2026届河南省周口市西华县第二高级中学高三上学期期中考试历史试题（含答案）

2025-2026学年度高三上学期历史期中考试卷一、单项选择题（本题16小题，每题3分，共48分）1.罗马共和国中晚期，罗马城盛行“权力支持下的表演”。将军们纷纷用战利品建造公共神庙，又当众向士兵分发战利品；贵族们竞相进行公共演说，还在艺术等领域展示自己和家族的功绩与德性。对此解释合理的是（）A.“争胜”风气渗透进政治生活B.国家致力于增强民族凝聚力C.贵族借公共展演构建个人权威D.公民集体是政治权力的基础【答案】D【解析】【详解】根据主题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：古代（罗马共和国）。根据所学知识可知，罗马共和国的政治权力核心依托“公民集体”（公民大会掌握官员选举、政策表决等权力，士兵也属于公民群体）。题干中将军“向士兵分发战利品”、贵族“公共演说展示功绩”，本质是通过讨好公民群体来获取支持，反映出公民集体是政治权力的基础，D项正确；“‘争胜’风气渗透政治生活”是现象描述，未解释行为的根本原因，排除A项；行为主体是将军、贵族个人，并非“国家”层面的民族凝聚力建设，排除B项；“构建个人权威”是行为的直接目的，但这一目的的实现依靠“公民集体的支持”，排除C项。故选D项。2.马克思指出：“资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。”材料旨在说明（）A.资本主义世界市场的初步形成B.资产阶级推动全球文明的交流C.工业革命提高了资产阶级实力D.资本主义生产方式的全球扩张【答案】D【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料可知，马克思的核心逻辑是：资产阶级凭借先进生产力和廉价商品打破所有民族壁垒，迫使全球采用资本主义生产方式，并按照资产阶级的样貌重塑世界。这一过程的核心是“资本主义生产方式”作为一种经济、社会制度在全球范围的强制推行与普遍确立。因此，材料旨在说明资本主义生产方式的全球扩张，D项正确；世界市场是资本主义扩张的舞台和必要条件，而马克思的论述更深一层，指向了市场背后生产方式的变革，排除A项；马克思的用语是“摧毁”“征服”“迫使”，揭示了这一过程的“强制性、破坏性和不平等性”。其结果是资本主义文明对多样性的吞噬，而非平等的“交流”，排除B项；C项是推动该过程的原因和前提，但并非材料旨在说明的核心内容，排除C项。故选D项。3.欧洲人对太平洋北部的探索，源于马可·波罗关于“黄金之国”日本的传说。16世纪中叶，葡萄牙人到达日本，发现日本并不是“黄金之国”后，又流传起“金银岛”在日本东面的传说。1643年，荷兰船队在前往“金银岛”途中发现鄂霍次克海海域。1741年，俄国人白令发现分割亚洲和美洲的海峡。“金银岛”被证明不存在。这主要体现了（）A.西欧对金银需求的迫切 B.追求真知助推地理大发现C.欧洲海外探索的复杂性 D.人类对地球认识不断飞跃【答案】D【解析】【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：16-18世纪（世界）。根据材料“欧洲人对太平洋北部的探索源于马可·波罗的传说，后经历葡萄牙、荷兰、俄国等多次探索，最终证明‘金银岛’不存在，并发现鄂霍次克海和白令海峡”并结合所学可知，欧洲人在探索过程中不断修正对世界的认知，从传说驱动到实际发现，推动了对地球地理认识的深化，体现了人类对地球认识不断飞跃，D项正确；西欧对金银需求的迫切是探索的动因之一，但材料更强调认知的变化，排除A项；追求真知并非主要动力，更多是经济利益驱动，排除B项；欧洲海外探索的复杂性在材料中有所体现，但并非本质，排除C项。