第五单元 单元核心素养 抱负与使命-高中语文新教材 群文阅读初探

抱负与使命

【单元核心素养】

1.通过文本细读、专题研讨等方式梳理文章内容和结构，把握其主旨，分析文章语句尤其是

一些表意复杂的长句的深层意蕴，感受作者思想的光辉和恰当表达的力量；

2.结合实用性文本的写作目的把握其文体特点，体会文竞的实用性和针对性，感受作者在态

度、语气、叙述策略、表达方式、语体风格等方面的差异；

3.进一步学习演讲稿的写作，准确、充分地发表见解，阐发主张，表达立场，抒发情感。

1.阅读下面材料，完成下列小题。

材料一：

家国天下是中华文化无论走向何方都割舍不了的道德前提和伦理情结。它指涉三种伦理

实体:家是本源而直接的伦理实体，是最小的共同体；天下是普遍而抽象的伦理实体，是最

大的共同体:国作为现实的伦理实体，既是家的扩展，又关联着天下之想象。家国天下是中

华传统文化的道德诠释的中心，它使中国人在不同的实践境域中，无论是作为家人、国人还

是作为天下人，都与其所在的世界结成唇齿相依的关联。

中华文化中各种共同体的道德前提离不开家国天下的伦理情结。以此观家、观国、观天

下，就是用一种关联性思维把个体与整体相贯通的家国天下的伦理观,用这种伦理观看待家

国天下，则一切共同体都是相互关联的命运共同体。从家国天下到命运共同体的内在延展看,

中华文化作为世界文明体系的一部分，内蕴着一种走向世界的伦理情结，并由此预设了中华

文化走出去的精神轨迹。

共同体的想象是中华文化礼治德治之本和文明教化之根。它从历史深处走来，构成了中

华文化将个人命运与共同体整体命运相融贯的伦理型文化特质。中华文化的根脉深植「•共同

体之中。所谓家国同构，移家为国，移孝为忠，进而在家国之上，扩展为一种公天下的世界

意识。这使中国人的世界观或天下观成为•种本于家国同时又大于家国或高于家国的世界意

识，使得中国人的价值观内缜着一种对人类命运共同体的伦理自觉。

（节选自田海平《从家国天下到命运共同体》

材料二：

中华民族的家国情怀指向"天下情怀"。在谈至『‘天下"的时候，中国古代总是将它和“公〃

与“太平”联系在一起，表现出非常可贵的平等、友爱、和平理念。《老子》说:“修之于天下,

其德乃普.”认为只有以天下为怀，其德才能称得上“普〃。《管子》云:“以家为家，以乡为乡，

1

以国为国，以天下为天下「'他的意思是，处理不同的事，要有不同的胸怀，处理到天下事，

要有天下胸怀。《礼记》引录孔子的话一一"天下为公"。"公"可以理解为公正、公平、合理，

强调人与人之间、诸侯国与诸侯国之间、诸侯国与中央政权之间的相处，要友爱，要互利，

要公平。

宋代大儒张载则提出“为万世开太平”。天下太平是天下公平基础上的提升。太平有两义：

一是人与自然之间和谐，这中间含有生态平衡之义；二是人与人之间和谐，由于“太平”概念

视界阔大，这种人与人之间的和谐主要指国与国之间的友好相处，这种友好相处就是没有战

争。张载樨出的“为万世开太平〃的理念，最重要意义不在于摞出了“太平〃的理念，而在于这

一理念认为，这种太平不能只是一时的，而应是"万世"的。换句话说，张载要的是永久的太

平。这万世的太平、永久的太平如何来？张载提出“开"这一重要理念。既然是"开"就不能靠

等，靠恩赐，事实是太平等不来，也没有谁能恩赐。“开〃，就是开拓、开发、开创。它需要

最大的努力、最高的智慧，必要时也会有最大的牺牲。

家国情怀以及家国情怀的放大版一一天卜情怀，是中华美学精神的内核。这一精神在范

仲淹的名文《岳阳楼记》皂得到彰显。在同一个时期，张载倡言“为天地立心，为生民立命，

为往圣继绝学，为万世开太平”，而曾让张载师事之的范仲淹则高唱:〃先天下之忧而忧，后

天下之乐而乐。”由卜种和原因，张载、范仲淹的愿望也都只能体现在有限的实践中，而绝

大部分只是作为一种梦想而存在。然而，在今天，时代不同了。中华民族遇到了从来没有过

的历史机遇。振兴中华不再只是梦，而是正在真正化为现实。在举国上下都在为实现中华民

族伟大复兴中国梦砥砺奋斗的今天，我们的诗人、作家、艺术家、美学家是不是应该有不负

时代的新作为新创造呢？回答无疑是肯定的。

（节选自陈望衡《中国美学的"家国情怀"》）

材料三：

家族观念基于血缘的原初信赖关系，安土重迁的中国农耕文明进•步充实了家族的机能。

人伦情感亦因血缘而来，在情感依托的层面上，家的意义超越任何经济的“成本一收益〃分析。

现代社会主张的公共精神与家庭伦理的建设并不矛盾。正如搬用熟人社会的伦理原则到陌生

人社会是不合理的，反过来将陌生人社会的规则搬用到家庭也是不合理的。关键是如何能够

在不同的关系当中正确切换。在现代化生产和协作上依照公共理性、法制精神；在家庭与私

人领域，弘扬孝悌之道，忠恕相待，爱敬相与。这要求市家庭伦理和孝道进行理性的阐发和

合理的引导，使得家庭伦理与公共理性彼此呼应。

在新的历史条件下家与国的根本利益是一致的。家是社会的细胞，国是维护家的外部屏

障，家国的良性互动与发展有利于促进整个社会的稳定与协调。儒家家国天卜的教化传统历

史地塑造了中国人的内在人格与精神世界，《中庸》的“修齐治平〃深入到一代代中国人的内

心世界，内化为热爱祖国与家园的担当精神。在今天，心怀家国天下便是个体对国家和人民

的热爱与忧患意识，是主动追求民族统一、国富民强的精神，也是国家认同感和责任意识的

来源。

（节选自金香花《“家国天下〃观念的历史形成及其现代意义》）

【小题1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

2

A.“为万世开太平〃“先天下之忧而忧"尽管境界不凡，但因为历史条件的限制，这些愿望本

质上还是空想，不可践行，

B.中华文化的礼治德治和文明教化植根于历史悠久的共同体想象，中国人的世界观使得人

类命运共同体意识成为中国人价值观中的伦理自觉。

C."国〃是将"家〃和"天下”串联起来的现实的伦理实体，家国天下使得中国人与其所在的世界

紧密地联系起来，相互依存。

D.随着现代文明的发展和社会形态的变化，引导人们在意识形态上从家庭伦理逐渐向公共

精神转变，是我们的当务之急。

【小题2】根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（）

A.儒家“家国天下〃的教化传统塑造了中国人的内在人格与精神世界，造就了中国人共同的

爱国情怀、责任意识和担当精神。

B.张载“为万世开太平”的理念是孔子"天下为公''思想的发展提升，"开”字体现了一种积极

入世、勇于开拓的进取精神。

C.基于中国国情，我们在日常生活中完全沿用熟人社会的伦理原则，或照搬现代社会的公

共理性、法制精神，都是有局限的。

D.材料二引用《老子》《管子》《礼记》中的话，强调了中国古代谈及“天下〃时总是将它和

“公’，“太平”相联系的观点"

【小题3】下列说法中，与材料三观点不一致的一项是（）

A.“欲治其国者，先齐其家”

B.“治大国若京小鲜"

C."家是最小国，国是千万家”

