福建省厦门市2018届高三下学期第一次质量检查(3月)试题

福建省厦门市2018届高三下学期第一次质量检查(3月)试题福建省厦门市2018届高三下学期第一次质量检查（3月）语文试题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。“天下”是中国传统文化对世界秩序的一种原初想象，“天下主义”是以“天下”理念为核心，由具有普遍性和开放性的世界秩序、价值规范与理想人格构成的思想体系。在当今全球化语境之下，中国文化理念和文化战略的自觉自信体现的正是“天下主义”的精神内核。文化自信首先是一种“以天下观天下”的世界观的自信。《道德经》有云：“以身观身，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。”“天下”是中国文化特有的思维尺度，是一个最宏大、最完备的分析单位，具有最广阔的容纳力。面对差异性的多元文化格局，西方文化多以民族国家为基本单位，文化视域限于国家、民族内部，虽然也有关于世界的思考，比如斯多葛学派的“世界主义”等，但其思考方式是“以国家观世界”，与中国文化的立足点和尺度不同。中国文化的“天下”蕴含了“天下无外”的理想，各个民族的历史文化在世界这个大平台上交流融合，中国文化之以“天下”为观照的世界观，是一种文化自觉、文化自信的体现。文化自信的核心是“以天下为一家”的价值观的自信。中国文化是以儒家文化为代表的伦理型文化，梁漱溟认为“中国伦理始于家庭而不止于家庭”，中国文化重视家庭、家族、宗族，进而重视社会、国家、天下。“以天下为一家”的价值观实质上是一种关系性伦理，把“自我”和“他者”看成一体共生的关系。“天下”是一个最大的家，家庭利益的最大化就是个体利益的最大化，共同体的善与个体的善是统一的。文化自信最终体现为一种人格自信。无论是“天下兴亡，匹夫有责”的呐喊，还是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命，抑或是“修身、齐家、治国、平天下”的价值追求，“天下主义”激励着人们为理想人格而奋进。这种人格自信是一种道义自信、责任自信。在当今全球化语境下，中国倡导的“人类命运共同体”理念就体现了这一点。“人类命运共同体”意味着“自我”与“他者”休戚与共、息息相关，它倡导“天下一家”的价值观，践行“天下为公”“义以为上”的道义原则，追求“美美与共、天下大同”的理想境界。“天下主义”作为一种文化理念，既具有历史的继承性，又能因应时代的需要，吸收借鉴其他文化的优秀成果，不断丰富和发展自身。在全球化背景下，“天下主义”为我们提供了一种超越民族国家的思考方式，有助于我们以更加开放包容的心态构建人类命运共同体，推动世界的和平与发展。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.“天下”是中国文化特有的思维尺度，“以天下观天下”是具有最广阔容纳力的世界观。B.中国文化视域不限于国家、民族内部，其“天下”理念蕴含“天下无外”的理想，与西方文化的“世界主义”完全不同。C.“以天下为一家”的价值观把“自我”和“他者”看成一体共生的关系，家庭利益的最大化必然导致个体利益的最大化。D.“天下主义”激励着人们为理想人格而奋进，这种人格自信是一种道义自信、责任自信，与“人类命运共同体”理念无关。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章采用总分总的结构，开头提出“天下主义”的概念，中间从世界观、价值观、人格自信三个方面进行论述，结尾总结“天下主义”的意义。B.文章引用《道德经》中的话，论证了中国文化“以天下观天下”的世界观的自信。C.文章将中国文化与西方文化进行对比，突出了中国文化“天下”理念的独特性和优越性。D.文章在论述“以天下为一家”的价值观时，运用了梁漱溟的观点，增强了论证的说服力。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.在当今全球化语境下，中国倡导的“人类命运共同体”理念是“天下主义”精神内核的体现。B.中国文化的“天下”理念有助于各个民族的历史文化在世界这个大平台上交流融合。C.因为中国文化重视家庭、家族、宗族，所以“以天下为一家”的价值观实质上是一种关系性伦理。D.“天下主义”既具有历史的继承性，又能因应时代的需要，为构建人类命运共同体提供了有益的思想资源。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成46题。《雕花烟斗》冯骥才他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不？”他怔住了。“您怎么知道我姓唐？还知道我画画？”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀……”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢？老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗。“您来尝尝我的烟斗丝吧？”唐先生诚恳地说。“不！”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别……”他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。”他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品——雕好的烟斗。“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！”老范急切地推辞，“不，不，俺要不得！”从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。