高校班级班风学风建设的实践与路径

汇报人:XXXX2026.03.08高校班级班风学风建设的实践与路径CONTENTS目录01

班风学风建设的重要性与现状分析02

制度保障体系的构建与实施03

班级管理队伍的建设与赋能04

优良学风营造的多元路径CONTENTS目录05

班级成长支持平台的搭建06

特色品牌活动的创建与推广07

班风学风建设的成效评估08

经验启示与未来展望班风学风建设的重要性与现状分析01班风学风对班级发展的核心价值

提升整体学业水平优良学风能显著提高班级整体学业成绩，如某校企合作班级通过学风建设，学科成绩及格率提升至90%以上，四六级通过率达43%，并荣获“优秀学风班级”称号。

增强班级凝聚力良好班风促进同学间互助合作，集体荣誉感增强。案例中班级从“各行其是”转变为积极参与集体活动，90%以上同学递交入党申请书，获“红旗团支部”称号。

提升学生综合素质学风建设推动学生参与学科竞赛与实践活动，某班级学生累计获省级比赛奖项10项、国家级奖项6项，1名同学获“省政府奖学金”，实现全面发展。

奠定长期发展基础班风学风是班级持续发展的基石，通过制度保障、文化浸润和榜样引领，形成“比学赶超”的良性循环，为学生未来考研、就业或创业筑牢根基。当前班级建设中的典型问题剖析学业基础薄弱与目标迷茫部分班级入学分数低于同年级平均水平，学生对专业认知不足，缺乏职业规划，学习内生动力不足，课堂投入度不高。班级凝聚力与集体荣誉感缺失学生参与课外活动、比赛竞赛热情低，各行其是，不配合班委工作，甚至存在说风凉话现象，集体活动难以开展。学生干部队伍效能发挥不足班级日常工作过度依赖班长，班干部队伍建设有待加强，部分班干部缺乏管理经验和威信，未能有效搭建师生沟通桥梁。学习氛围不浓厚与学风建设滞后班级整体学习风气欠佳，部分学生存在迟到、早退、旷课现象，学习互助意识不强，学业困难学生帮扶机制不健全。优秀班集体建设的目标设定构建和谐向上的班级文化促进同学间相互尊重、团结友爱，形成积极向上的班级氛围，增强班级凝聚力与向心力，让每一位同学都能感受到集体的温暖与力量。营造浓厚优良的学习风气激发学生学习热情，培养自主学习习惯，提升学习效率与质量，营造比学赶超的学习氛围，争取班级平均综测成绩80分以上，学科成绩及格率90%以上。促进学生全面发展与成长鼓励学生参与各类课外活动、学科竞赛和社会实践，拓宽视野，增长见识，实现德智体美劳全面发展，引导每位学生至少参加一次校级及以上比赛或活动。强化班级制度规范与管理建立健全班级各项规章制度，明确纪律要求与行为规范，形成科学规范的班级管理体系，确保班级秩序井然，为班级建设提供坚实制度保障。制度保障体系的构建与实施02学院层面的统筹规划与制度设计

01制定班级达标考核实施方案围绕班级建设、服务学生成长成才的目标，学院统筹谋划，制定班级达标考核实施方案，为班级建设提供明确的目标和评价标准。

02出台学风建设实施方案学院制定学风建设实施方案，从整体上规划学风建设的方向、措施和保障，旨在营造浓厚的学习氛围，提升学生的学习积极性和主动性。

03实施学业困难学生帮扶计划针对学业困难学生，学院实施帮扶计划，通过多种形式为他们提供学习支持和指导，帮助其克服学习困难，提高学业成绩。

04规范学生干部管理办法学院出台学生干部管理办法，明确学生干部的选拔、培养、考核和奖惩等方面的规定，加强对学生干部队伍的建设和管理，充分发挥其在班级建设中的作用。