D.”大河无水小河干

【小题4]试简要说明材料二是如何对“天下情怀”展开诒证的。

【小题5】我们今天应当如何践行“家国天下”观？请结合材料谈谈你的看法。

【答案】

【小题1】C

【小题2】D

【小题3】B

【小题4】①先指明“天下情怀〃在古代呈现“天下为公〃和“天下太平〃两种理念形态，分别运

用引证法和例证法加以分析论证；②后阐发"天下情怀’•是中华美学精神的核心，通过古今

对比，指出其现实意义，梃出时代要求。

【小题5]①继承并发扬中华传统文化中“家国天卜.〃的价值观念，积极投身于人类命运共同

体的建设实戏；②厚植家国情怀，追求“天下为公〃“天下太平〃，抓住机遇，努力创造，为实

现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量；③将传统的家庭伦理原则和现代社会的公共理性，

法制精神有机结合起来，爱国爱家，勇于担当。

【解析】

【小题1】

本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。

A.主观臆断，“本质上还是空想，不可践行“错。材料二的第三自然段，原文为“由于种种原

因，张载、范仲淹的愿望也都只能体现在有限的实践中，而绝大部分只是作为一种梦想而存

在“，强调“只能体现在有限的实践中”，不是“不可践行”。

B.强加因果，“中国人的世界观使得人类命运共同体意识成为中国人价值观中的伦理自觉“错,

3

继承并发扬中华传统文化中“家国天下〃的价值观念，积极投身于人类命运共同体的建设实践。

从材料二特别是最后一段“振兴中华不再只是梦，而是正在真正化为现实。在举国上下都在

为实现中华民族伟大复兴中国梦砥砺奋斗的今天，我们的诗人、作家、艺术家、美学家是不

是应该有不负时代的新作为新创造呢？I可答无疑是肯定的”中看出，要厚植家国情怀，追求

"天下为公""天下太平"，抓住机遇，努力创造，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

从材料三第一段“在现代化生产和协作上依照公共理性、法制精神；在家庭与私人领域，弘

扬孝悌之道，忠恕相待，爱敬相与''中可看出，要将传统的家庭伦理原则和现代社会的公共

理性、法制精神有机结合起来，爱国爱家，勇于担当。

2.阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

马克思以前的唯物论认为事物都是孤立的、静止的、不变的，离开人的社会性，高开人

的历史发展，去观察认识问题，因此不能了解认识对社会实践的依赖关系，即认识对生产和

阶级斗争的依赖关系。

马克思主义者认为人类的生产活动是最基本的实践活动，是决定其他一切活动的东西。

人的认识，主要地依赖于物质的生产活动，逐渐地了解自然的现象、自然的性质、自然的规

律性、人和自然的关系.在没有阶级的社会中，每个人以社会一员的资格，同其他社会成员

协力，结成一定的生产关系，从事生产活动，以解决人类物质生活问题。在各种阶级的社会

中，各阶级的社会成员，则又以各种不同的方式，结成一定的生产关系，从事生产活动，以

解决人类物质生活问题。这是人的认识发展的基本来源。

人的社会实践，不限7生产活动一种形式，还有多种其他的形式，阶级斗争，政治生活，

科学和艺术的活动，总之社会实际生活的一切领域都是社会的人所参加的。因此，人的认识，

在物质生活以外，还从政治生活、文化生活中（与物质生活密切联系），在各种不同程度上，

指导人和人的各种关系。其中，尤以各种形式的阶级斗争，给予人的认识发展以深刻的影响。

在阶级社会中，每一个人都在一定的阶级地位中生活，各种思想无不打上阶级的烙印。

马克思主义者认为，只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。只

有在社会实践过程中，人们达到了思想中所预想的结果时，人们的认识才被证实了。人们要

想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观外界的规律性，如果不

合，就会在实践中失败。人们经过失败之后，也就从失败取得教训，改正自己的思想使之适

合于外界的规律性，人们就能变失败为胜利，所谓"失败者成功之母"，“吃一堑长一智”，就

是这个道理。辩证唯物论的认识论把实践提到第••的地位，认为人的认识一点也不能离开实

践，排斥一切否认实践重要性、使认识离开实践的错误理论。列宁这样说过：“实践高于（理

论的）认识，因为它不但有普遍性的品格，而且还有直接现实性的品格。'‘马克思主义的哲

学辩证唯物论有两个最显著的特点：一个是它的阶级性，公然申明辩证唯物论是为无产阶级

服务的；再一个是它的实践性，强调理论对于实践的依赖关系，理论的基础是实践，又转过

来为实践服务。判定认识或理论之是否真理，不是依主观上觉得如何而定，而是依客观上社

会实践的结果如何而定。真理的标准只能是社会的实践。实践的观点是辩证唯物论的认识论

之第一的和基本的观点。

（节选自毛泽东《实戏论》）

材料•二:

5

人的社会实践是改造客观世界的活动，是主观见之于客观的东西。实践具有把思想和客

观实际联系起来的特性。因此，正是实践，也只有实践，才能够完成检验真理的任务。科学

史上的无数事实，充分地说明了这个问题。

门捷列夫根据原子量为变化，制定了元素周期表，有人赞同，有人怀疑，争论不体。尔

后，根据元素周期表发现了几种元素，它们的化学特性刚好符合元素周期表的预测。这样，

元素周期表就被证实了是真理。哥白尼的太阳系学说在300年里一直是一种假说，而当勒维

烈从这个太阳系学说所提供的数据，不仅推算出一定还存在一个尚未知道的行星，而且还推

算出这个行星在太空中的位置的时候，当加勒于1846年神实发现了海王星这颗行星的时候，

哥白尼的太阳系学说才被证实了，成了公认的真理。马克思主义之所以被承认为真理，正是

千百万群众长期实践证实的结果。毛主席说："马克思列宁主义之所以被称为真理，也不但

在于马克思、恩格斯、列宁、斯大林等人科学地构成这些学说的时候，而且在于为尔后革命

的阶级斗争和民族斗争的实践所证实的时候。”马克思主义原是工人运动中的一个派别，开

始并不出名，反动派围攻它，资产阶级学者反对它，其他的社会主义流派攻击它，但是，长

期的革命实践证明了马克思主义是真理，终于成为国际共产主义运动的指导思想。

（节选自《光明口报》中的《实践是检验真理的唯一标准》特约评论员文章）

材料三：

实践是检验真理的唯一标准，这是马克思主义真理观的基本观点。40年前一场关于真

理标准问题的大讨论，重新确立了全党对这个重要观点的认识，恢复了党的实事求是的思想

路线，为党的十一届三中全会的胜利召开奠定了重要思想基础。历经40年改革开放实践，

中国共产党在带领全国各族人民开创和发展中国特色社会主义的过程中，不断总结经验，坚

持和发展对真理标准问题的科学认识，丰富和发展了马克思主义真理观。

习近平同志指出，坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点。中国共产党人干革命、搞建

设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。90多年来，中国共产党坚持把马克思主

义基本原理同中国具体实际相结合，运用马克思主义立场、观点、方法研究解决各种重大理

论和实践问题。党在实践中不断推进马克思主义中国化，产生了毛泽东思想、邓小平理论、

“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，指导党和人民取

得了革命、建设和改革的伟大成就。

改革开放是亿万人民自己的事业。40年来，依靠人民的实践和智慧，改革开放伟大事

业实现一次又一次突破，获得巨大成就，创造和积累了无数有益经验。我们坚持实践是检验

真理的唯一标准，就是强调人民群众的实践活动对于真理的鉴别权和话语权，从根本上体现

了以人民为中心的发展思想。正如习近平同志所说的那样：“时代是出卷人，我们是答卷人，

人民是阅卷人〃。我们党的执政水平和执政能力都不是由自己说了算，而只能由人民来评判，

必须坚持把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失

的根本标准。

坚持和发展中国特色社会主义，就是在不断创新中发展真理。40年前，通过真理标准

问题大讨论，"两个凡是"的错误得到了纠正，实践是检验真理唯一标准的科学态度树立起来,

党的实事求是的思想路线得到恢复和发展。党的十一届三中全会后，我们党认真总结国内外

正反两处方面的经验，果断地杷党和国家工作重点转移到以经济理设为中心的现代化建设I；

6

来，作出实行改革开放的历史性决策。邓小平同志在党的十二大上所作的开幕词中首次提出

“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义“。在改革开放伟大历史进程中，中国特色社会

主义道路越走越宽广。

（节选自《人民日报》中的《坚持和发展对真理标准的科学认识》）

【小题1】下列对材料一中有关马克思主义者的认识的理解和分析，不正确的一项是1）

A.无论在阶级社会还是在没有阶级的社会中，人的认识发展来源于人类最基本的实践活动。

B.在社会实践过程中，人们达到了思想中预期的结果，人们的认识就能被证实。

C.判定认识或理论是否为真理.，只能依靠实践的结果来确定，而不能凭主观决定。

D.理论与实践两者是相互依存的关系，实践是理论的基础，理论对实践又有指导作用。

【小题2】下列对材料相关内容的分析和推理，正确的一项是（）

A.实践能够完成检验真理的任务，因此它具有把思想和客观实际联系起来的特性。

B.哥白尼的太阳系学说缺乏了其他学者理论的支撑，而在300年里一直是一种假说。

C.马克思主义能够成为国际共产主义的运动的指导思想，是因为它成功指导了革命实践。

