2025-2026学年内蒙古鄂尔多斯市康巴什区七年级（上）期末历史试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年内蒙古鄂尔多斯市康巴什区七年级（上）期末考试历史试卷一、单选题：本大题共10小题，共20分。1.某学校七年级的同学正在进行项目式学习，将收集的资料整合成如表，该资料可佐证（）文物图片文物介绍半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆仙人洞遗址出土的陶罐河姆渡遗址出土的猪纹陶钵大汶口遗址出土的白陶鬶所在省份陕西省江西省浙江省山东省A.商品经济开始出现 B.原始农业高度发达C.中华文明多元发展 D.原始人类集体群居2.“杂交水稻之父”袁隆平参观河姆渡遗址时说，河姆渡先民开拓了人类稻作文明史，表明浙江余姚是中华文明发祥地之一。这反映了（）A.黄河流域是中华文明的发源地 B.手工业成为当时主要的生产部门

C.河姆渡居民开始饲养家禽家畜 D.长江中下游是亚洲稻起源地之一3.分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（）A.稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制

B.扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展

C.促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域

D.确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治4.孔子认为“为仁由己”，每个人都能成为弘道者；孟子认为“天时不如地利，地利不如人和”，将人的活动看做决定事物成败的关键。这体现了儒家（）A.对以法治国的推崇 B.对人精神自由的追求

C.对贵族生活的批判 D.对人自身力量的坚信5.秦时，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，规定：各县长官若不能及时发现民间的违法行为，就是“不胜任”，发现了不敢管就是“不廉”，都要受到严惩。这表明，当时（）A.地方治理强化 B.南方土地开发 C.社会矛盾缓和 D.中央机构完善6.历史事实，是指客观发生的历史事件。历史观点，是指从一定立场或角度出发，对历史事物所持的看法。以下属于历史观点的是（）A.秦始皇在全国大规模征调民力服徭役和兵役

B.秦始皇下令烧毁了民间收藏的诸子百家书籍

C.秦的暴政加剧了社会矛盾，加速了秦的灭亡

D.陈胜、吴广起义失败后，反秦浪潮并没平息7.《史记•高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的（）A.目的 B.原因 C.过程 D.影响8.如图为出土汉代文物的相关图片。据此可推知（）

蒂丘拉地（阿富汗北部）出土的黄金制品君主与龙。（公元25-50年，御龙者身上的服饰、龙的形象，可看到中国元素）

敦煌汉悬泉置遗址出土的《康居王使者册》。（康居，汉代时是中亚大国）

汉长安城遗址出土的用希腊字母刻写的安息（即位于伊朗高原的帕提亚帝国）“法拉克麦”铅饼A.西域各国的手工业制品受到了中国的影响 B.丝绸之路推动汉与中亚建立官方政治关系

C.丝绸之路加强了汉与丝路沿线国家的交往 D.汉朝的手工业制品大量传入丝路沿线国家9.史书记载，东汉末年洛阳已是一片瓦砾，到曹魏后期已恢复了往日繁华都市的面貌；曹魏末年政府已有编民663423户，443万余口，已有大幅度增长。这说明（）A.官渡之战奠定统一基础 B.三国鼎立局面已经形成

C.全国统一推动社会进步 D.局部统一促进经济发展10.《晋书•食货志》记载，太康（司马炎年号）元年灭吴后，“河滨海岸，三丘八薮，耒耨之所不至者，人皆受焉。……世属升平，物流仓府，宫闱增饰，服玩相辉”文中所描述的太康盛世局面出现的重要原因是（）A.民族交流交融 B.国家实现统一 C.中原人民南迁 D.江南地区开发二、材料解析题：本大题共3小题，共30分。11.以农立国•发展经济。阅读材料，完成列要求。

材料一春秋时期铁器与牛耕技术的发明与推广，使得大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积。农业的发展促进了手工业与工商业发展，社会逐渐允许土地私有合法化。地方经济的发展，促使诸侯国势力不断扩大，周天子经济、军事实力逐渐弱化，丧失了“天子”应有的权力与地位。——摘编自吴布林《经济史中农业技术发展与社会变迁之间的关系》材料二重农思想的萌芽，最早体现在战国时代的商鞅变法。在当时，朝廷劝农活动收效甚微，大量农民甚至弃农经商。为了改变这种农业荒废的危险状况，朝廷采取重奖本业、重罚末业的严厉行政手段，在历史上开启了抑商以重农的先河。——摘编自陈培彬等《我国古代农业推广的特点及其对当代的启示》材料三西汉时期史料记载南朝时期史料记载楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。