故选D项。4.《大西洋古抄本》是达·芬奇手稿中最具研究价值的珍宝，其中包括他绘制的设计图、对鸟类飞行的研究记述等，涵盖类别十分广泛。达·芬奇还深入研究人体结构，通过几何构图展现理想化人体比例。手稿旁注强调：“双脚立于大地，双手触及星辰——这便是人的伟大”。这体现了（）A.科学理性与人文精神的融合B.文艺复兴时期艺术创作摆脱宗教束缚C.欧洲科学革命兴起于意大利D.意大利有丰厚的古希腊罗马文化积淀【答案】A【解析】【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：14—17世纪（西方）。据题干和所学知识可知，达·芬奇《大西洋古抄本》的内容：他通过科学方法（如设计图、鸟类飞行研究、人体结构几何分析）探索自然，同时旁注“双脚立于大地，双手触及星辰——这便是人的伟大”强调人的尊严与价值。这体现了文艺复兴时期的核心特征——科学理性与人文精神的融合，A项正确；题干未涉及宗教束缚或艺术创作与宗教的关系，焦点在于科学和人文的融合，而非摆脱宗教，排除B项；欧洲科学革命兴起于16-17世纪（以哥白尼、伽利略为代表），达·芬奇（1452-1519）是文艺复兴先驱，但题干仅描述其个人手稿，不能证明科学革命“兴起于意大利”，排除C项；题干未提及古希腊罗马文化的影响，达·芬奇的研究更多基于个人观察和创新，而非直接继承古典文化，排除D项。故选A项。5.春秋战国时期，游侠作为士阶层中尚武的特殊社会力量，活跃在社会的诸多领域。司马迁认为“其行虽不轨于正义，然其言必信，其行必果，已诺必诚”,而班固认为其“下逾上，贱凌贵”、“以匹夫之细，窃生杀之权，其罪以不容于诛”。造成这种评价差异的主要原因是（）A.主流思想的演变 B.个人旨趣的区别C.学术观点分歧 D.生活态度的不同【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国至汉朝时期（中国）。根据材料“春秋战国时期，游侠作为士阶层中尚武的特殊社会力量，活跃在社会的诸多领域。司马迁认为‘其行虽不轨于正义，然其言必信，其行必果，已诺必诚’,而班固认为其‘下逾上，贱凌贵’、‘以匹夫之细，窃生杀之权，其罪以不容于诛’。”可知，春秋战国时期，社会动荡不安，游侠作为士阶层中尚武的特殊社会力量，发挥一定的社会效用。汉朝的司马迁对游侠持有较为正面的看法，他认为游侠虽然行为上可能不符合当时社会的正统正义观念，但他们的言行一致，讲究诚信，行动果断，对承诺负责。而东汉的班固认为其以下犯上、等级不分，作为普通百姓，确擅自掌握了生杀予夺的大权，罪行严重。结合所学，汉朝时期，儒学逐渐成为正统思想，其影响力不断扩大，儒家观念倡导诚信、道义、等级尊卑等，无论是司马迁还是班固，对其评价都受到了儒家观念的影响，因此主流思想的演变影响了对游侠的评价，A项正确；个人旨趣的区别、学术观点的分歧、生活态度的不同并非造成这种评价差异的主要原因，应考虑社会主流价值观念对生活的渗透和影响，排除BCD项。故选A项。6.两宋时期，士大夫既在政治上批判奢靡风气，又在生活中追求奢侈浮华；在儒家节俭传统与市民享乐风尚中徘徊，呈现出“清流”与“风流”并存的现象。这一现象出现的主要原因是（）A.商品经济发展重塑社会消费观念B.儒学思想革新强化内在道德自律C.社会阶层流动导致价值标准失序D.科举变革引发士人身份建构困境【答案】A【解析】【详解】根据题干设问词，可知是原因题。根据题干关键信息可知准确时空是中国宋代。