2025-2026学年中班美术画苹果教案

2025-2026学年中班美术画苹果教案学科Xx年级册别Xx年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计思路一、设计思路：结合中班美术课本“多彩水果”单元，引导幼儿观察苹果的外形（圆形、红/绿/黄）、柄与凹陷，通过示范圆形画法、颜色渐变涂色，鼓励幼儿大胆用色，尝试添画叶子或花纹，培养观察力与造型能力，体验美术创作的乐趣，落实课本“认识事物+表现事物”的核心目标。核心素养目标二、核心素养目标：通过观察苹果外形与色彩，培养图像识读能力，感知水果形态特征；运用绘画工具大胆表现苹果，提升美术表现与创意实践能力；感受苹果的色彩美与形态美，发展初步审美判断；结合生活经验，理解苹果作为常见水果的文化意义，落实课本“认识与表现生活事物”的素养要求。教学难点与重点1.教学重点，①引导幼儿观察苹果的基本外形特征（圆形轮廓、果柄、顶部凹陷）；②学习运用红、绿、黄等主色表现苹果的色彩，尝试简单涂色技巧。

2.教学难点，①帮助幼儿掌握圆形的绘画方法，保持画面比例协调；②鼓励幼儿大胆添加细节（如叶子、高光），并尝试色彩叠加表现立体感。教学方法与手段教学方法：

①示范法，教师分步示范苹果绘画步骤，结合儿歌引导观察；

②讨论法，鼓励幼儿描述苹果特征，分享绘画想法；

③实验法，提供不同颜色颜料供幼儿尝试色彩混合。

教学手段：

①实物展示，准备红绿苹果供观察；

②投影仪动态演示绘画过程；

③电子白板展示优秀作品范例。教学流程1.导入新课（4分钟）

教师手持红、绿苹果实物走进教室，提问：“小朋友们，今天老师带来了什么水果？它是什么形状的？有哪些颜色？”引导幼儿观察并回答（圆形、红色、绿色等）。接着展示课本P12“多彩水果”单元插图，提问：“图片中的苹果和我们看到的有什么一样和不一样的地方？”通过实物与课本图片结合，激发幼儿对苹果外形特征的观察兴趣，自然引出本课主题——画苹果。

2.新课讲授（20分钟）

①观察外形特征（7分钟）：教师将苹果放在讲台，引导幼儿从上到下观察：“苹果的身子是什么形状？上面有什么？下面呢？”结合课本P13“认识水果”知识点，总结苹果外形为圆形，顶部有短柄，底部有凹陷。教师用简笔在黑板上画圆形，并标出柄和凹陷位置，强调“画苹果要先画一个大圆，再添上小柄和小坑”。

②色彩表现技巧（7分钟）：教师展示红、绿、黄苹果，提问：“不同颜色的苹果，颜色有什么变化？”结合课本P14“给水果涂色”内容，引导幼儿发现红色苹果有深浅变化（靠近柄的地方深，边缘浅）。教师示范涂色：“涂色时要从左到右，轻轻涂，不要涂出黑线，深色可以多涂几遍。”

③细节创意添加（6分钟）：教师展示课本P15“创意水果”范例，提问：“这些苹果上有什么特别的图案？”引导幼儿发现叶子、小点、高光等细节。教师示范画叶子：“在柄旁边画个小三角形，涂上绿色；高光可以用白色轻轻点一下，苹果看起来更亮。”

3.实践活动（12分钟）

①画圆形轮廓（4分钟）：发放画纸、蜡笔，幼儿尝试画圆形，教师巡回指导，帮助握笔困难的幼儿用左手扶住纸，右手转着画，解决“圆形不圆”的难点。

②涂色练习（4分钟）：幼儿选择喜欢的颜色给苹果涂色，鼓励尝试“深浅涂色”（如红色从深到浅），教师提醒“涂色要慢，不要涂出线”，重点指导色彩叠加技巧。

③添画细节（4分钟）：幼儿自主添加叶子、高光或简单花纹（如小圆点），教师表扬有创意的作品，如“XX小朋友给苹果画了小叶子，真像真的苹果！”，培养幼儿的创意实践能力。

4.学生小组讨论（3分钟）

幼儿4人一组，围绕以下问题讨论：①“你画的苹果是什么颜色的？为什么选这个颜色？”（例：“我画的红色苹果，因为苹果是红色的，甜甜的。”）②“画圆形时你遇到了什么困难？怎么解决的？”（例：“我画不圆，老师教我转着画，现在画圆了。”）③“你想给苹果添什么？为什么？”（例：“我想画个笑脸，因为苹果吃了会开心。”），通过讨论巩固对苹果特征和绘画方法的理解。

