守师德底线做高尚人师

守师德底线做崇高人师双流中学熊伟7月9日第1页第1页

一.践行办学理念，增进学校发展

1、高考成绩，续写辉煌三甲领风骚：理科囊括双流区第一、二、三名！文科夺取双流区第一名！高分占鳌头：600分以上100人，占全区49%，雄踞全区第一！双流区理科前10名占5名！双流区文科前10名占4名！桃李结硕果：一本上线665人（不含艺体），其中应届485人，居成都市第二!一本上线率50.7%（不含艺体），雄踞成都市郊区县第一！本科上线1188人（不含艺体），其中应届844人，居成都市第二！本科上线率90.6%（不含艺体），雄踞成都市郊区县第一！美术单招：胡香迎（全国第26名）、徐世雯（全国第52名）、蒋雨桐、苏浩然等四位同窗通过中央美术学院专业考试，朱裕同窗通过四川美术学院专业考试。第2页第2页2、各级荣誉，熠熠生辉（1）教师荣誉：四川省优秀教师：杨朝军四川省五一劳动奖章：牟娅成都市特级校长：熊伟成都市学科（技能）带头人：阳冰成都市优秀教师：林莉、杨辉、张绍斌、郑治国成都市优秀班主任：张绍斌双流师德先进个人：冯麟、朱红、魏东双流教坛新秀：王秋月双流优秀青年教师：邱国界、黄道清教育部“十二五”课题——《基础教育未来发展新特性研究》结果深化与推广全国性学术会议上现场课一等奖：刘丹全国第九届残疾人运动会暨第六届特殊奥林匹克运动会优秀裁判员：唐俊美四川省第二届“文轩教育杯”微课大赛二等奖：罗文平成都市教师继续教育视频甄选评审活动一等奖：王晓玉、张炜、贺学玉、伍星

一.践行办学理念，增进学校发展

第3页第3页2、各级荣誉，熠熠生辉（2）学校及团队荣誉（1）年6月被双流县教育局评为教育国际化窗口学校，203月成为成都市第二批教育国际化窗口学校建设单位。（2）双流中学代表四川省参与全国中小学校园啦啦操汇报展演喜获全场最高荣誉“最佳表演奖”。（3）在“第十二届中国中小学校园电视评选”活动中，我校荣获两个金奖、两个银奖、两个铜奖。（4）在“四川省第八届中小学网络系列活动机器人竞赛”中，双流中学机器人代表队取得佳绩：2位同窗获一等奖、8位同窗获二等奖、2位同窗获三等奖。（5）双流县中学团委荣获双流“五四红旗团委”称号。

一.践行办学理念，增进学校内涵发展

第4页第4页2、各级荣誉，熠熠生辉（2）学校及团队荣誉（6）在双流第九届教职员集体项目活动——合唱比赛中夺得一等奖。（7）我校在2014-年度普通高中教育教学工作评选中被成都市教育局评为“成都市优秀学校”！这已是我校连续第三年取得此项殊荣。（8）年10月，荣获成都市第八届青少年体育俱乐部30人31足跑总决赛(高中组)“一等奖"（9）年12月，我校取得“全国百强中学”称号。（10）205月，成为成都市教育学会教育改革与试验专业委员会工作委员会会员学校

一.践行办学理念，增进学校内涵发展

第5页第5页二.深化德育工作，增进学生全面发展

活动育人丰富社团生活学生电视台、校园广播站“双中春晚”第6页第6页三.家校共建，特色鲜明

1、家校共建“双中讲堂”2、邀请家长来我校帮助监考

第7页第7页四.推动课程改革，增进学校特色发展

规模办学提升品质，优质办学，内涵发展第8页第8页建设“双商教育、二元导学、三分课堂、四类课程”特色课程体系，以校训“仁智雅和”为关键，为每一位学生构建符合双中办学理念、文化精神个性化课程：四.推动课程改革，增进学校特色发展