根据材料“在儒家节俭传统与市民享乐风尚中徘徊，呈现出清流与风流并存的现象”可知，两宋时期商品经济繁荣，市民阶层兴起，市民享乐风尚盛行，这重塑了社会消费习惯，A项正确；材料强调的是两种生活风气，而不只是儒家的内在道德自律，排除B项；材料强调的是士大夫自身行为与传统道德的冲突，而不是社会阶层流动，排除C项；士大夫在政治上和生活上的这种矛盾是因为商品经济繁荣，而不是科举制变革导致，排除D项。故选A项。7.唐后期的河北幽州，尊安史叛乱的头目安禄山、史思明为“二圣”，并修坟建祠予以祭祀。后朝廷欲变更其俗，“乃发墓毁棺”，居然激起当地兵变。这种现象反映了当时（）A.藩镇推翻中央统治 B.君主专制遭到削弱C.中央政权认同式微 D.阶级矛盾不断激化【答案】C【解析】【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。根据题干“唐后期河北幽州，尊安史叛乱的头目安禄山、史思明为‘二圣’，并修坟建祠予以祭祀”可知，唐朝后期，北方地区推崇发动安史之乱的头目安禄山、史思明，为其修坟建祠，甚至不惜和朝廷对抗等，反映出当时中央集权面临着危机，中央政权认同式微，C项正确；藩镇的存在威胁到了中央统治，但还没达到推翻中央统治的程度，排除A项；材料中反映的是中央与地方的关系，与皇权变化无关，排除B项；据史书记载，尊安史之乱的头目安禄山、史思明为“二圣”的是魏博节度使田承嗣及安史旧部而不是河北百姓，并未反映阶级矛盾激化，排除D项，故选C项。8.在改革开放中，我们逐步探索出中国特色社会主义道路，正是在改革开放起步、成长乃至曲折发展中，逐步形成了包括邓小平理论、“三个代表“重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的中国特色社会主义理论体系，贯穿整个理论体系的主题宗旨是（）A.实现人民美好生活 B.建立富强民主国家 C.坚持马克思主义 D.巩固共产党领导【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料信息可知，使人民获得美好生活是中国共产党的初心和使命之一，也是中国特色社会主义理论体系的宗旨，A项正确；建立富强民主国家属于实现人民美好生活的重要措施和途径，不是本质目的，排除B项；坚持马克思主义是现代中国社会主义建设的理论基础，排除C项；材料主旨为“实现人民美好生活”“巩固共产党领导”与材料主旨不符，排除D项。故选A项。9.第一次世界大战爆发后，不管是西方人还是东方人都多少对西方文明产生了怀疑，不再是无限度地“崇拜”，将其奉为文明的至高形态。与此同时，中国文化保守主义得以兴盛，为“救济吾人”“决不能希望于自外输入之西洋文明，而当希望于己国固有之文明，此为吾人所深信不疑者”。据此可知，一战A.必然会造成西方文明的衰落B.引发国人对救国之路的反思C.增强国人对传统制度的信心D.推动了国人民主意识的觉醒【答案】B【解析】【分析】【详解】根据材料“决不能希望于自外输入之西洋文明，而当希望于己国固有之文明，此为吾人所深信不疑者”可知，第一次世界大战的爆发使人们对西方文明产生了怀疑，中国的文化界开始对中西方文化进行反思，部分人主张用中国固有文明救亡图存，故B项正确；A项夸大了一战对西方文明的影响，故排除；材料反映的是国人中西方文明的反思，未具体反映出对中国传统制度的态度，故排除C项；材料未提到国人的民主意识，故排除D项。10.西汉赵过发明的三脚耧车实现了开沟、播种、覆土一体化，在牛力的配合下可“日种一顷”。豪强庄园中多普及此工具，生产效率大幅提升；普通农户仍沿用“手撒种”，日种不足十亩，且出苗不均。这一现象反映出当时（）A.新式工具普及程度有限 B.小农经济模式弊端凸显C.资源分配结构存在局限 D.