D.中国共产党衡量一切工作得失的根本标准，体现了“以人民为中心〃的发展思想。

【小题3】下列各项中不能体现材料二观点的一项是（）

A.天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。

B.闻者之知，不如心之所喻；心之所喻，不如身之所亲行焉。

C.知之愈明，则行之愈笃；知之不明，则行之有误。

D.闭门画花不如走马观花，走马观花不如下马栽花。

【小题4】请简要概括材料一在论证上有什么特点？

【小题5】历经40年改革开放的实践，中国特色社会主义取得了空前的发展。在这个过程

中，中国共产党是如何坚持和发展“马克思主义真理观的基本观点”的？请结合材料简要分析。

【答案】

【小题1】B

【小题2】D

【小题3】C

【小题4]①论证方式：运用了驳立结合的论证方式，首先批驳了旧有的唯物论的不合理

性，然后提出了真理的标准只能是社会的实践的观点。，②论证方法：运用了因果论证的论

证方法，论证了马克思以前的唯物论不能了解认识对社会实践的依赖关系的观点。运用了引

用论证的论证方法，引用了列宁的话论证了真理的标准只能是社会的实践的观点。

【小题5】①坚持以问题为导向，在实践中进行理论创新与发展。②坚持用人民的实践检

验真理，发展〃以人民为中心”的思想。③坚持和发展中国特色社会主义，以创新为真理发

展的动力。

【解析】

【小题1】

本题考查学生筛选并整合信息的能力。

B."人们的认识就能被证实，是错误的。由原文“只有在社会实践过程中，人们达到了思想中所

预想的结果时，人们的认浜才被证实了"可知，"在社会实践过程中，人们达到了思想中所预

想的结果〃是“人们的认识被证实了〃的必要条件，而题干中“就〃是充分条件，不一定导致后

7

面的结果a

故选Bo

【小题2】

本题考查学生对内容的任喜和推理的把握能力。

A.“因此”是错误的。由原文“实践具有把思想和客观实际联系起来的特性。因此，正是实践,

也只有实践，才能够完成检验真理的任务。科学史上的无数事实，充分地说明了这个问题〃

可知，"它具有把思想和客观实际联系起来的特性〃是原因，"实践能够完成检验真理的任务〃

是结果。

B“缺乏了其他学者理论的支撑〃是错误的。由原文“哥白尼的太阳系学说在300年里一直是一

种假说，而当勒维烈从这个太阳系学说所提供的数据，不仅推算出一定还存在一个尚未知道

的行星，而且还推算出这个行星在太空中的位置的时候，当加勒于1846年确实发现了海王

星这颗行星的时候，哥白尼的太阳系学说才被证实了，成了公认的真理"可知，当确实发现

了海王星这颗行星的时候，哥白尼的太阳系学说才被证实了，成了公认的真理，而不是理论

支持。

C.”是因为它成功指导了革命实践”是错误的。由原文“马克思主义的哲学辩证唯物论有两个最

显著的特点：一个是它的阶级性，公然申明辩证唯物论是为无产阶级服务的；再一个是它的

实践性，强调理论对于实践的依赖关系，理论的基础是实践，又转过来为实践服务〃可知，

成功指导革命实践是马克思主义能够成为国际共产主义的运动的指导思想的一个原因。

故选Do

【小题3】

本题考查学生杜论点论据的把握能力。

材料而的观点为：正是实饯，也只有实践，才能够完成检验真理的任务。而C的观点是实践

决定认识，认识对实践具有反作用。

故选a

【小题4】

本题考查学生对论证特点的把握能力。

文章说到“马克思以前的唯物论认为事物都是孤立的、静止的、不变的，离开人的社会性，

高开人的历史发展，去观察认识问题，因此不能了解认识对社会实践的依赖关系，即认识对

生产和阶级斗争的依赖关系”，然后对这一观点进行批判。接着又提出“马克思主义者认为,

只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的标准〃，然后对这一观点进行论证。从论证

方法上来看，“马克思以前的唯物论认为事物都是孤立的、静止的、不变的，离开人的社会

性，岛开人的历史发展，去观察认识问题，因此不能了解认识对社会实践的依赖关系，即认

识对生产和阶级斗争的依赖关系”采用了因果论证的方法，论证了马克思以前的唯物论不能

了解认识对社会实践的依赖关系的观点。”列宁这样说过：'实践高于（理论的）认识，因为

它不但有普遍性的品格，而且还有直接现实性的品格。”'采用了引用论证的论证方法，引用

了列宁的话论证了真理的标准只能是社会的实践的观点。

【小题5】

本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己见解的能力。

中国共产党在改革开放的实践中，在带领全国各族人民开创和发展中国特色社会主义的过程

中，不断总结经验，坚持和发展对真理标准问题的科学认识，丰富和发展了马克思主义真理

观，所以在改革开放中，中国共产党坚持和发展对真理标准问题的科学认识和导向作用，在