5.总结回顾（1分钟）

教师展示3幅幼儿作品（圆形画得好的、色彩搭配好的、有创意细节的），点评：“XX的苹果圆滚滚的，XX的颜色涂得很均匀，XX的叶子画得很像！”结合课本“表现生活事物”目标，总结：“今天我们观察了苹果的样子，学会了画圆形、涂颜色，还添了小叶子，每个小朋友都是小画家！”最后布置延伸任务：“回家和爸爸妈妈一起观察家里的水果，明天来分享。”（总用时：4+20+12+3+1=40分钟）教学资源拓展1.拓展资源：

①实物资源：准备红富士、青苹果、黄香蕉苹果等不同品种苹果实物，引导幼儿观察外形差异（如红富士偏圆、青苹果略长）；切开的苹果横截面（展示星星状果核），结合课本“水果内部结构”知识点，丰富观察维度。

②艺术资源：收集儿童画作品中“苹果主题”范例（如带叶子的苹果、涂渐变色的苹果、添画笑脸的苹果），展示不同表现手法，呼应课本“创意水果”板块；提供民间剪纸中苹果图案（简单对称纹样），引导感受传统艺术元素。

③自然资源：苹果树生长周期图示（开花、结果、成熟），结合课本“自然中的水果”，帮助幼儿理解苹果与生长环境的联系；秋季果园场景图片，引导观察苹果在树上的形态（如有的被叶子遮挡，有的挂在枝头）。

④文化资源：儿歌《苹果》：“苹果圆，苹果红，苹果宝宝爱做梦”，结合课本“语言与美术”融合，引导边念儿歌边画苹果；故事《孔融让梨》中关于苹果的改编片段（如“孔融把大苹果让给弟弟”），渗透分享教育。

2.拓展建议：

①家庭探索：建议幼儿和家长一起完成“苹果小调查”，记录家中苹果的颜色、形状、味道（用图画或简单符号），如“我家的苹果是红色的，圆圆的，甜甜的”，将调查结果带到幼儿园与同伴分享，深化对苹果多样性的认识。

②创意表达：鼓励幼儿用不同材料表现苹果，如用红色、绿色轻黏土捏出苹果形状，尝试用牙签戳出果柄；用树叶拼贴苹果（圆形叶子做果身，小叶子做柄），结合课本“综合材料运用”，培养动手能力与创造力。

③科学发现：引导幼儿观察苹果切开后氧化变黄的过程，思考“怎样让苹果不变黄”（如泡淡盐水），用图画记录实验前后变化，联系课本“生活中的科学”，激发探究兴趣；用放大镜观察苹果皮上的纹理，尝试用短线画出苹果皮的质感。

④语言积累：学唱改编版《苹果歌》，如“黄苹果，甜又甜，做成苹果派真香香”，边唱边画对应的苹果；创编“苹果宝宝的故事”，如“苹果宝宝从树上掉下来，遇到了小蚂蚁”，用3-4幅画表现故事情节，结合课本“美术与故事”融合，提升语言表达能力与叙事能力。内容逻辑关系①**外形特征认知**：核心知识点“圆形轮廓、果柄、顶部凹陷”，关键词“形状结构”，关联课本P12“认识水果”单元，通过实物观察与简笔示范建立“苹果基本形”概念，为绘画奠定基础。

②**色彩表现技巧**：核心知识点“主色运用、深浅变化”，关键词“涂色方法”，关联课本P14“给水果涂色”内容，强调“从左到右涂色、深色叠加”的操作逻辑，解决色彩表现难点。

③**细节创意拓展**：核心知识点“叶子、高光、花纹”，关键词“创意添加”，关联课本P15“创意水果”范例，引导幼儿将观察转化为个性化表达，落实“表现生活事物”的素养目标。课堂小结，当堂检测课堂小结：今天我们认识了苹果的外形特征（圆形、果柄、顶部凹陷），学会了用红、绿、黄等颜色涂色，还尝试添画了叶子、高光等细节。通过观察实物和课本图片，我们知道了苹果有不同的颜色和形状，画苹果时要先画圆形，再涂均匀的颜色，最后加上小创意。每个小朋友都画出了自己心中的苹果，真棒！

当堂检测：①请幼儿举起自己的苹果画作，说说“你画的苹果是什么颜色？它有什么特别的细节？”；②教师出示课本P12“多彩水果”插图，提问“图片中的苹果和我们画的有哪里一样？”；③分组展示作品，互相欣赏并说出“我喜欢XX的苹果，因为他的颜色涂得很均匀/叶子画得很像”。通过检测，幼儿能准确描述苹果特征和绘画步骤，巩固了本课重点。典型例题讲解1.画苹果的正确步骤是什么？请按顺序排列。

答案：①画圆形轮廓；②给苹果涂颜色；③添画叶子、高光等细节。

2.下面的描述对吗？请在括号里打√或×。（1）苹果的顶部有短柄。（）（2）涂色时要从右到左涂。（）

答案：（