豪强庄园实力日益壮大【答案】C【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据题干信息并结合所学知识可知，三脚耧车效率高，但只有豪强庄园能用——因为需要牛力、资金、组织能力，这些都是普通农户难以具备的。这反映出当时社会的资源（土地、劳动力、资本、技术）被豪强阶层垄断或集中，普通农户被排除在外。“资源分配结构存在局限”准确概括了这种结构性不平等，是题干现象的本质反映，C项正确；题干确实提到“豪强庄园中多普及此工具，普通农户仍沿用‘手撒种’”，说明工具没有广泛普及。但“普及程度有限”是现象描述，不是“反映出”的深层本质，排除A项；题干重点强调的是豪强庄园和普通农户之间的资源与技术差距，其根源在于“谁拥有资源”，而不仅仅是“小农经济自身的问题”，排除B项；题干确实提到豪强庄园“多普及此工具，生产效率大幅提升”，侧面印证其强大。但这是结果，而不是“现象所反映”的社会结构问题，排除D项。故选C项。11.光绪三十二年(1906年)，清廷派遣载泽、端方等五大臣出洋考察宪政。归国后，端方力主仿行日本立宪，并提出“改定全国官制”为变法之本。次年，清廷颁布《钦定宪法大纲》，并试图通过官制改革削弱地方督抚权力。然而此举引发袁世凯等汉族督抚的强烈抵触，最终多数改革措施未能落实。据此可知，晚清官制变革的主要困境在于（）A.保守势力对于西方宪政制度的排斥B.缺乏系统性的改革方案与执行力度C.满汉民族矛盾阻碍政治现代化进程D.中央与地方权力重构中的利益冲突【答案】D【解析】【详解】据题干设问可知，本题是推断题。据题干时间信息可知，本题的准确时空是清朝末期（中国）。根据题干材料“清廷颁布《钦定宪法大纲》，并试图通过官制改革削弱地方督抚权力。然而此举引发袁世凯等汉族督抚的强烈抵触，最终多数改革措施未能落实”可知清廷试图收地方督抚权力、推进财务改革，地方督抚为维护自身利益强烈抵制，体现了中央与地方在力量博弈中的利益冲突，D项正确；材料主要围绕中央与地方在财政、权力方面的矛盾，未体现保守势力对西方先进制度的排斥，排除A项；材料中清廷有明确的改革举措（用京官事例收地方督抚权力、改革官制增收等），并非缺乏系统性方案，排除B项；材料未涉及满汉民族矛盾相关内容，排除C项。故选D项。12.南宋绍兴年间（1131—1162年），文人词注重精神内涵的表达；淳熙年间（1174—1189年），辛弃疾、陈亮等词人的作品，把个人理想与家国责任相联系，强调个人对国家的责任。这反映出当时（）A.理学社会影响力凸显 B.市民阶层不断壮大C.重文轻武的时代风貌 D.词的文学价值提升【答案】A【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。时空是：南宋时期（中国）。材料显示南宋时期词风从注重精神内涵转变为将个人理想与家国情怀结合。据所学可知，南宋时期理学成为主流思想，强调“内圣外王”“修身齐家治国平天下”，倡导个人修养与社会责任的统一，这种思想影响力的扩大深刻影响了士人的文学创作，促使词作主题从个人精神世界转向家国情怀，因此理学社会影响力的凸显是这一变化的重要历史背景，A项正确；市民阶层的壮大通常推动词的世俗化、通俗化发展，与材料中士大夫词人抒发的家国情怀主题无直接关联，排除B项；“重文轻武的时代风貌”是宋代政治文化特点，但材料中词风转变聚焦于思想内涵和家国情怀，并未体现文治与武功的对比，因此与材料无关，排除C项；“词的文学价值提升”是词作艺术发展的表现或结果，并非导致词风转变的历史背景或原因，且材料未直接涉及文学价值的评价，排除D项。故选A项。13.洪仁玕在《资政新篇》中，指出英吉利为“最强之邦”“由法善也”，花旗邦（美国）“礼义富足，以其为最”，两国“皆以天父上帝、耶稣基督立教”。