第9页第9页五.加强国际交流，拓宽师生国际化视野

本年度有近10所国外学校，累计约30人次来访双流中学。10月成为爱尔兰都柏林工业大学“中国校长实名推荐学校”，每年可推荐2-3名双中优秀学生留学爱尔兰。依据上级部门相关政策要求，帮助部分优秀教师赴国（境）外进行短期学习、观摩和交流，如部分班主任、语文、美术教师赴台湾交流学习。开设了法语、韩语和外教英语等一系列丰富多彩选修课程。高一年级开设了国际英才班，第10页第10页事实证实：教职员团队意识正在增强！教职员合作效益正在提升！行政领导执行力正在提升！风清气正学校风气正在形成！学校内涵发展品牌正在突显！第11页第11页二中跳楼学生刘雅婷写给全体教师一封信

我父母都是打工，父亲和妈妈一个月工资加起来3000元左右，给我付补课费就要：英语200，数学200，语文200，物理400，共1000元，我学习还不错，父母就想让我考上重点大学，因此全家人只有我吃小灶，父母一个鸡腿炖几种土豆，肉妈妈总要挑到单独碗里给我吃，父亲妈妈只吃土豆，我现在长大了，这样饭菜我吃不下啊！又怕妈妈父亲伤心，我只好高兴说真好吃，妈妈看着我总是笑在心里。

第12页第12页

我们不是小孩，老师在家里补课讲确实实很卖力，在课堂上讲确实实没有在家里讲专心，老师我即使考上大学，我也恨你们，是你们给我家庭带来那么大压力。假如你们上课毫无保留把知识传授给我，我父母就不用拿出那么多钱给我补课，假如你们不那么势利眼，瞧不起不去你们家里补课学生，我大不了自己多用功些，自学成才。第13页第13页老师你们不知道我看着爸妈喝汤吃土豆我吃肉，我心情！你们是感受不到，你们只是会告诉我，下堂课该交学费了！！我父母每次都毫无怨言把学费放到我手里，说一句话：放好了，到老师家赶紧交给老师，只别弄丢了。我爸妈知道我自尊心强，因此从来不说你要好好学啊，爸妈不容易话，他们越是这我越是不舒适，为了爸妈辛劳，我只有努力学习，但是说实在我要崩溃了，天天背着沉重书包，我心情和书包同样沉重，我活真很不高兴！！

第14页第14页老师我恨你们！！！！！！！

教育局到班级调查，我真有冲动想站起来指认你们，可是为了我父母，我有沉默，我不想给他们带来任何麻烦。但是，老师，我恨你们！！

教育局更恨你们，你们天天官免堂皇，抓教育你们做到了吗?看着假期里背着书包去补课，你知道家长付出了多少本不应当支出血汗钱，孩子出去补课家长又有多少紧张和牵挂，人身安全和交通安全天天都牵动着父亲妈妈心!

第15页第15页成都市中小学（幼稚园）教师职业道德行为准则

第一章

总则第一条

依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国

教师法》（下列简称《教师法》）、《教师资格条例》、《事业单位工

作人员处分暂行要求》等法律法规和《国务院关于加强教师队伍

建设意见》、《中小学教师职业道德规范》等文献要求，结合

成都教育实际，特制定《成都市中小学（幼稚园）教师职业道德

行为准则》（下列简称《准则》）。

第二条

本《准则》适合用于成都市中小学、幼稚园、中档职

业学校及其它教育机构（下列统称学校）教师。全体教职员要求：第16页第16页第二章

职业道德规范第三条

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护，不得有违反党和国家方针政策言行。

第四条

全面落实国家教育方针，自觉遵守教育法律法规。社会主义依法履行教师职责和义务，行使教师权利。不得以任何理由、方式阻碍教育教学工作和干扰正常教育教学秩序。

第五条

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。服从学校工作安排，对工作认真负责，切实履行岗位职责，维护学校荣誉，不断提升教育教学质量。