05完善宿舍管理规定学院完善宿舍管理规定，对学生宿舍的卫生、纪律、安全等方面做出明确要求，营造整洁、有序、安全的宿舍环境，促进学生良好生活习惯的养成。

06健全学生请销假制度学院健全学生请销假制度，规范学生的请假流程和管理，确保学生正常的学习和生活秩序，保障教学活动的顺利开展。班级工作手册的规范化建设

手册内容框架设计涵盖班级各项工作内容，明确班级工作流程，为班级日常运行提供标准化指引，确保班级事务处理有章可循。

班级管理制度整合整合班级考勤制度、课堂纪律、作业要求、卫生管理等各项规章制度，使班级管理有明确依据，增强学生规则意识。

班委职责与分工明细明确班委成员的具体职责与工作分工，确保每位班委清楚自身任务，提高班级管理效率，形成责任到人的工作机制。

班级活动规划与记录包含班级学年活动计划、活动组织流程及活动记录模板，便于班委有序开展集体活动，留存班级发展轨迹。学生个人成长档案的建立与应用

档案内容构成包含学生个人信息、家庭情况、在校表现、学业成绩、参与竞赛活动记录、职业生涯规划书等，为全面了解学生提供信息支撑。

动态记录与更新机制定期收集学生在学习、竞赛、社会实践等方面的成果，形成动态化成长轨迹记录，确保档案信息的时效性与完整性。

个性化发展指导依据基于档案分析学生兴趣特长与发展需求，为学生提供学科竞赛推荐、职业规划建议等个性化指导，助力学生成长。

学风建设评估参考通过档案中学习成绩、竞赛参与率、挂科率等数据，进行学情分析，为班级学风建设策略调整提供数据支持。班级管理队伍的建设与赋能03班导师制与班主任作用的发挥

班导师的学业引领职责班导师作为学生学业成长的第一责任人，需指导学生专业学习，引导学生参与学科竞赛、科研项目，如组织学生进入机械创新实验室学习，提升专业实践能力。

班主任的班级管理核心作用班主任负责统筹班级建设，定期召开班主任-辅导员-学生三方见面会，走访宿舍实现学期全覆盖，及时了解学生需求，解决班级事务，如协调宿舍矛盾，搭建师生沟通桥梁。

班导师与班主任的协同机制通过建立定期会商机制，班导师与班主任共同分析学情，制定班级学风建设策略，如针对不同就业意向学生开展分类指导，形成育人合力，促进学生全面发展。班干部队伍的选拔与培养机制

科学选拔标准与流程明确选聘条件，注重责任心、服务意识和群众基础，通过民主选举与教师考察相结合的方式，选拔大家信得过的班委，确保队伍质量。

规范化培训与能力提升定期召开班长团支书工作例会，开展班情分析、班级建设等各类班会，通过“培育、打磨、预演、淬炼、复盘”等环节提升履职能力。

动态考核与激励机制建立班委会、团支部组建实施方案，出台学生干部管理办法，将工作成效纳入评优评先，对表现优秀的班干部给予表彰，激发工作积极性。

搭建桥梁与责任落实明确班干部作为老师-学生桥梁的角色定位，要求其及时发现并协调宿舍矛盾，反馈学生需求，坚持每周走访班级宿舍，实现学期内走访全覆盖。师生沟通渠道的搭建与维护

多平台实时沟通机制开通班级QQ群、微信群等线上渠道，实时倾听学生心声，及时解决学生在学习和生活中遇到的难题，构建便捷的师生互动桥梁。

定期面对面交流活动以班级为单位定期开展师生座谈会，老师与学生面对面交流，了解学生思想动态和实际需求，针对性解决学生关心的问题。

班主任-辅导员-学生三方见面会定期召开班主任、辅导员与学生代表三方见面会，搭建师生交流平台，增进师生感情，及时反馈和处理班级事务及学生诉求。

宿舍走访全覆盖坚持每周走访班级宿舍，实现学期内走访全覆盖，深入了解学生生活状况和实际困难，积极为学生排忧解难，加强师生情感联系。优良学风营造的多元路径04综合素质提升工程的设计与实施年度增智铸魂计划设计围绕学生综合素质提升，设计规划增智铸魂年度计划，确保每月有明确主题，班级层面落实到位，实现学生全员参与，系统推进素质培养。专业学习能力提升路径通过班级学风建设、结合企业需求导向的专业学习竞赛设计以及大学生“学科”活动等多种方式，全面提升学生的专业学习能力与知识应用水平。应用型能力培养举措依托学科专业竞赛、企业认知实习和实践训练、联通就业通道的微专业课程设计以及社会实践锻炼等途径，增强学生的实践应用能力和职业竞争力。分类指导：就业、考研与创新培养