马来邦、秘鲁邦、澳大利邦、新嘉波（新加坡）、天竺邦等“皆信佛教，拜偶像，故其邦多衰弱不振”。洪仁玕的上述看法（）A.开启开眼看世界的潮流 B.主张全面学习西方的文化C.反映出民族自强的意识 D.深受个人政治立场的影响【答案】D【解析】【详解】根据材料信息及所学知识可知，洪仁玕作为太平天国领导人，以是否信奉基督教作为判断国家强弱的标准，认为信奉基督的国家强盛、信奉佛教的国家衰弱，这种看法深受其太平天国政治立场与宗教信仰的影响，D项正确；开眼看世界的潮流是由林则徐、魏源开启，并非洪仁玕，排除A项；材料仅体现洪仁玕对宗教与国家强弱关系的认识，并未主张全面学习西方文化，排除B项；材料核心是宗教视角下的国家评判，并未直接体现民族自强的意识，排除C项。故选D项。14.1951年，中共中央制定《关于农业生产互助合作的决议》，强调“自愿和互利”，到1955年，毛泽东批判“小脚女人”式的群众运动，推动高速合作化。这反映了（）A.农村工作重心从生产转向政治B.土地改革提升了农民生产积极性C.从发展到改造的国家战略转变D.人民公社化运动助推农业集体化【答案】C【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。时空是：现代（中国）。材料显示1951年强调“自愿和互利”发展农业生产互助合作，侧重于发展农业生产；1955年推动高速合作化，是对农业进行社会主义改造，体现了从发展到改造的国家战略转变，C项正确；农村工作重心在1950年代始终围绕农业生产，合作化是手段而非重心转移，材料未体现从生产转向其他领域，排除A项；土地改革于1952年完成，提升了农民积极性，但材料聚焦1951年后互助合作化进程，与土改直接关联较弱，排除B项；人民公社化运动始于1958年，而材料事件在1951—1955年，时间不符，无法反映其助推作用，排除D项。故选C项。15.陈独秀曾言：“西洋个人独立主义，乃兼伦理、经济二者而言，尤其以经济上个人独立主义为之根本”“妇女独立自营之生活，自律师、医生以至店员女工，无不有之。”“其投身政党生活者，莫不发挥个人独立信仰之精神，各行其是，子不必同于父，妻不必同于夫”。据此可知，陈独秀（）A.强调积极进取，追求个性解放与自由B.提倡民主科学，反对君主专制统治C.主张个人利益，扬弃传统儒家之伦理D.关注经济变迁，推崇西方物质文明【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。据本题材料信息可知，陈独秀主张个人和女性应该经济独立，思想不受传统思想的束缚，追求个性解放，A项正确；材料并未体现“民主科学”和“君主专制统治”，排除B项；材料强调的是个人独立，不是“个人利益”，排除C项；据材料，陈独秀主张个人和女性应该经济独立，追求个性解放，不是“推崇西方物质文明”，追求物质利益，排除D项。故选A项。16.明太祖废除丞相，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，使六部直接向皇帝负责；把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部；将原来行中书省的权力一分为三，设立三司，互不统属。这些举措（）A.完善了三省六部制权力体系 B.实现了专制集权的空前强化C.埋下了宦官专权的治理隐患 D.引发了分权过细的行政危机【答案】B【解析】【详解】根据材料并结合所学可知，明太祖实行的这些举措的核心是加强皇权，通过废除丞相、分散权力结构，使皇帝直接掌控行政、军事和地方事务，实现了专制集权的空前强化，B项正确；三省六部制在隋唐时期成熟，明太祖废除丞相后已打破该体系，六部直隶于皇帝，是为了加强专制集权，并非完善原有制度，排除A项；宦官专权在明朝中后期出现，但明太祖时期严厉限制宦官干政，这些举措主要是为了加强中央集权，并非直接埋下宦官专权隐患，排除C项；三司分权等措施虽可能降低行政效率，但明初通过强化皇权有效控制了地方，未立即引发“行政危机”，排除D项。