2025-2026学年安徽省合肥市经开区九年级（上）期末历史试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年安徽省合肥市经开区九年级（上）期末历史试卷一、单选题：本大题共15小题，共30分。1.西亚某古城遗址中，发掘出数百块保存完好的泥板，上面刻有一种由芦苇杆压出的楔形文字，内容涉及早期法典和贸易合同。该古城位于（）A.尼罗河流域 B.印度河流域 C.两河流域 D.黄河流域2.某学者在研究古代雅典政治制度时发现：若公民大会认定某位政治人物可能危及城邦民主，可通过公民投票方式将其暂时驱逐出境十年，在期间保留其财产权。这一做法旨在（）A.防止个人专权 B.推行对外扩张 C.维护贵族特权 D.削弱公民参政3.如表是一份中世纪英国庄园法庭卷宗记录，据此可知西欧庄园（）农奴约翰因未在领主自营地上完成三天的收割劳役，被处以罚金；同时他因被邻居指控偷窃木材而在庄园法庭受审。A.经济自给自足 B.司法权属领主 C.农奴地位自由 D.实行民主审判4.历史学者蒂埃里•班卡尔在《世界的守护者》中评价道：“当欧洲深陷蒙昧时，是阿拉伯学者系统翻译、注释并发展了希腊哲学与科学著作，并将其回传给拉丁西方。”这一评价意在强调阿拉伯帝国（）A.维持东西方间贸易 B.促进古典文化传承C.加速伊斯兰教扩张 D.推动近代科学发展5.达•芬奇在画作《维特鲁威人》中，将一个完美比例的男子置于圆形与方形之内，注解称“人是万物的尺度”。这一创作理念体现了文艺复兴（）A.复兴希腊罗马文化 B.倡导科学理性精神C.推动启蒙运动发展 D.肯定人的价值地位6.欧洲大学出现于11世纪，前期以教会办学为主，后期以城市世俗办学为主，课程设置上除了神学，还包括文学、医学、法学等学科，同时还设有《几何学》《天文学》以及探索人体和自然界的相关课程。由此可知，中世纪的大学（）A.反映了社会发展要求B.冲击了基督教理论体系C.瓦解了欧洲封建社会D.受到了教权和王权影响7.如图运用生物学“共生系统”的原理，类比一个政治体系在经历特定变革后，两种主要力量之间形成的相互依存、稳定共生的关系。该模型最适合解释近代政治变革的国家是（）A.英国 B.美国 C.法国 D.日本8.“拿破仑帝国像一场席卷欧洲的飓风，既吹散了封建特权的枯枝败叶，又将民族主义的种子裹挟至各地生根，最终在其身后引发蔓延全欧的燎原之火。”这表明拿破仑战争（）A.传播民主思想 B.实行军事独裁 C.兼具双重影响 D.冲击封建秩序9.李华同学搜集了如图三幅图片，据此判断他学习的题目为（）

A.传世•文学瑰宝 B.璀璨•科学文化 C.鼎新•制度革新 D.华章•对外交往10.马克思在为“共产主义者同盟”起草纲领时并未简单沿用已有的宣传口号，而是系统运用了历史分析的方法，将阶级斗争史与对资本主义经济的剖析相结合，最终完成了《共产党宣言》。由此可知马克思主义（）A.批判吸收前人思想 B.推动政治经济学发展

C.指导国际工人联合 D.基于实践与科学分析11.“这场改革如同给一栋旧宅安装上了全新的西欧式门窗和管道，令其外观和使用功能焕然一新，但支撑整栋房子的核心结构与地基——即其专制制度与社会基础——却得到了空前的加固。”符合该改革的是（）A.大化改新 B.彼得一世改革 C.农奴制改革 D.明治维新12.1862年，美国联邦政府颁布《宅地法》，规定任何成年公民只需缴纳少量登记费，便可获得西部160英亩土地，耕种5年后即归其所有。这一措施（）A.保障了国家统一 B.限制了黑人权利 C.促进了西部开发 D.加速了南方叛乱13.美国巴黎和会上试图主导欧洲秩序，华盛顿会议则转向主导亚太。这体现了美国（）A.维持地区均势 B.扩张殖民体系 C.谋求世界霸权 D.维护集体安全14.新经济政策允许苏俄农民在缴纳粮食税后将余粮自由出售，其税率根据收成和贫富状况灵活调整。这一做法（）A.推动了集体农庄建设 B.保护了农民利益