就业意向学生：实践性教育针对就业意向学生开展“实践性教育”，通过社会实践、企业见习等形式，引导学生从懵懂“学专业”转变到真正“爱专业”，及早树立就业目标。

创新意向学生：创新性教育对于有创新意向学生开展“创新性教育”，组织学生进入实验室参与科研学习，指导学生参加各类科创竞赛，增加就业实力。

考研意向学生：考研就业教育针对考研意向学生开展“考研就业教育”，助力学生考研，为其提供相关指导和支持。学情分析与学风建设精准施策01多维度学情数据采集与分析从班级各宿舍间展开对比，分析课程平均成绩、挂科率、四六级通过率、省级以上竞赛获奖率等关键指标，形成量化分析报告，为学风建设提供数据支撑。02分类别学业指导体系构建针对就业意向学生开展社会实践、企业见习等“实践性教育”；对创新意向学生组织进入实验室参与科研、指导科创竞赛；为考研意向学生提供“考研就业教育”，助力备考。03学业困难学生精准帮扶机制建立学业困难学生档案，实施“一对一”帮扶计划，由优秀学生或党员组成帮扶小组，通过集中辅导、个性化答疑等方式，提升学业困难学生的学习能力与信心。04学风建设工作思路动态调整根据学情分析结果，动态优化班级学风建设策略，如调整学习小组结构、增设针对性学习活动、强化重点课程辅导等，营造浓厚班级学习氛围。学习互助小组与朋辈帮扶机制

学习互助小组组建原则根据学生学习情况和兴趣爱好，灵活组建学习小组，鼓励“互帮、互助、互教、互学”，实现共同进步。

朋辈帮扶形式与内容设立“党员带学”责任区，党员担任学习联络员，收集学习需求、反馈教学建议；开设“党员答疑岗”，解答高数、英语四六级等学习疑问。

学业困难学生精准帮扶成立学习帮扶小组，由优秀学生对学业困难学生进行“一对一”辅导，助力提升学习能力、增强学习信心，降低挂科率。

帮扶成效评估与激励定期举行学习交流会，分享方法心得；设立学习进步奖、优秀小组奖，表彰先进，营造比学赶超氛围，提升帮扶实效性。班级成长支持平台的搭建05理想信念教育与主题活动开展

重要节点与节日主题教育抓住雷锋纪念日等重要节日以及党的建设重要节点，指导班级开展主题团日活动，强化理想信念教育。

红色教育基地参观学习组织班级参观博物馆、陈列馆等红色教育基地，培养学生的爱国情怀和历史使命感。

思政类竞赛与宣传教育活动引导学生积极参加思政视频比赛、国家安全主题宣传教育等活动，提升思想政治素养与国家意识。专业化社会实践与志愿服务定期义务劳动与志愿服务活动每学期组织3-4次义务劳动和志愿者服务活动，提高学生义务劳动的自觉性和无私奉献精神，增强社会责任感。结合专业技能的校园服务活动引导学生结合自身专业技能，自发组织开展校园桌凳维修、宿舍床铺维修等活动，深化专业学习效果，服务校园师生。依托实验室的社会服务项目鼓励实验室团队成员依托机械创新实验室等平台，开展如义务表演、社会小学服务等活动，激发学生专业兴趣与自信。心理健康教育与危机干预体系常态化心理健康教育活动定期开展心理健康主题班会、心理团辅活动，普及心理健康知识，提升学生心理调适能力，营造积极健康的班级心理氛围。四级危机干预机制构建建立辅导员——班长——班级心理委员——宿舍长四级联动的危机干预机制，确保对学生心理问题早发现、早干预、早解决。“一人一档”心理健康档案为班级每位学生建立“一人一档”的心理健康档案，动态记录学生心理状况，为精准化心理辅导和危机干预提供信息支撑。多渠道心理支持与服务开通班级QQ、微信等心理沟通渠道，实时倾听学生心声，解决心理困惑；组织师生面对面交流，构建良好师生心理沟通桥梁。特色品牌活动的创建与推广06学科竞赛引领的学风建设模式竞赛参与机制构建

建立学生全员参与、教师齐抓共管的竞赛参与机制，引导班级同学结合专业特色积极参加各级各类学科专业竞赛，以竞赛为切入点激发学习主动性。创新平台搭建

依托机械创新实验室等专业平台，鼓励学生竞选进入实验室学习，为竞赛准备提供场地与资源支持，促进理论知识向实践能力转化。激励与示范体系

将学生学科竞赛所获奖项根据级别形成“智行跃升榜”积分，制作积分海报进行学院宣传，发挥榜样示范作用，提升学生荣誉感与班级凝聚力。成果转化与学风提升

通过学科竞赛带动班级学风建设，促使学生掌握科学学习方法、激发专业兴趣，形成“以赛促学、以赛促建”的良性循环，显著提升班级整体学业水平与竞赛成果。班级文化品牌的培育与塑造