故选B项。二、非选择题（本题4小题，共52分）17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一在古代到18世纪近两千多年的西方历史文化中，儿童被视为“不完美的人”。18世纪是欧洲现代情感意识觉醒的重要时期，卢梭认为，儿童生来便是完美的自然造物，应该尊重孩子自然成长的规律。中产阶级日益崛起，新型的核心家庭结构普遍出现，儿童的娱乐活动变得丰富多彩，体现着自由、平等、博爱的育儿理念。伴随着国际竞争加剧，欧美各国广泛干预儿童的福利和教育，以此来强化儿童的民族情感和民族认同。各国纷纷废止童工制度，出台儿童保护法案，严禁对儿童的经济剥削、身体虐待与情感漠视。——摘编自许志强《情感史视域下近代西方社会儿童观的转型》材料二19世纪下半叶后，利润丰厚的玩具市场令资本家垂涎。一些玩具生产商积极利用工业革命成果，采用现代化生产方式，玩具生产效率和企业竞争优势显著提高。玩具产品设计创新等方面的资本投入加大，新材料如橡胶很快就广泛应用于玩具制造，这推动玩具业成为时尚产业。与此同时，一些玩具企业成功实现了股份制转型，有的投入巨资，发展出跨国经营模式。为扩大消费，生产商与零售商充分调动消费主义的力量，广泛运用零售空间的陈列设计与情感商业化等策略，刺激并创造玩具消费需求，并通过广告宣传、育儿建议等大众媒体话语，将儿童塑造为有着善变欲望的消费主体。——摘编自屈林晓《近代西欧资本扩张与儿童玩具市场的兴起》（1）根据材料一，分析18世纪以来推动近代西方社会儿童观转型的因素。（2）根据材料二，概述19世纪下半叶西欧资本是如何在儿童玩具市场扩张的。【答案】（1）因素：资本主义经济发展，中产阶级群体壮大；资产阶级民主政治发展，立法保护儿童权益；启蒙思想传播，自由、平等、博爱的育儿理念兴起；核心家庭结构普遍出现；国际竞争加剧，国家重视儿童的国家价值。（任答3点即可）（2）分析：资本投入生产领域；推动生产设备现代化，提高生产效率和企业竞争优势；采用新型组织方式，现代工厂和股份制公司等；加大产品设计创新，运用新材料、新技术；建立跨国公司，开拓国际市场；资本投入消费领域；多样化营销手段刺激消费欲望，塑造消费文化。【解析】【小问1详解】因素：根据材料“中产阶级日益崛起，新型的核心家庭结构普遍出现，儿童的娱乐活动变得丰富多彩”可知，资本主义经济发展，中产阶级群体壮大；核心家庭结构普遍出现；根据材料“各国纷纷废止童工制度，出台儿童保护法案”可知，资产阶级民主政治发展，立法保护儿童权益；根据材料“儿童的娱乐活动变得丰富多彩，体现着自由、平等、博爱的育儿理念”可知，启蒙思想传播，自由、平等、博爱的育儿理念兴起；根据材料“伴随着国际竞争加剧，欧美各国广泛干预儿童的福利和教育，以此来强化儿童的民族情感和民族认同”可知，国际竞争加剧，国家重视儿童的国家价值。【小问2详解】分析：根据材料“19世纪下半叶后，利润丰厚的玩具市场令资本家垂涎”可知，资本投入生产领域；根据材料“一些玩具生产商积极利用工业革命成果，采用现代化生产方式，玩具生产效率和企业竞争优势显著提高”可知，推动生产设备现代化，提高生产效率和企业竞争优势；根据材料“一些玩具企业成功实现了股份制转型，有的投入巨资，发展出跨国经营模式”可知，采用新型组织方式，现代工厂和股份制公司等；建立跨国公司，开拓国际市场；根据材料“玩具产品设计创新等方面的资本投入加大，新材料如橡胶很快就广泛应用于玩具制造，这推动玩具业成为时尚产业”可知，加大产品设计创新，运用新材料、新技术；根据材料“为扩大消费，生产商与零售商充分调动消费主义的力量，广泛运用零售空间的陈列设计与情感商业化等策略，刺激并创造玩具消费需求，并通过广告宣传、育儿建议等大众媒体话语，将儿童塑造为有着善变欲望的消费主体”可知，资本投入消费领域；多样化营销手段刺激消费欲望，塑造消费文化。