改革开放的实践中不断总结经验,进行理论创新与发展。改革开放是亿万中国人自己的事、也，

中国共产党坚持实践是检捡真理的唯一标准，就是强调人民群众的实践活动对于真理的鉴别

权和话语权，从根本上体现了以人民为中心的发展思想，所以在改革开放过程中，中国共产

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党坚持强调人民的实践是检验真理的唯一标准，体现以人民为中心的发展思想。坚持和发

展中国特色社会主:义，就是在不断创新中发展真理。改革开放以来，我们党果断地作出实行

改革开放的历史性决策，首次提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义〃的方针，从

而使中国特色社会主义道路越走越宽广，所以在改革开放中，中国共产党坚持和发展中国特

色社会主义，以创新为真理发展的动力。

3.阅读下面的文字，完成下面小题.

材料一：

黄河中游地区绝大部分属黄土高原。因土壤强烈侵饨、水土严重流失，大量•阻沙流入黄

河，其中80%来自河口镇与淹关间的多沙区。恒河多年平均输沙量与黄河花园口站相差不大，

但多年平均径流量是花园口的8倍，黄河这一特点，导致由暴两洪水和冰凌洪水造成的水灾

几乎遍及上中下游及其支流。

不少学者认为在黄河流域采取自然修复的手段，是对生态最有效的保护。但黄河难治的

症结在于沙多，其治理必须与依靠工程措施对黄土高原的治理相结合，不能仅局限于水土保

持的传统模式。面向我国经济发展将向西部转移的大势，按照现在的经济实力，技术水平与

施工能力，利用现代工程措施减弱黄土侵蚀强度，主动拦减入黄泥沙量，从社会与生态环境

协调的角度讲是必要的.此外，水少是黄河冲积河段河床不断淤积升高的主要动力因素，也

是黄河难治的另一原因，水资源客观上是华北与黄河中上游地区持续发展和生态环境保护的

最大制约因素，应着实提高黄河流域水安全保障水平，将从外流域调水入黄作为国家水资源

安全保障的重大举措。

（摘编自张红武《黄河筑域保护和发展存在的问题与对策》）

材料二：

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2019«201)f2M)”W

黄河星域9W2941.1962)M2J.SS21.1$

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（摘编自郭珍等《黄河流域高质量发展的空间治理；机理诠释与现实策略》）

材料三：

历代的黄河治理活动为黄河安澜、保障社会生产、维待社会稳定起到了积极的促进作用。

9

大禹为了治理洪水，置个人利益于不顾，“三过家门而不入”，历经13年，耗尽心血与体力，

终于完成了治水的大业。北宋熙宁年间，为疏浚黄河及广河中的泥沙，人们创制了铁龙爪与

浚川耙，近代的浚河机船即由浚川耙演变而来。元代贾鲁亲自踏勘了黄河下游河道，掌握第

一手资料，据此设计了下游河道的综合治理方针，用短短七个月时间结束了将近九年的黄河

水患。明代潘季驯一生多次治河，始终心系治黄大计，离职前还对神宗皇帝说“去国之臣，

心犹在河"。他主张"束水攻沙”，即在河两岸高筑堤防，以堤束水，既可防洪，又可冲刷河

槽中的泥沙，使河道不致淤塞。康熙皇帝不仅重视黄河治理，还在六次南巡河工的过程中，

特别注重问询民生情况，解决民生疾苦。乾隆年间的御史胡定在治河实践中发现，黄河泥沙

多出自三门以上及山西条山一带的破涧中，于是让地方官于涧n筑切堰来拦截上中游支流河

段裹挟而卜的大量泥沙，大大减少下游的沉沙淤积与洪涛灾害。在治理黄河的过程中形成的

中华民族独有的黄河精神，是中华文明的重要组成部分。如今，在这种精神的指引下，不断

发展科技与机制创新，黄河流战的饮水安全、粮食生产等普遍获得了充足的水源保障。从

1999年8月12日至今，黄河已实现连续20年不断流。

（摘编自张建松《讲好历史上黄河治理故事应关注的几个问题》）

【小题1】下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.黄河上游的青海与下游的河南相比，水资源更充足，但经济相对落后；河南经济发展水

平更高，水资源短缺的状况更明显。

B.总体来看，黄河流域经济在1999-2013年间发展很快，之后减缓了速度，在近20年走出

一条从快到慢的变化曲线，

C.黄河流域区域经济发展不平衡，从经济发展水平分布来看，总休按照上游、中动、下游

表现出从低到高的阶梯型分布。

D.黄河上游地区GDP总量小，发展速度相对稳定，中游地区和下游地区内部则出现了一定

程度的分化的趋势。

【小题2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.黄河花园口站径流量大约为恒河的八分之一，河水年均输沙量却差不多。大量泥沙流入