“哟，老范，是您呀！”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀……”没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。“您……”老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您……”又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人理睬了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。”“什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范……4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说第二段对凤尾菊的描写，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了凤尾菊的艳丽、辉煌和浓香，为下文唐先生被凤尾菊吸引做铺垫。B.唐先生是一个红极一时的大画家，但后来落魄了，老范是一个花农，两人身份地位悬殊，却能成为知音，这体现了小说主题的深刻性。C.唐先生送给老范一只雕工比较简单的烟斗，是因为他认为老范无知、傻里傻气，很难为情，不想把自己精美的烟斗送给他。D.小说结尾老范的儿子告诉唐先生老范临终时的嘱托，既出人意料，又在情理之中，使小说的情节更加曲折，也深化了小说的主题。5.小说中的老范是一个怎样的人？请简要分析。（5分）6.小说以“雕花烟斗”为线索，有什么作用？请结合全文简要分析。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成79题。材料一：《中国诗词大会》是一档由中央电视台科教频道自主研发的大型演播室文化益智节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。节目共分为六季，自2016年第一季播出以来，受到了广大观众的喜爱和好评。节目邀请了康震、蒙曼、郦波、王立群等知名学者作为嘉宾，他们对诗词的精彩解读和点评，为节目增添了不少文化内涵。同时，节目还设置了多种比赛环节，如“个人追逐赛”“飞花令”“擂主争霸赛”等，增加了节目的趣味性和观赏性。材料二：《中国诗词大会》的成功，不仅在于其形式新颖、内容丰富，更在于其背后所蕴含的文化价值。诗词是中华文化的瑰宝，它承载着中华民族的精神追求和情感表达。通过参与《中国诗词大会》，选手们可以深入了解诗词的内涵和魅力，传承和弘扬中华优秀传统文化。此外，《中国诗词大会》还为广大观众提供了一个学习和欣赏诗词的平台。在节目中，观众可以跟随选手们一起答题，感受诗词的韵律美和意境美。同时，节目还通过嘉宾的解读和点评，让观众更加深入地理解诗词的含义和背景，提高了观众的文化素养和审美水平。材料三：随着《中国诗词大会》的热播，诗词热在全社会逐渐兴起。越来越多的人开始关注和学习诗词，一些学校也将诗词教育纳入了课程体系。然而，在诗词热的背后，也存在一些问题。一方面，一些人对诗词的理解仅仅停留在表面，只注重诗词的背诵和记忆，而忽略了诗词的内涵和文化价值。另一方面，一些诗词教育过于功利化，将诗词学习作为一种升学或考试的工具，而忽视了诗词对人的情感熏陶和人格塑造的作用。7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.《中国诗词大会》是中央电视台科教频道自主研发的文化益智节目，以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨。B.《中国诗词大会》邀请知名学者作为嘉宾，设置多种比赛环节，增加了节目趣味性和观赏性，受到广大观众喜爱和好评。C.《中国诗词大会》的成功在于其形式新颖、内容丰富，与背后所蕴含的文化价值关系不大。D.随着《中国诗词大会》的热播，诗词热在全社会逐渐兴起，但也存在一些对诗词理解和教育方面的问题。8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.《中国诗词大会》自2016年第一季播出以来，已经播出了六季，每一季都受到了观众的一致好评。B.《中国诗词大会》为选手和观众提供了学习和欣赏诗词的平台，有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。C.一些学校将诗词教育纳入课程体系，说明诗词热已经完全解决了人们对诗词理解和教育方面的问题。D.因为一些人对诗词的理解只停留在表面，所以诗词教育过于功利化，将诗词学习作为升学或考试的工具。9.结合材料，谈谈如何让诗词热更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。《颜真卿传》颜真卿，字清臣，琅邪临沂人也。少勤学业，有词藻，尤工书。开元中，举进士，登甲科。事亲以孝闻。安禄山逆节颇著，真卿以霖雨为托，修城浚池，阴料丁壮，储廪实。乃阳会文士，泛舟外池，饮酒赋诗。或谗于禄山，禄山亦密侦之，以为书生不足虞也。无几，禄山反，河朔尽陷，独平原城守具备，乃使司兵参军李平驰奏之。玄宗初闻禄山之变，叹曰：“河北二十四郡，岂无一忠臣乎！”得平来，大喜，顾左右曰：“朕不识颜真卿形状何如，所为得如此！”真卿以蜡书招怀河朔诸郡，诸城多有应者。贼破东都，遣段子光传李憕、卢奕、蒋清首徇河北。真卿恐摇人心，乃阳谓诸将曰：“我识此三人，首皆非也。”遂腰斩子光，密藏三人首。他日，乃取三首冠饰，草续支体，棺敛祭殡，为位恸哭，人心益附。肃宗幸灵州，授工部尚书、兼御史大夫。代宗嗣位，卢杞专权，忌之，会李希烈陷汝州，杞乃奏曰：“颜真卿四方所信，使谕之，可不劳师旅。”上从之。朝廷公卿皆失色，李勉闻之，以为失一元老，贻朝廷羞，乃密表请留。又遣逆于路，