第17页第17页第六条

爱生如子，关怀爱护全体学生。保护学生安全，关

心学生身心健康，自觉维护学生权益。不以任何方式剥夺学生在

校学习和参与活动权利。第七条

尊重学生人格，平等公正看待学生。对学生严慈相

济，做学生良师益友。不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变

相体罚学生。

第八条

遵循教育规律和学生身心发展规律，实行素质教

育，因材施教，不以分数作为评价学生唯一原则。坚持以人为

本，培养学生良好品行，增强学生社会责任感，培养学生创新精

神和实践能力，增进学生全面发展。第18页第18页第九条

加强个人修养，形成良好社会公德、家庭美德和

个人品德。关怀集体，团结协作，与领导、同事、家长建立互相

尊重、平等友好人际关系。第十条

作风正派，廉洁奉公。不利用职务之便牟取私利，

不向学生推销或变相推销学习资料和其它商品，不索要、收受学生和家长钱物，不组织或参与有偿招生活动。公办中小学在职教师不得举办或参与社会举办各类针对学生收费培训班和补习班，不得组织或参与有偿补课，不得私自在校外有偿兼课、兼职，或诱导、暗示、强制学生参与校外培训机构辅导培训。

第十一条

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。积极参与继续教育，潜心钻研业务，敢于摸索创新，积极参与教育改革和教学研究，不断提升专业素养和教

育教学水平。

第19页第19页第三章

奖惩第十二条

教育行政部门和学校应大力宣传模范遵守《准

则》教师和职业道德建设成绩明显集体。

第十三条

年度师德考核结果要作为受聘用教、晋升工资、实行奖惩依据。对模范遵守《准则》教师应在职称评审、岗

位聘用、评优奖励时，同等条件下予以优先考虑。

第十四条

教育行政部门和学校要建立教师职业信用系统，并对教师师德进行定期测评，将测评结果和信用评级作为教师资

格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励首要

内容，对教师职业道德失范者实行一票否决。第十五条

对违反《准则》公办中小学在职教师，依据《教

师法》、《教师资格条例》、《事业单位工作人员处分暂行要求》等

相关法律、法规及本《准则》第十六条至第十九条分别予以警告、

记过、减少岗位等级或免职、开除、撤消教师资格等处分，并扣

发奖励性工资或津贴。造成严重不良社会影响，所在学校及主

要责任人两年内不得评优评先。

对违反《准则》民办学校教师，依据《教师法》、《劳动合

同法》等相关法律法规、学校规章制度及所签署《劳动协议》，

由所在学校予以处理，情节严重予以解聘。

第十六条

有下列行为之一，违反工作纪律失职失职，视

情节予以警告或记过处分；情节较重，予以减少岗位等级或撤

职处分；情节严重，予以开除处分：

（一）故意不完毕教育教学任务，并给教育教学工作造成损

失，或通过煽动、组织或参与罢课罢教活动等侵害学生受教育权

益；

（二）发生重大事故、灾害、事件时，擅离职守或不按要求

汇报、不采用办法处置或处置不力；

（三）因违规操作或工作失职，致使学生受到伤害；

（四）破坏正常教育教学秩序，给学校或公共利益造成损失；

（五）其它违反工作纪律失职失职行为。第20页第20页第十七条

有下列行为之一，违反廉洁从业纪律，视情节予以警告或记过处分，对于公办中小学在职教师从事有偿补课，年度考核评估为“不合格”等次；情节较重，予以减少岗

位等级或免职处分；情节严重，予以开除处分：

（一）索要、收受学生及家长或各类招生学校钱物，或利用

职权和工作之便为本人或别人谋取不合法利益；

（二）违反国家、省、市要求，从事、参与营利性活动或者

兼任职务领取报酬，或从事有偿补课；（三）违规向学生推销教育行政部门公布《教辅资料目录》之外教辅资料；强制学生购买教辅资料；违规向学生推销其它商品；在要求收费项目外另立名目收取费用；

（四）其它违反廉洁从业纪律行为。

第十八条

体罚或变相体罚学生，歧视、欺侮学生，经教育不改，予以警告、记过、减少岗位等级或免职处分；造成严重后果，予以开除处分；影响恶劣，依法撤消教师资格。

第十九条

警告、记过、减少岗位等级或免职等处分，由教师所在学校作出决定，报教育行政主管部门备案。

开除处分由教师所在学校提出提议，报教育行政主管部门审核作出决定，并报同级事业单位人事管理部门备案。

符合撤消教师资格情形，由颁发教师资格证教育行政主管部门依法予以撤消。

对违反《准则》学校责任人处分，按组织人事管理权限，

由教育行政主管部门作出决定或处理提议，并报上级教育行政主

管部门备案。第二十条

学校应当以本《准则》为基本内容，与教师签署

《教师职业道德承诺书》；民办学校应将《准则》相关内容在

学校章程中予以要求，在《劳动协议》中予以商定。第21页第21页第四章

处理程序及申诉

第二十一条

违反《准则》处理，应当坚持公正、公平和“教育与惩处相结合”原则；应当与其违规违纪行为性质、情节、危害程度相适应；应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。

