新部编八年级语文上册写人篇《怀念曹禺》（全国）

记叙文32篇阅读专训

本专辑教学目标

1、熟知记叙文考查点2、掌握解题基本方法3、培养主动思维意识

写人篇记叙文阅读需要具备的基本思维点：1.写的谁？2.他(她）做了什么事？3.他(她）是一个怎样的人？4.怎样写的？（整体或局部的写作方法）5.作者对所写人物持有的情感态度？

写人篇记叙文阅读

第六篇《怀念曹禺》节选巴金

走近名人曹禺：（1910年9月24日—1996年12月13日），中国杰出的现代话剧剧作家，原名万家宝，字小石，小名添甲。汉族，祖籍湖北潜江，出生在天津一个没落的封建官僚家庭里。其代表作品有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》。曹禺作为中国新文化运动的开拓者之一，与鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍齐名。他是中国现代戏剧的泰斗，戏剧教育家。1934年曹禺的话剧处女作《雷雨》问世，在中国现代话剧史上具有极其重大的意义，它被公认为是中国现代话剧成熟的标志，曹禺先生也因此被誉为“东方的莎士比亚”。

走近名人巴金：（1904年11月25日-2005年10月17日)，原名李尧棠，字芾（fú，取“蔽芾甘棠”）甘，四川成都人，祖籍浙江嘉兴，汉族。代表作有《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》，主题是探索青年人追求理想和信仰的道路。《激流三部曲》：《家》《春》《秋》。散文集《随想录》。现代文学家，翻译家，出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。

做课堂主人，让智慧闪光！怀念曹禺（1）家宝逝世后，我给李玉茹、万方发了个电报：“请不要悲痛，家宝并没有去，他永远活在观众和读者的心中！”话很平常，不能表达我的痛苦。我想多说一点，可颤抖的手捏不住小小的笔，许许多多的话和着眼泪咽进了肚里。

标题？

开篇？

同学们，请针对标题作用和开篇作用做批注。

做课堂主人，让智慧闪光！怀念曹禺（1）家宝逝世后，我给李玉茹、万方发了个电报：“请不要悲痛，家宝并没有去，他永远活在观众和读者的心中！”话很平常，不能表达我的痛苦。我想多说一点，可颤抖的手捏不住小小的笔，许许多多的话和着眼泪咽进了肚里。

标题：点明了文章所写的主要人物：曹禺。奠定了全文的感情基调，点明主旨：抒发对曹禺的怀念之情。开头：开篇语言质朴，表达了对曹禺先生去世的痛苦，引起下文对曹禺的回忆。

赏析划线句怀念曹禺（1）家宝逝世后，我给李玉茹、万方发了个电报：“请不要悲痛，家宝并没有去，他永远活在观众和读者的心中！”话很平常，不能表达我的痛苦。我想多说一点，可颤抖的手捏不住小小的笔，许许多多的话和着眼泪咽进了肚里。

赏析：本句运用了动作描写和神态描写，形象写出作者得知曹禺去世的消息，非常悲伤的心情。【写作微提醒：变“概括”为“具体描写”。本句概括：我伤心极了。当然是原句形象具体可感。】

无批无注不读文！

(2)躺在病床上，我经常想起家宝。六十几年的往事历历在目。

同学们，你从本段能体会到哪些呢？示例：作者的身体也不好。“经常”“六十几年”体现了两人交往之深厚。结构上引起下文。

本段看似都在写他人如何，家宝本人并未出现，你觉得偏题了吗？

(3)北平三座门大街十四号南屋，故事是从这里开始。靳以把家宝的一部稿子交给我看，那时家宝还是清华大学的一个学生。在南屋客厅旁那间用蓝纸糊壁的阴暗小屋里，我一口气读完了数百页的原稿。一幕人生的大悲剧在我面前展开，我被深深地震动了！就像从前看托尔斯泰的小说《复活》一样，剧本抓住了我的灵魂，我为它落了泪。我曾这样描述过我当时的心情：“不错，我流过泪，但是落泪之后我感到一阵舒畅，而且我还感到一种渴望，一种力量在身内产生了，我想做一件事情，一件帮助人的事情，我想找个机会不自私地献出我的精力。《雷雨》是这样地感动过我。”然而，这却是我从靳以手里接过《雷雨》手稿时所未曾料到的。我由衷佩服家宝，他有大的才华，我马上把我的看法告诉靳以，让他分享我的喜悦。/《文季月刊》破例一期全文刊载了《雷雨》，引起广大读者的注意。/第二年，我旅居日本，在东京看了由中国留学生演出的《雷雨》。/那时候，《雷雨》已经轰动，国内也有剧团把它搬上舞台。/第二年，我旅居日本，在东京看了由中国留学生演出的《雷雨》。/那时候，《雷雨》已经轰动，国内也有剧团把它搬上舞台。我连着看了三天戏，我为家宝高兴。