提炼班级核心精神结合专业特色与班级愿景，提炼如"智学智创·赢在行动"等具有感召力的班级精神，明确班级发展方向与价值追求。

打造特色活动品牌围绕学科竞赛、志愿服务、文化建设等主题，打造如"机械创新实验室开放日"、"校园公益维修月"等特色活动，形成班级名片。

建立视觉识别系统设计班级专属的班徽、班旗、班级口号，布置文化墙展示优秀成果与荣誉，增强班级认同感与凝聚力。

构建榜样示范体系设立"智行跃升榜"等荣誉激励机制，宣传学科竞赛获奖、学业进步等典型事迹，发挥榜样引领作用，营造积极向上氛围。榜样示范与激励机制的构建

树立多元榜样标杆挖掘在学业成绩、学科竞赛、社会实践、志愿服务等方面表现突出的学生典型，如国家奖学金获得者、省级以上竞赛获奖者等，通过学院公众号、主题班会等渠道宣传其先进事迹。

搭建朋辈引领平台组织“优秀学子面对面”“考研经验分享会”等活动，邀请高年级优秀学生或毕业生分享学习方法、成长经历和职业规划，发挥“传帮带”作用，激发低年级学生的学习动力。

完善综合激励体系设立“学习进步奖”“优秀学风班级”“学科竞赛优胜奖”等荣誉，将学风表现与评奖评优、党员发展、干部选拔等挂钩，对表现优异的个人和集体给予表彰奖励，营造“比学赶超”的良好氛围。

强化榜样示范效应制作“智行跃升榜”等积分海报，展示学生在学科竞赛、学业成绩等方面的突出成果，发挥榜样的示范引领作用，增强学生的个人荣誉感和集体凝聚力。班风学风建设的成效评估07党团建设与班级凝聚力提升

党建带团建，强化思想引领以党建引领团建，从思想引领一体化、组织建设标准化、班级活动规范化三方面切入，推动党团班育人工作融会贯通，提升班集体的凝聚力和战斗力。例如，某班级通过党建带团建，90%以上的同学递交了入党申请书，并获得“红旗团支部”荣誉称号。

搭建师生交流平台，增进情感联结定期召开班主任-辅导员-学生三方见面会，通过“师生见面会”搭建师生交流平台，增进师生感情。同时，坚持每周走访班级宿舍，实现学期内走访全覆盖，了解学生所需，积极解决学生难题。

发挥党员先锋模范作用，促进共同进步开展“党员带学”活动，划分“党员学习责任区”，党员担任“学习联络员”，设立“党员答疑岗”，带头遵守课堂纪律，督促同学学习，形成“党员引领、全员参与”的学风建设格局，以学生服务学生，以学生引导学生，实现共同成长。

开展主题党团活动，厚植爱国情怀抓住雷锋纪念日等重要节日及党的建设重要节点，开展主题团日活动；组织参观博物馆陈列馆等，培养学生爱国情怀；引导学生参加思政视频比赛、国家安全主题宣传教育活动等，增强集体荣誉感和使命感。学业成绩与综合素质进步数据

学业成绩显著提升班级上学年平均综测成绩80分以上，学科成绩及格率在90%以上，四六级通过率达到43%。

学科竞赛成果丰硕班级同学累计在省级比赛获奖10项，国家级比赛获奖6项，学科竞赛成为学院重要亮点与特色。

集体荣誉不断涌现班级获得“济宁学院2022年度红旗团支部”“济宁学院2023年度优秀学风班级”荣誉称号，并成为2023年度山东省先进班集体候选集体。

个人成长表现突出一名同学获得2023学年“省政府奖学金”，90%以上的同学递交了入党申请书，党团建设进步加强。学科竞赛与创新成果展示省级竞赛获奖情况班级同学积极参与省级学科竞赛，累计获得省级比赛奖项10项，涵盖机械创新、工程实践等多个领域，展现了扎实的专业基础和创新能力。国家级竞赛获奖成果在国家级竞赛中表现突出，共获得国家级比赛奖项6项，涉及科技创新、学科专项等类别，提升了班级在全校乃至全省的影响力。学科竞赛品牌建设以“智学智创•赢在行动”为品牌，建立学生共参与、教师齐抓共管机制，通过机械创新实验室等平台，形成“以赛促学、以赛强能”的良好氛围。榜样示范与激励机制制作“智行跃升榜”积分海报，宣传学生竞赛获奖成果，发挥榜样示范作用，增强学生个人荣誉感，进一步凝聚班级向心力。经验启示与未来展望08党团班协同育人的实践经验

思想引领一体化，筑牢信仰根基以党建带团建、以团建促班建，将思想引领贯穿班级建设全过程。抓住雷锋纪念日等重要节点，开展主题团日活动；组织参观博物馆等红色教育基地，培养学生爱国情怀。学院A班通过此类活动，90%以上同学递交入党申请书，并荣获“红旗团支部”称号。

组织建设标准化，强化队伍合