑制；压抑说，认为遗忘因情绪或动机压抑，解除压抑可恢复；提取失败说，储存在长时记忆的信息无法提取，因缺乏线索。2.简述影响人格形成的因素。答：影响人格形成因素有生物遗传，奠定人格基础；社会文化，使成员人格有相似性；家庭环境，不同教养方式塑造不同人格；早期童年经验，影响深远；学校教育，教师和同伴作用大；自然物理因素，有一定影响；自我调控，是内部因素。3.简述情绪与情感的区别与联系。答：区别：情绪有情境性、激动性和暂时性，情感具稳定性、深刻性和持久性；情绪多生理需要有关，情感与社会需要有关。联系：情绪是情感基础，情感通过情绪表达；情感对情绪有调控作用。4.简述注意的功能。答：注意有选择功能，选择重要信息；保持功能，使心理活动持续进行；调节和监督功能，调节活动方向，监督活动结果，保证顺利完成任务。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何培养学生的创造力。答：培养学生创造力，要营造宽松教学环境，鼓励学生大胆质疑。开设创造性课程，如发散思维训练。改革评价机制，不局限标准答案。开展实践活动，让学生在实践中创新。同时，教师要转变教学观念，激发学生好奇心和求知欲。2.讨论压力对个体的影响。答：压力有积极和消极影响。适度压力可激发个体潜能，提高工作和学习效率，促使人成长和进步。过度压力会损害身心健康，引发焦虑、抑郁等情绪问题，还可能导致身体疾病，影响人际关系和工作生活质量。3.讨论如何提高记忆效果。答：提高记忆效果，要明确记忆目的和任务，增强主动性。运用多种记忆方法，如理解记忆、联想记忆。合理组织复习，及时、分散复习。同时，保证良好的身心状态，避免疲劳，