C.加快计划经济的实施 D.加强了行政控制15.卡德纳斯于1938年将石油工业收归国有后，墨西哥建立了国家石油公司，该公司在随后几十年中维持了石油的高产量与国家的能源自给。这说明改革（）A.促进了国际贸易发展 B.刺激了农业出口

C.摆脱了外国资本控制 D.推动了经济自主二、辨析改错题：本大题共3小题，共6分。16.如图人物先后解放了哥伦比亚、智利和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。

判断：______

改正：______17.如图人物发动的华夫脱运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。

判断：______

改正：______18.在如图人物的领导下，1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。

判断：______

改正：______三、材料解析题：本大题共3小题，共34分。19.阅读材料，完成下列要求。

材料一：

——据部编版九年级上册世界历史教材绘制(1)根据材料一并结合所学知识，指出13、14世纪西欧手工业发展的新现象并分析其影响。

材料二：18世纪中期至19世纪中期，随着纺织工业和采煤冶铁等工业的发展，英格兰西北部的许多村镇发展为大城市，如曼彻斯特、伯明翰和利兹等，村镇及周围农村地区的大量农民转化成了工业劳动力。

——摘编自马克垚主编《世界文明史》(2)根据材料二概括此时英格兰西北部出现的社会变化，结合所学知识归纳该变化出现的原因(3)综合上述材料，你能得出什么规律性的认识？20.阅读材料，完成下列要求。

材料一：近代国际法自16世纪左右在欧洲开始出现，17—18世纪形成体系，到19世纪基本完善并稳定，其理念、原则、制度和精神在成长过程中，远者吸收了古代埃及等王国的国际法基因，近者吸收了中世纪教会法、自然法等各种历史上的资源……罗马法的许多内容被以后的法学家有意识地采纳为国际法的基石。——摘编自何勤华等《近代国际法之罗马法基因者》材料二：一战后，国际联盟成立，《国联盟约》规定国际争端在提交某种程序解决之前不得诉诸战争。苏俄提出战争中“侵略战争为反人类罪”等原则，逐渐被国际社会普遍接受。1925年《日内瓦协议》首次提出禁止使用化学武器，并成为国际法准则。

——摘编自张加犁《两次世界大战对国际法发展的影响》(1)根据材料一，概括16—19世纪国际法发展的特点，并结合所学知识简析国际法形成的条件(2)根据材料二并结合所学知识，简述一战后国际法发展的新趋势(3)综合上述材料并结合所学知识，请你为国际法的发展撰写一条合理的建议21.阅读材料，回答问题。

九年级（1）班的同学们以“能源与世界”为主题来展示人类的文明成果，请你参与完成任务。

——据部编版九年级世界历史教材绘制(1)依据所学知识，完成A和B处的填空。（注：写出能源名称）(2)从上图中任选一个时期，从交通工具角度予以简要介绍(3)读图并结合所学知识，围绕“能源与世界”，自拟论题，进行论述。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰）

参考答案1.C2.A3.B4.B5.D6.A7.A8.C9.B10.D11.B12.C13.C14.B15.D16.×;将“智利”改为“委内瑞拉”17.错误;将“华夫脱运动”改为“非暴力不合作运动”。18.正确;正确19.【小题1】新现象：手工业分工细化，出现分散的手工工场和集中的手工工场；影响：提高了生产效率，推动了商品经济发展，促进了资本主义萌芽和早期资产阶级形成【小题2】社会变化：城市化进程加快，农村人口向城市迁移，形成工业城市；原因：工业革命的推动，工厂制度的建立，交通运输改善，农村剩余劳动力转移【小题3】规律性认识：生产力的发展推动生产组织形式和社会结构的变革，工业化是现代化的重要动力20.【小题1】体系逐步完善，吸收多元法律传统，以罗马法为基础；欧洲民族国家形成，国际交往频繁，战争与和平问题突出，法学理论发展【小题2】国际法开始强调限制战争、禁止侵略战争、禁止使用化学武器，国际组织（如国联）参与国际法制定与实施【小题3】国际法应更加注重公平正义，强化多边合作机制，推动全球治理体系的完善与发展21.【小题1】A：煤炭；B：电力（或石油）【小题2】示例（第一次工业革命时期）：

蒸汽机的发明推动了火车和蒸汽船的出现，大大提高了运输效率，促进了国内外市场的