黄河导致水灾几乎遍及黄诃上中下游。

B.土壤强烈侵蚀导致大量泥沙入黄，是黄河难以治理的主要原因，黄河治理应以自然修复

手段为主，以其他工程措施为辅。

C.虽同样是修筑堤坝以治理黄河，但潘季驯的“束水攻沙”主张以堤束水冲刷泥沙。胡定则

强调筑坝堰来拦截泥沙。

D.黄河流域水安全事关国家水资源安全的大局。近20年来黄河未曾断流这一成果的取得,

离不开对前人黄河精神的传承。

【小题3】黄河精神是中华文明的重要组成部分，请结合材料简要概括黄河精神的内涵。

【答案】

【小题1】B

【小题2】B

【小题3]①牺牲自我，一心为公。②心系家国，勇于担当。③关注民生，爱民安民。

④求真务实，崇尚科学。⑤善于改革，不断创新。⑥善于总结，勇于实践（知行合一卜

【解析】

【分析】

10

【小题1］本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，

又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个

重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。

B项，“黄河流域经济在1999-2013年间发展很快，之后戒缓了速度〃错，从图表可知，黄河

流域经济2013年到2019年的发展速度比1999年到2003年的发展速度要快。

故选Bo

【小题2】本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的

内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。

B项，“黄河治理应以自然修复手段为主，以其他工程措施为辅〃错，原文说“不少学者认为在

黄河流域采取自然修复:的手段，是对生态最有效的保护"，由此可知此观点只是“不少学者”

的看法，后文说“但黄河是治的症结在于沙多，其治理必须与依靠工程措施对黄土高原的治

理相结合，不能仅局限于水土保持的传统模式”。

故选Bo

【小题3］本题考查筛选并整合文中的信息。首先明确题干要求概括的是黄河精神的内涵，

根据“在治理黄河的过程中形成的中华民族独有的黄河精神，是中华文明的重要组成部分”

可知，本题应在治理黄河的过程中去寻找答案，“大禹为了治理洪水，置个人利益于不顾”“耗

尽心血与体力，终于完成了治水的大业”体现了大禹的牺牲精神；"明代潘季驯一生多次治河，

始终心系治黄大计，离职前还对神宗皇帝说，去国之臣，心犹在河'〃体现了他心怀家国；“康

熙皇帝不仅重视黄河治理，还在六次南巡河工的过程中，特别注重问询民生情况，解决民生

疾苦”体现了对百姓的关心；"为疏浚黄河及汴河中的泥沙，人们创制了铁龙爪与浚川耙，近

代的浚河机船即由浚川耙演变而来”“元代贾鲁亲自踏勘「黄河下游河道，掌握第一手资料,

据此设计了下游河道的综合治理方针，用短短七个月时间结束了将近九年的黄河水患"等都

彰显着黄河精神，综合上述分析，分条概括即可。

4.阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

央广网北京1月2口消息（记者潘毅）据中国之声《新闻和报纸摘耍》报道，“学习强

国,，学习平台上线仪式昨天（1月1日）在京举行，中共中央政治局常委、中央书记处书记

王沪宁出席仪式并宣布平台正式上线。

“学习强国”学习平台由PC端、手机客户端两大终端组成，平台PC端有"学习新思想〃"学

习文化”“环球视野〃等17个板块180多个一级栏目，手机客户端有“学习”"视频学习"两大板

块38个频道。

中共中央政治局委员、中宣部部长黄坤明出席上线仪式并讲话。他指出，建设“学习强

国”学习平台，是贯彻落实习近平总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精神、推动

全党大学习的有力抓手，是新形势下强化理论武装和思想教育的创新探索，是推动习近平新

时代中国特色社会主义思想学习宣传贯彻不断深入的重要举措。

（摘编自《“学习强国”学习平台上线仪式在京举行》，“央广网”2019年1月2日）

材料二：

元旦这一天，许多党员干部欣喜地发现，一个内容权威、内涵丰富、特色鲜明的理论学

习平台一一“学习强国”正式上线。登录细览，“学习强国”不仅开设了“新思想〃“十九大时间”

11

这样的重磅栏目，也有中夬主要新闻单位等“强国号〃提供的原创优质内容。海量、免费的图

文和音视频学习资源，让''学习强国"成为习近平新时代中国特色社会主义思想最权威、最全

面的信息平台，打造出一个干事创业的理论宝库、强魄铸魂的精神家园。依靠学习走向未来，

正如一位“学习强国”使用者所说的，“大家一起学习进步，一起努力奔跑、奋斗追梦”。

学习之于信仰和才干，犹如运动之于健康体魄，持之以恒、行之愈远愈受益。在手机端

上，“学习强国”支持创建学习组织，设有“学习积分”"在线答题”"口程提醒”等管理和激励机

制。让学习变得有组织、有管理、有指导、有服务，更多样、更个性、更智能、更便捷。从

这里也不难理解为什么"学习强国”一经上线便受到党员干部追捧。利用领先的技术、打造最

好的平台、提供最优的服务，“学习强国”本身就犹如一个生动“提醒"：主动变革、创新学习，

永远是掌握时代主动的关健。较之快速变化的世情、国恃、党情，学习的"高性价比”更为凸

显。让学习的航道更加宽阔，未来会有更多精彩。

（摘编自《用“学习强国〃激发学习力量》，《人民日报》2019年1月15日）

材料三：

打开“学习强国”网站，首先看到最上方的红底白字标识区。“学习”是洒脱的毛体字，“强

国”是方正的黑体字，这4个大字下方,标注着“中共中央宣传部主管〃9个小字。标识区右侧，

是签署有习近平总书记名字的•句话一一"梦想从学习开始，事'也从实践起步”。这句话出自

2013年10月21日，他在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话。他就加强学习、建

设学习大国、推动全党大学习，曾有多次讲话。

“学习强国〃全网，共有“学习新思想"“习近平文汇”“学习文化”“环球视野”"学习慕课"等

17个板块180多个一级栏目，内容极为丰富，聚合了大量可免费阅读的新闻、期刊、古籍、

公开课、歌曲、戏曲、电影、图书等资料。

打开"学习强国"客户端，欢迎页面上，是出自《论语》的“学而时习之，不亦乐乎”。使

用这一客户端，需要手机号注册。注册后进入主页面，从内容上看，它由“学习”“视频学习”