18.阅读材料，完成下列要求材料一南宋为强化中央集权、规范地方管理，构建了一套针对知州的考核体系。朝廷明确知州考核标准，既包含“催科（征收赋税）无扰、狱讼无冤”等地方行政实绩，也涵盖“兴学劝农、振举教化”等治理成效，“岁终考其治状，分殿最（优劣）以闻”。同时，中央通过通判监督、御史巡查等机制核查考核内容真实性，若发现知州虚报政绩，轻则降职，重则罢官，以此确保考核不流于形式，进而掌控地方行政权。——摘编自石玉成《论宋朝职官考核制度及其对当代绩效改革的启示》材料二南宋时期，诸多士人出任赣南知州，为地方治理贡献力量。乾道年间，洪迈知赣州，“兴建学宫，建造浮桥，士人百姓安居乐业”。嘉定十七年，郑性之知赣州，“用铁锁连舟，对其进行加固”。宝庆年间，聂子述知赣州，“捐金葺理（西津桥），又掘嘶马亭井，在文壁山（俗称田螺岭）上，临近龟冈之地修筑凤凰台”。咸淳十年，文天祥知赣州，“平易近民，与民相安无事。十县素服威信，人自相戒”。——摘编自张悦《南宋赣南知州（军）研究》（1）根据材料一，概括南宋对知州考核的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，分析南宋士人任知州对地方发展的影响。【答案】（1）考核标准全面，兼顾行政实绩与治理成效；定期考核并分等级上报；监察机制与考核结合，注重考核真实性。（2）促进地方教育发展，提升民众文化素养；改善交通与民生设施，便利民众生活；稳定地方社会秩序；强化中央对地方管理，推动地方发展。【解析】【小问1详解】本题是特点题。时空是南宋的中国。根据材料一“既包含‘催科（征收赋税）无扰、狱讼无冤’等地方行政实绩，也涵盖‘兴学劝农、振举教化’等治理成效”结合所学从考核标准角度分析可知，考核标准全面，兼顾行政实绩与治理成效；根据材料一“岁终考其治状，分殿最（优劣）以闻”结合所学从考核程序角度分析可知，定期考核并分等级上报；根据材料一“中央通过通判监督、御史巡查等机制核查考核内容真实性，若发现知州虚报政绩，轻则降职，重则罢官”结合所学从考核【小问2详解】本题是影响题。时空是南宋的中国。根据材料二“兴建学宫，建造浮桥，士人百姓安居乐业”结合所学从教育角度分析可知，促进地方教育发展，提升民众文化素养；根据材料二“用铁锁连舟，对其进行加固”结合所学从基础设施角度分析可知，改善交通与民生设施，便利民众生活；根据材料二“平易近民，与民相安无事。十县素服威信，人自相戒”结合所学从社会治理角度分析可知，稳定地方社会秩序；根据材料二“南宋时期，诸多士人出任赣南知州，为地方治理贡献力量”结合所学从地方管理角度分析可知，强化中央对地方管理，推动地方发展。19.阅读材料，完成下列要求。材料近代以来，世界市场联结与口岸开埠深刻影响江汉平原粮棉种植格局。1861年汉口开埠、1896年沙市开埠后，江汉平原棉花通过通商口岸融入全球贸易，20世纪后汉口、沙市棉花出口量跻身全国前三，荆州、襄枣地区逐渐成为棉花主产区，种植重心从围绕汉口港转向沙市港。但该区域始终维持“粮主棉辅”结构，1930—1949年粮食种植占比稳定在84%—85%，棉花占比最高不超14%。从空间分布看，地势低洼、土壤湿润的平原地带（如汉阳、孝感）以水稻种植为主，地势较高、砂质土壤区域（如江陵、公安）则扩大棉花种植；粮食贸易多为邻县互济，棉花运销则呈现“港口——腹地”集聚特征，沙市港棉花主要来自荆州府各县，汉口港则中转鄂、豫、陕等地棉花。