智慧之水不断流淌答：我觉得不偏题。本段写了“我”看《雷雨》手稿带给我的震撼；《文季月刊》破例一期全文刊载了《雷雨》；第二年，我旅居日本，在东京看了由中国留学生演出的《雷雨》；国内也有剧团把《雷雨》搬上舞台等。这都从侧面体现出家宝才华横溢，其作品对读者与观众触动很大。

思考探究：“《文季月刊》破例一期全文刊载了《雷雨》，引起广大读者的注意。”这句话说明了什么？答：一方面说明《雷雨》是一部难得的好作品，有必要为它“破例”，以便引起广大读者的注意。另一方面说明巴金很有文学艺术的鉴赏力，是好作品在他面前就会被发现，而他所推崇的作品必定是深受广大读者欢迎的好作品。

(4)1936年靳以在上海创刊《文季月刊》，家宝在上面连载了四幕剧《日出》，同样引起轰动。1937年靳以又创办《文丛》，家宝发表了《原野》。我和家宝一起在上海看了《原野》的演出。这时，抗战爆发了。家宝在南京教书，我在上海搞文化生活出版社，这以后，我们失去了联系。但是我仍然有机会把他的一本本新作编入《文学丛刊》介绍给读者。

品悟：一方面说明家宝一直坚持写作，另一方面说明“我”对家宝文学才华的认可，更是友情的体现。

读划线句，我们看到了一个怎样的曹禺？(5)1940年，我从上海到昆明，知道家宝的学校已经迁至江安，我可以去看他了。我在江安待了六天，住在家宝家的小楼里。那地方真清静，晚上七点后街上就一片黑暗。我常常和家宝一起聊天，我们隔了一张写字台对面坐着，谈了许多事情，交出了彼此的心。那时他处在创作的旺盛时期，接连写出了《蜕变》《北京人》，我们谈起正在上海上演的《家》（由吴天改编、上海剧艺社演出），他表示他也想改编。我鼓励他试一试。他有他的“家”，他有他个人的情感，他完全可以写一部他的《家》。1942年，在泊在重庆附近的一条江轮上，家宝开始写他的《家》。整整一个夏天，他写出了他所有的爱和痛苦。那些充满激情的优美的台词，是从他心底深处流淌出来的，那里面有他的爱，有他的恨，有他的眼泪，有他的灵魂的呼号。他为自己的真实感情奋斗。我在桂林读完他的手稿，不能不赞叹他的才华，他是一位真正的艺术家！我当时就想写封信给他，希望他把心灵中的宝贝都掏出来，可这封信一拖就是很多年，直到1978年，我才把我心里想说的话告诉他。但这时他已经满身创伤，我也伤痕遍体了。

示例：曹禺写作，融进自己的爱、恨、悲、痛，整整一个夏天，在写作。可见曹禺是一位热爱写作，且是一位真性情的艺术家。思考:“我当时就想写封信给他，希望他把心灵中的宝贝都掏出来”，曹禺心灵中的“宝贝”指什么？为什么要把它们说成是“宝贝”？答：曹禺心中的“宝贝”指他想创作但还没有创作出来的话剧作品。因为曹禺“他是一位真正的艺术家”，具有杰出的话剧创作才能，他所创作出来的话剧都是艺术精品，也就是艺术的“宝贝”。

你读出了“我”什么心情？

(6)我和家宝都在与疾病斗争。我相信我们还有时间。家宝小我六岁，他会活得比我长久。我太自信了。我心里的一些话，本来都可以讲出来。他不能到杭州，我可以争取去北京，可以和他见一面，和他话别。答：最终想和家宝讲的话并没讲出来，“我”感到遗憾和后悔。

(7)消息来得太突然。一屋子严肃的面容，让我透不过气来。我无法思索，无法开口，大家说了很多安慰的话，可我脑子里却是一片空白。我不能接受这个事实，前些天北京来的友人还告诉我，家宝健康有好转，他写了发言稿，准备出席第六次文代会的开幕式。仅仅只过了几天！李玉茹在电话里说，家宝走得很安详，是在睡梦中平静地离去的。那么他是真的走了。

思维在线（8）十多年前家宝在给我的一封信中，写了这样的话：“我要死在你的前面，让痛苦留给你……”我想，他把痛苦留给了他的朋友，留给了所有爱他的人，带走了他心灵中的宝贝，他真能走得那样安详吗？“李玉茹在电话里说，家宝走得很安详”，但作者却问道：“他真能走得那样安详吗？”你认为家宝是否走得“安详”？为什么？

