【川教版】《信息技术》四年级下册 第一单元 第3节 《 数据词云我制作》

第1.3课《数据词云我制作》教学设计课题数据词云我制作单元第一单元学科信息技术年级四年级核心素养目标信息意识：了解词云图是文本数据可视化工具，知晓其能提炼核心关键词，认识文本数据可视化的多样形式与适用场景。计算思维：掌握词云图拆分文本、选工具等制作步骤，学会通过词云提取关键信息，分析文本数据的特征与趋势。数字化学习与创新：尝试制作“最美教室”评分标准词云图，探索AI辅助生成词云的方法，创新文本数据的呈现与分析形式。信息社会责任：明确词云图的适用范围与局限性，知晓其不适用于精确数据场景，树立合理使用数据可视化工具的责任意识。教学重点了解词云图是文本数据可视化工具，知晓其能提炼核心关键词，认识文本数据可视化的多样形式与适用场景。教学难点明确词云图的适用范围与局限性，知晓其不适用于精确数据场景，树立合理使用数据可视化工具的责任意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课第1.3课数据词云我制作1、新知引入欢欢：爷爷，“最美教室”的创建标准文字好多呀，无法一眼看出要做的重点。熊猫博士：欢欢，可以让文本数据可视化，突出最重要的创建标准。课程新知导入。帮助学生初步理解本课研究内容。讲授新课新知讲解：一、集思广益说一说除了可以用文字记录生活中的各类信息，还可以将文本数据可视化，从而让信息更加生动、直观和易于理解。熊猫爷爷：同一类数据可以用不同的方式来记录。“最美教室”的创建标准可以用表格、词云图呈现。（完成表格）乐乐：通过词云图，我一下就明白了本次主题要符合该阶段儿童审美的特点。欢欢：词云图能让人一目了然地捕捉到核心关键词。小知识词云图是一种文本数据可视化形式，它将文本数据中的词按照出现频率和重要性等因素绘制成具有艺术美感的图像，能帮助人们快速地了解文本数据中的关键词、主题和趋势，从而更好地理解和传达文本数据背后有价值的信息。二、知识积累学一学欢欢：除了文字，还有图片、音频等数据，所有数据都适合做词云图吗?熊猫博士：不是所有数据都适合做词云图。词云图适合在文本数据量比较大或标签很多的情况下使用。下图是通过工具生成的词云图，请你仔细读图，想一想:四川最受欢迎的旅游景点是:成都大熊猫繁育研究基地《中国古代神话故事》最受欢迎的人物是:女娲新学期讨论最多的话题是:最美教室创建立项与展示乐乐：我明白了。词云图的文字越大，代表该词汇在文本中出现的频率越。三、动手实践做一做掌握词云图的制作方法，能够有效地挖掘和分析文本数据中的关键信息，从而提升数据分析和文本处理的能力，并辅助我们做出更精准的决策。欢欢：我想将“最美班级”创建标准制作成词云图，让大家一目了然。具体该怎么操作呢?小知识如何用词云图准确表达意图合适的关键词:去掉多余的，保留需要的。关键词的权重:需要突出显示的关键词权重占比高。合适的字体、颜色、形状等:按需选择，使图形更美观和易于理解。重点:根据主题和需求进行制作。四、拓展提升学一学在人工智能时代，借助AI技术能快速生成词云图，使我们能从海量文本数据中迅速且准确地提炼出关键信息，应用于不同领域。1.智能用户反馈分析通过AI技术自动收集用户反馈，并生成词云图来展示用户最关心的问题和需求。2.网络风向监测利用AI技术对网络上大家关注的焦点和趋势信息进行实时监测，并通过词云图展示热门话题和关键词。3.智能广告投放通过AI技术分析用户行为和兴趣，生成与广告内容相关的词云图，精准定位目标受众，提高广告效果。4.智能教育辅助通过AI技术分析学生学习数据，生成词云图来展示学生学习过程中的重点和难点。5.智能医疗诊断辅助利用AI技术分析患者的病历和诊断报告，生成词云图来展示患者的症状和疾病的关键特征。熊猫爷爷：词云图是一种可视化工具，能展示出文本数据之间的关系。但是，词云图展示的数据关系并不完全准确，不适用于需要精确数据或详细审查的场景。请你判断一下，词云图是(√)否(X)可以运用在以下生活场景中。六、课堂练习完成课堂练习22-24页。七、拓展延伸1、思维导图（观看视频）2、合理用可视化3、可视化巧应用4、词云制作技巧八、单元评价分享文本可视化形式，对比呈现方式学习词云适用场景，判断数据适配性制作评分标准词云，优化关键词样式了解AI生成词云，知晓多领域应用独立完成习题，检验词云知识掌握度看视频，了解相关知识参与单元评价，梳理知识掌握情况通过说一说，让学生感知可视化优势通过学一学，让学生明确词云适用范围通过做一做，让学生掌握词云制作流程通过学一学，让学生拓宽词云应用认知完成课堂练习，让学生检测学习效果观看拓展视频，让学生拓宽可视化认知参与单元评价，让学生明晰学习收获课堂小结《数据词云我制作》课程小结：我们跟着熊猫爷爷和欢欢，通过“最美教室”评分标准文本分析活动，梳理出准备文本、拆分处理、选工具、可视化呈现等词云制作步骤，体会到数据可视化让信息更生动易懂的优势。在“制作评分标准词云”任务中，尝试用不同工具生成词云，知晓词云图的适用场景与局限性，感受到AI技术辅助提炼关键信息的便捷。希望大家课后多用词云图分析