生态环境与经济理性共同影响农民种植选择：江汉平原1912—1949年频发454次水灾、442次旱灾，农民为规避风险优先保障粮食种植；同时，棉花价格为米谷的7—8倍，1912—1935年棉花价格涨幅达38.1%，刺激部分县份（如公安）扩种棉花，1924年该县植棉面积较上年增加30%。此外，政府以保障粮食安全为原则调控种植。近代纱厂（如汉口裕华纱厂、沙市纱厂）的棉需求虽推动棉田拓展，但港口中转成本高、市场波动大等问题，最终限制了种植结构转型。——摘编自李辉《近代江汉平原粮棉种植空间变动特征分析（1861—1949）》（1）根据材料并结合所学知识，分析近代江汉平原维持“粮主棉辅”种植结构的原因。（2）根据材料并结合所学知识，说明近代江汉平原粮棉种植变动反映的经济发展趋势。【答案】（1）江汉平原生态脆弱，水旱灾害频发，农民优先种植粮食以规避风险；政府以保障粮食安全为原则，调控种植结构；棉花市场波动大、港口中转成本高，种植风险较高；传统小农经济“生存理性”主导，农民不愿过度依赖经济作物。（任答3点）（2）农产品日益融入世界市场，商品化程度提升；区域农业生产呈现专业化、地域分工特征；口岸开埠推动“港口腹地”经济格局形成；传统农业在外部冲击下逐渐向近代转型，但转型进程受多重因素制约。（任答3点）【解析】【小问1详解】根据材料“1912—1949年频发454次水灾、442次旱灾”可知生态脆弱，水旱灾害频发，农民优先种植粮食以规避风险；根据材料“政府以保障粮食安全为原则调控种植”可得出政府以保障粮食安全为原则，调控种植结构；根据材料“港口中转成本高、市场波动大等问题”可得出棉花市场波动大、港口中转成本高，种植风险较高；根据材料“生态环境与经济理性共同影响农民种植选择”并结合小农经济“生存理性”固有属性，可分得出传统小农经济“生存理性”主导，农民不愿过度依赖经济作物。【小问2详解】根据材料“棉花通过通商口岸融入全球贸易”可知农产品日益融入世界市场，商品化程度提升；根据材料“地势低洼、土壤湿润的平原地带（如汉阳、孝感）以水稻种植为主，地势较高、砂质土壤区域（如江陵、公安）则扩大棉花种植；粮食贸易多为邻县互济”可知区域农业生产呈现专业化、地域分工特征；根据材料“棉花运销则呈现‘港口——腹地’集聚特征”可知口岸开埠推动“港口腹地”经济格局形成；根据材料“近代以来，世界市场联结与口岸开埠深刻影响江汉平原粮棉种植格局”“政府以保障粮食安全为原则调控种植。近代纱厂（如汉口裕华纱厂、沙市纱厂）的棉需求虽推动棉田拓展，但港口中转成本高、市场波动大等问题，最终限制了种植结构转型”并结合所学可得出，传统农业在外部冲击下逐渐向近代转型，但转型进程受多重因素制约。20.阅读材料，完成下列要求。材料国际关系体系由彼此相关、互相依存，但又不同于其所处环境的一系列基本因素构成，该体系形成与发展的动力来自体系内部各种要素之间和体系与环境的相互作用。生产力作为推动人类历史前进和不同国家综合国力增长的最根本原因，自然也是促使国际关系体系或国际格局发展变迁的原动力。不过，应当看到，在近现代世界历史上，科技革命只有与地缘环境、国内政治经济体制、民族传统等诸多要素的变化、变迁相互交织、结合，才能促成特定国家于特定阶段上的国势消长和霸权兴替。——据（美）莫顿·卡普兰《国际政治的系统和过程》等整理根据材料并结合世界近现代史的相关知识，围绕“国际格局”这一主题自拟论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，阐述充分，逻辑清晰）【答案】示例一：论题：科技与经济革命推动国际格局的演