第二十二条

对违反《准则》公办中小学在职教师处分，

按照下列程序办理：

（一）经学校主要责任人同意或相关部门同意，对违反《准

则》情况进行调查，搜集、查证相关证据材料，并形成书面调

查汇报；

（二）作出处分决定单位将调查认定事实及拟予以处分

依据告知被调查教师，听取其陈说和申辩，并对其提出事

实、理由和证据进行复核，统计在案。被调查教师提出事实、

理由和证据成立，应予采信；

（三）按照处分决定权限，作出对该教师予以处分、免予处

分或撤消案件决定；

（四）作出处分决定单位印发处分决定；

（五）将处分决定以书面形式送达受处分教师本人和相关单

位，并在一定范围内宣布；

（六）将处分决定存入受处分教师档案；（七）处分决定自作出之日起生效。

第二十三条

受处处分公办学校教师对处分决定不服，

能够按照《事业单位工作人员处分暂行要求》进行复核和申诉。

受理单位应按要求做出复核和处理决定。

第二十四条

对违反《准则》民办学校教师处理及申诉

程序，按照各民办学校依法制定规章制度执行。

第22页第22页第二十五条

受处分教师处分决定被变更，需要调整该人员岗位等级或工资待遇，应当按照要求予以调整；教师处分决定被撤消，应当恢复该教师岗位等级、工资待遇，按照原岗位等级安排相应岗位，并在适当范围内予以宣布。被撤消处分或者被减轻处分教师工资待遇受到损失，应当予以补偿。

第二十六条

学校责任人对本校（园）发生违反《准则》

情况不及时处理，或推诿隐瞒，造成严重后果或不良影响，

按组织人事管理权限追究学校责任人责任。

第五章

附则

第二十七条

本《准则》由成都市教育局负责解释。

第二十八条

本《准则》有效期为两年，自

年

9月

1日起实行。原《成都市中小学（幼稚园）教师职业道德行为准则

（试行）》不再执行。

第23页第23页全体共产党员要求：遵党章、守党规。讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。第24页第24页党组织原则是民主集中制（1）党员个人服从党组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党全国代表大会和中央委员会。（2）党各级领导机关，除它们派出代表机关和在非党组织中党组外，都由选举产生。（3）党最高领导机关，是党全国代表大会和它所产生中央委员会。党地方各级领导机关，是党地方各级代表大会和它们所产生委员会。党各级委员会向同级代表大会负责并汇报工作。

第25页第25页（4）党上级组织要经常听取下级组织和党员群众意见，及时处理他们提出问题。党下级组织既要向上级组织请示和汇报工作，又要独立负责地处理自己职责范围内问题。上下级组织之间要互通情报、互相支持和互相监督。党各级组织要使党员对党内事务有更多理解和参与。（5）党各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合制度。凡属重人问题都要由党委员会集体讨论，作出决定；委员会组员要依据集体决定和分工，切实履行自己职责。（6）党严禁任何形式个人崇敬。要确保党领导人活动处于党和人民监督之下，同时维护一切代表党和人民利益领导人威信。

第26页第26页对于教师：没有真爱就没有教育没有信念就没有教育没有学识就没有教育没有品位就没有教育对于学生：没有兴趣就没有学习没故意志就没有学习没有活动就没有学习没有合作就没有学习第27页第27页双商教育二元导学三分课堂四类课程智商情商教师学生分层分类分疑修身立德认知素养气质修养友好共融教育观念转变教学效益提升学生可选择性关键素养培养第28页第28页学校规划课程体系落实关键课堂教学效益提升课堂教学模式针对性研究“二元导学”目的最后达到教师专业成长，学科组特色突显，学生素质教育得以真正实现目的！第29页第29页

分管行政负责