两大板块38个频道构成。其中“学习〃板块包括推荐、要闻、新思想、时政综合、发布、实

践、订阅、经济、人物、科技、文化、图片、党史、人事、法纪、国际、十九大时间、纪实、

用典、时评、思考、军事等频道。

“视频学牙'板块，则有第一视频、短视频、联播频道、理论、党史、慕课、人物、文化、

文艺、科学、自然、电视剧、电影、法治、军事等频道。其中“第一视频〃主要是有关习近平

总书记相关活动的视频报道。“联播频道”顾名思义就是只视新闻联播视频。"慕课''则是免费

的公开视频课程，种类丰富。

（摘编自陈振凯《一个平台，两大终端一一在“学习强国''上如何学习》，《人民日报》（海

外版）2019年1月9日）

【小题1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.“学习强国〃既是内容权威、内涵丰富、特色鲜明的理论学习平台，也是习近平新时代中

国特色社会主义思想最权或、最全面的信息平台。

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B.”学习强国〃系统操作简单，可用电脑，也可用手机，PC端学习内容丰富，有“学习新思

想〃“学习文化，，〃环球视野〃等，手机客户端有“学习〃”视频学习〃。

C.“学习强国〃网页有17个板块，180多个一级栏目，其中“视频学习〃板块有10多个频道，

丰富的学习内容，便利灵活的学习方式，成为新形势下推动全民大学习的有力抓手。

D.”学习强国”网站标识区位于最上方，左有毛体“学习”,

黑体“强国"，标注着"中共中央宣传部主管"；右有习近平总书记的名言。

【小题2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.新时期，世情、国情、党情在快速变化，学习尤为重要.我们只有主动变革、创新学习，

才能掌握时代主动，让学习的航道更加宽阔，未来才会更加精彩。

B.”学习强国〃网站和手机客户端都汇集了丰富的、精彩的内容，为学习者提供了海量、免

费的原创图文和音视频学习资源，满足广大使用者的学习需求。

C.“学习强国〃学习平台的建设，是新形势下强化理论武装和思想教育的创新探索，必将推

动习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传贯彻不断深入。

D.”学习强国"平台设计主题鲜明，网站页面的最上端是红底白字的标识，手机客户端欢迎

页面上出自《论语》的名言，都彰显了"学习”这一时代主题。

【小题3】“学习强国〃为何会受到党员干部的欢迎？请结合材料简要分析。

【答案】

【小题1】C

【小题2】B

【小题3】①党和政府高度重视“学习强国〃学习平台的建设，国家领导出席上线仪式并讲话;