——《史记•货殖列传》江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——《宋书》卷五十四“史臣曰”(1)根据材料一指出铁器牛耕的推广与使用对春秋时期社会经济、政治产生的影响(2)根据材料二，结合所学对“重农思想的萌芽，最早体现在战国时代的商鞅变法”加以说明(3)根据材料三，总结出变化状况？且说明原因？(4)根据所有材料，总结发展农业的措施12.中华民族共同体是中华各族人民在长期历史发展中形成的，有着深刻的历史渊源。阅读材料，完成下列要求。

材料一春秋时期，华夏诸大国在“尊王攘夷”的旗帜下与四夷斗争，维护和扩大了华夏文明，属于“四夷”的秦、楚等国则开疆拓土，力图争霸中原，但还是被中原诸侯国视为夷狄。而在战国时期，秦、楚认同华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。在这个基础上，“大一统”理论指导下的七国争雄以秦统一中国告终，中国成为全国性的统一的多民族国家。——摘编自张岂之主编《中国历史•先秦卷》材料二汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。文化的统一和地域的统一，都是形成共同民族认同的重要前提。——张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》汉人胡食画像砖胡人牛耕图女子采禾图描绘的是汉人正在吃烧烤、食物的情形。汉族的烹饪方法主要是蒸、煮、煎等。胡族的烹饪方法主要是烤。魏晋时期墓葬壁画。第一幅为胡人牛耕图，第二幅为女子采禾图，画中女子发辫具有明显的少数民族的特点。两幅生动描绘了魏晋时期河西地区（今甘肃酒泉、张掖、武威等地）男耕女织的安定生活。请回答：(1)根据材料一，指出春秋到战国时期中原诸侯国对秦、楚态度的变化，分析这一变化的作用(2)根据材料二，归纳汉代“大一统”思想包含哪两方面内涵？请选取其中一个方面，列举相关史实加以说明(3)根据材料三，概括这一时期民族交往的特点，并结合所学，简述其对中华民族发展的历史意义(4)综合上述材料，谈谈作为当代中学生，我们应该树立怎样的民族意识？13.中国是世界四大文明古国之一，古代劳动人民在长期实践中凝聚智慧、锐意创新，孕育出了博大精深的中华文明。某校开展“中国古代智慧之光”主题学习活动，以下是活动所用的思维导图片段，请你参与完成任务。

(1)请按照图中格式，在“类别四”处填写相应内容（要求：所填类别与事例不得与已列出的重复）(2)任选其中两个事例，以“中国古代劳动人民的智慧”为主题，自拟观点，结合所学知识进行论述（要求：史论结合，逻辑清晰，表述完整）

参考答案1.C2.D3.B4.D5.A6.C7.B8.C9.D10.B11.【小题1】经济影响：大量荒地被开垦，增加耕地面积；促进手工业与工商业发展；使土地私有合法化；政治影响：促使诸侯国势力扩大；周天子权力弱化【小题2】说明：商鞅变法规定鼓励耕织，生产粮食，布帛多的人可以免除徭役【小题3】变化：从贫瘠到富饶；原因：北方人民南迁；南方自然条件优越；南方社会安定，战乱较少；统治者的重视等【小题4】措施：加强农业技术的改进；制定适宜农业发展的政策制度12.【小题1】变化：春秋时期视秦、楚为夷狄，战国时期承认秦、楚是华夏族组成部分；作用：推动民族交融；为秦汉的统一奠定了基础【小题2】内涵：思想、文化的统一；领土、地域的统一；说明：思想上，汉武帝“尊崇儒术”，将儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼思想成为大一统政权的精神支柱，通过文化的一统实现了政治的一统；或：领土上，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，解除了匈奴对北部边疆的威胁，巩固了边疆地区；西汉朝廷设置西域都护，对西域地区进行有效治理，标志着西域正式归属中央政权，维护了国家统一【小题3】特点：双向性；多元性；意义：民族交融为中华民族的发展注入了新的活力；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础【小题4】树立民族平等意识，尊重各民族的文化习俗；树立传承弘扬中华优秀传统文化的意识，增强文化自信；树立中华民族共同体意识，维护民族团结和国家统一；（言之有理即可）13.【小题1】史学名著：《史记》；农学著作：《齐民要术》；数学成就：圆周率；书法艺术：《兰亭集序》；绘画艺术：《女史箴图》；雕塑艺术：云冈石窟（类别与事例对应，任举一例即可）【小题2】观点：中国古代劳动人民的智慧闪耀文明长河；论述：东汉蔡伦总结前人经验，改进造纸术，以树皮、麻头、破布等植物纤维为原料造纸，原料易找，价格便宜，纸的使用日益普遍，成为广泛应用的书写材料