示例：结合上下文语境思考答题。（1）安详。因为临走前，“家宝健康有好转，他写了发言稿，准备出席第六次文代会的开幕式”，并且“是在睡梦中平静地离去的”，没有任何痛苦和不安，所以走得安详。（2）不安详。因为“他把痛苦留给了他的朋友，留给了所有爱他的人，带走了他心灵中的宝贝”，他会感到对不起朋友和爱他的人，遗憾没有给朋友和爱他的人留下更多的宝贝，所以走得不安详。

思考：文中说：“家宝并没有去，他永远活在观众和读者的心中！”“家宝”即曹禺，他为什么会“永远活在观众和读者的心中”？答：曹禺的话剧《雷雨》《日出》等作品，都是经典的戏剧作品，给广大观众和读者留下了深刻的印象，并在心灵上产生了巨大的震动。观众和读者忘不了那些剧作，自然也忘不了它们的作者“家宝”。

再次走近曹禺，领悟人生：怀念我的父亲曹禺万方

我父亲的一生都和戏剧紧紧连在一起。小时候他就是个小戏迷，才三岁，就被我的奶奶带到戏院看戏，小小年纪，就被舞台的奇妙吸引。长大一些，他和小伙伴在自家的院子里演戏，可以算作他最初的戏剧实践。上了南开中学后，他参加了南开新剧团，演戏，导戏，翻译西方戏剧，从那以后，戏剧就成了他一生的迷恋与追求。

《雷雨》是他最著名的剧作，上演至今已经70多年了。我记得他和我讲过，那时候他还在南开中学念书，有一个同学叫杨善全，他和杨善全说，我有一个故事想写出来。杨善全就说，那你讲讲吧。他讲了，头绪很多，讲得很乱，杨善全没听出所以然来，只说，很复杂呀，你写吧。后来他又创作了《北京人》，有评论家说《北京人》是曹禺创作历程中的高峰，是他写得最好的戏。作为一个编剧，我感到惊异的是，要具有怎样的感悟力，体味多少不愉快，刻骨的厌恶，埋得极深的苦痛，才能写出老太爷曾皓那样的人物，而我爸爸那时还是个青年。记得我曾经问过他写东西时的感受，他回答说：“生活中往往有许多印象，许多憧憬，总是等写到节骨眼儿就冒出来了。要我说明白是不可能的。”我一直觉得《北京人》里每个男人身上都有他的影子，他比他们加在一起还要丰富生动。

“文革”时期，我爸爸被打倒，被揪斗。有一段时间，他被关在牛棚里，白天扫大街，晚上不能回家。他曾回忆说：“我羡慕街道上随意路过的人，一字不识的人，没有一点文化的人，他们真幸福，他们仍然能过着人的生活，没有被辱骂，被抄家，被夺去一切做人应有的自由和权利。”后来放他回家了，他把自己关在屋里，能不出门就不出门，吃大量的安眠药，完全像一个废人。

粉碎“四人帮”后，我爸爸恢复了名誉，担任了很多职务，参加很多社会活动。但他最想做的是写出一个好剧本。在他的内心，他始终是一个剧作家，他的头脑就像被鞭子抽打的陀螺，一刻不停地转，我爸爸这一生从来感受不到“知足常乐”和“随遇而安”的心境。晚年的日子里，他一直为写不出东西而痛苦。这种痛苦不像“文革”时期的恐惧那样咄咄逼人，人人不可幸免。这种痛苦是只属于他自己的。我曾经反复琢磨这份痛苦的含义，我猜想：痛苦大约像是一把钥匙，唯有这把钥匙能打开他的心灵之门。他知道这一点，他感到放心，甚至感到某种慰藉。然而他并不去打开那扇门，他只是经常地抚摩着这把钥匙，感受钥匙在手中的那份沉甸甸冷冰冰的分量。直到他生病住院，身体越来越衰弱，他才一点点放弃了他的痛苦，放弃了由痛苦所替代的那种强烈的写作愿望。他不再说“我要写东西”了。有时他说：“我当初应该当个老师，当个好老师，真有学问，那就好了。”他常检讨自己过去不用功，没有系统地看书。偶尔他会谈起他年轻时怎样写作，写得怎样酣畅，就像讲一个他做过的诱人的美梦。

当年我爸爸写出《雷雨》之后，给了他的好朋友、中学同学靳以。当时靳以、郑振铎和巴金一起在办《文学季刊》。靳以叔叔把剧本放在抽屉里，放了一年。我曾问过我爸爸：“你为什么不问问呢？”他说：“那时候我真是不在乎，我知道那是好东西，站得住。”一年后，巴金伯伯看到了《雷雨》，读过后立刻决定在《文学季刊》上发表。我爸爸年轻时是那么自信