②"学习强国”是习近平新时代中国特色社会主义思想最权威、最全面的信息平台；③'学习

强国”顺应了加强学习、建设学习大国、推动全党大学习的时代主旋律；④〃学习强国“内容

权威、内涵丰富、特色鲜明、技术领先、服务优质、形式活泼；⑤我们需要一个干事创业

的理论宝库、强魄铸魂的精神家园，依靠学习，走向未来。

【解析】

【小题1］本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，

明确题干的要求，如“卜列对材料相关内容的理解，不正确的一项是"，然后浏览选项，到材

料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。

C项，“成为新形势下推动全民大学习的有力抓手〃错误，篡改文意。原文是“推动全党大学

习的有力抓手”。

故选Co

【小题2】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先

要明确题干的要求，即选择"正确〃或"错误""一项"或"两项”的要求，如本题〃下列对材料相关

内容的概拈和分析，不正确的一项是“，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，

再一一进行比对。

B项，“原创”错误，犷大范围。原文是“，学习强国，不仅开设了，新思想，十九大时间，这样的重

磅栏目，也有中央主要新闻单位等'强国号’提供的原创优质内容”。

故选Bo

【小题3】本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答比类试题，首先审清楚题干的要求，

如本题，“学习强国〃为何会受到党员干部的欢迎？请结合材料简要分析。然后到材料中找到

写“学习强国"为何会受到党员干部的欢迎的句子，进行分析概括。

结合，，中共中央政治局委员、中宣部部长黄坤明出席上线仪式并讲话。他指出，建设，学习强

国'学习平台，是贯彻落实习近平总书记关十加强学习、建设学习大国重要指小精神、推动

13

全党大学习的有力抓手•”可以概括为：党和政府高度重视“学习强国〃学习平台的建设，国家

领导出席上线仪式并讲话。“让，学习强国，成为习近平新时代中国特色社会主义思想最权威、

最全面的信息平台，打造出一个干事创业的理论宝库、强魄铸魂的精神家园”可以概括为：“学

习强国”是习近平新时代中国特色社会主义思想最权威、最全面的信息平台。“是贯彻落实习

近平总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精神、推动全党大学习的有力抓手，是新

形势下强化理论武装和思想教育的创新探索，是推动习近平新时代中国特色社会主义思想学

习宣传贯彻不断深入的重要举措〃可以概括为：“学习强国”顺应了加强学习、建设学习大国、

推动全党大学习的时代主旋律。根据原文，从内容上看，它由“学习〃“视频学习”两大板块38

个频道构成。可以概括为：“学习强国”内容权威、内涵丰富、特色鲜明、技术领先、服务

优质、形式活泼。根据原文，“梦想从学习开始，事业从实践起步这句话出自2013年10

月21日，他在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话。他就加强学习、建设学习大国、

推动全党大学习，曾有多次讲话。可以概括为：我们需要一个干事创业的理论宝库、强魄铸

魂的精神家园，依靠学习，走向未来。

5.阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

天津北方网讯:厕所是城市必不可少的基础设施，但很多人不知道厕所的重要性有多大。

据世界厕所组织（一个关心厕所和公共卫生问题的毛营利组织，2001年成立）测算，每人

每天上厕所6〜8次，一年约2500次，算下来人的一生约有3年在厕所度过。然而，联合国

曾有报告指出，15%世界人口处于没有卫生设施的环境生活，只能露天排便，排泄物会污染

食物和水源，引发肠道疾病，造成每年150万未满五岁的儿童丧生。

联合国儿童.基金会最早提出“厕所革命〃这一概念，意在改善厕所卫生状况，直接关系到

有关国家人民的健康和环境状况。而"厕所革命”近年来在中国正轰轰烈烈地开展。

新世纪以后中国城乡"如厕难''状况已基本解决，但在农村，厕所依然是基础设施的短板，

关键是观念和意识问题。2014年12月，习近平总书记在江苏调研时表示〃解决好厕所问题

在新农村建设中具有标志性意义”；自2015年开始，“厕所革命〃在全国范围内推进。中国农

村卫生厕所普及率在近几年稳步上升,预计到2020年，全国农村卫生厕所普及率要达到85%。

2015年1月，国家旅游局局长李金早在全国旅游工作会议上表示，从2015年起将用三年时

间，通过政策引导、资金补助、标准规范等手段推进“旅游厕所革命”。

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注：数据来源为国家旅游局

2016年，无论新建还是改建厕所，均达到A级以上标准，多数地区旅游厕所基本实现“数

量充足、干净无味、管理有效、实用免贽'的目标，44亿人次中外游客的如厕需求基本得到

满足。2015年中国旅游产业对GDP综合贡献达到10%,2016年该数字升至11%。

厕所和互联网相结合，也是推进“厕所革命”的一大举措。《成都市城乡“厕所革命〃实施

方案》显示，成都将实施"互联网+公厕〃计划，计划在2c17年底前发布公厕电子地图，在城

管APP和微信公众号中新增找公厕用公厕评公厕功能，实现公厕精准定位和信息实时反馈，

提升市民找公厕用公厕的快捷性和有效度。除了成都，西安和青岛等市也已推进实施“互联

网+公厕”计划。

其实，厕所对社会文明固然有着直观联系，但从国家层面推动的“厕所革命”远不止社会

文明那么简单。首先，"厕所革命”对公共服务的整体提升有促进作用，并对公共服务的管理

提出更高要求；其次，"厕所革命"与互联网结合，将启发网络科技的应用场景进一步扩展。

因此对于“厕所革命”，我们不能只从字面上的"厕所"二字去理解，其背后是牵一发动全身的

大局性质的促进与变革。

（摘编自《"厕所革命"：厕所的重要性超出我们的想象》，北方网2017年11月7日）

材料二：

近口，习近平总书记年出重要指示强调，坚持不懈挂进"厕所革命"，努力补齐影响群众

生活品质的短板。

自2015年以来，"厕所革命"由旅游景区扩展到全域，从城市扩展到农村，成为美丽中

国、健康中国建设的示范工程，也映照出习近平总书记真挚务实的为民情怀和国家文明工程

的步步深入。

这场“小角落里的大革命”赢得了国际社会的普遍点赞。据不完全统计，美国、英国、德

国等境外媒体关于中国“厕所革命”的报道超过16万条，正面报道超过93%。中国“厕所革命”

已成为展示中国形象、讲好中国故事的窗口，为全球特别是发展中国家解决厕所问题提供了

中国方案、贡献了中国样本。

（摘编自邹伟、胡浩、荣启涵《民生小事大情怀一一记习近平总书记倡导推进“厕所革

命”》，新华网2017年11月28日）

材料三：

国家旅游局局长李金早在2018年2月23日召开的“2018年全国厕所革命工作现场会暨

厕所革命培训班”上表示，2018年的厕所革命要把乡村厕所改建作为工作重点。

李金早指出，2017年全国乡村旅游25亿人次，具备发展旅游条件的建档立卡贫困村一

共有2.26万个，乡村旅游已经成为我国旅游发展的主战场。把农村厕所这块短板补齐，发

展乡村旅游、开展旅游扶贫就有了工作基础。

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此次现场会，是国家旅游局第四次召开全国厕所革命工作现场会，地点在河北省石家庄

市正定县。中共正定县委曾在《一九八四年工作大纲》中提出，“积极改造连茅圈，努力使

古城展新貌。”曾担任过正定县委书记的