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文档简介

2026届浙江省嘉兴市桐乡高级中学生物高一下期末考试模拟试题请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.下列哪项不是孟德尔获得成功的原因A.对实验结果精确地进行统计分析B.选用闭花受粉的豌豆作实验材料C.先研究一对相对性状,后研究两对相对性状D.先研究遗传因子的行为,后研究同源染色体的行为2.下图为人类红绿色盲(等位基因用B、b表示)的遗传系谱图,下述错误的是()A.父亲的基因型为XBY B.儿子的基因型为XbYC.母亲携带红绿色盲基因 D.女儿一定携带红绿色盲基因3.在孟德尔探究遗传规律的过程中,导致孟德尔发现问题的现象是()A.等位基因随同源染色体分开而分离B.具一对相对性状的亲本杂交,F2表现型之比3:1C.F1与隐性亲本测交,后代表现型之比1:1D.雌雄配子结合的机会均等4.下列有关细胞中基因的叙述,错误的是()A.基因能指导蛋白质的合成B.隐性基因控制隐性性状,不能表现出来C.基因是具有遗传效应的DNA片段D.基因的基本组成单位是脱氧核苷酸5.在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中,基因型AA的个体占18%,基因型Aa的个体占78%,基因型aa的个体占4%,则基因A、a的频率分别是A.57%、43%B.36%、64%C.18%、82%D.92%、8%6.下列关于人体内环境及稳态的叙述,正确的是()A.内环境是机体进行细胞代谢的场所B.激素、神经递质等是内环境的成分C.人在剧烈运动时大量乳酸进入血液,血液由弱减性变为弱酸性D.内环境稳态是神经调节和体液调节共同作用的结果,与免疫无关7.如图甲乙丙是同一高等动物体个内发生的细胞分裂模式图,图丁为某一时刻部分染色体行为的示意图,下列说法正确的是A.若A基因在图甲1号染色体上,不发生突变的情况下,染色体5上可能存在基因A或aB.乙细胞表示次级精母细胞或极体,乙细胞内无同源染色体C.丙细胞能进行交叉互换,但经减数分裂后只产生一种生殖细胞D.丁图中等位基因A与a的分离都只发生在减数第一次分裂8.(10分)下列关于减数分裂过程的叙述中,不正确的是()A.在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂B.染色单体和DNA数目相等的时期,可能发生非同源染色体的自由组合C.染色体和DNA数目相等的时期,每条染色体上没有姐妹染色单体D.染色体组数加倍的时期,可发生着丝点分裂,同源染色体分离二、非选择题9.(10分)下图表示细胞内信息传递的过程,图中序号表示过程,字母表示结构或物质。请回答下列问题:(1)图中①表示的生理过程是____________。(2)若物质A是由2000个碱基组成的DNA,构成其基本骨架的成分是____________。若该DNA中,鸟嘌呤有400个,连续进行2次复制,需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸____________个。(3)②过程中物质E为______,③过程中核糖体移动的方向是______(填“由左向右”或“由右向左”)。(4)密码子、反密码子分别存在于图中的____________(填字母)上。10.(14分)下图为真核细胞中发生的一项生理过程示意图,请据图回答:1.(3分)图中表示的生理过程是__________,此过程发生的主要场所是__________。2.(3分)该过程首先需要在__________酶作用下把两条链解开;若图子代DNA中虚线框内的碱基对“A-T”替换为“T-A”会引起生物性状的改变,则这种变异属于__________(染色体变异/基因重组/基因突变)3.(3分)已知一个亲代DNA分子有P个碱基,其中腺嘌呤Q个,连续进行此项生理过程n次,共消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸__________个。4.(0分)若亲代DNA分子经过诱变,某位点上一个正常碱基(设为X)变成了5-溴尿嘧啶(BU)。诱变后的DNA分子连续进行图示过程2次,得到4个子代DNA分子,相应位点上的碱基对分别为BU-A、A-T、G-C、C-G,推测碱基X可能是__________。11.(14分)如图为白化病(A、a)和色盲(B、b)两种遗传病的家族系谱图。请回答:(1)写出下列个体可能的基因型。Ⅰ2_________,Ⅱ3_____,Ⅲ5_______。(2)Ⅲ4产生的卵细胞可能的基因型为________。(3)Ⅲ2与Ⅲ5结婚,生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为____。12.某高等动物的基因型为AaBb,其一个原始生殖细胞减数分裂过程中的两个不同时期细胞的示意图如下。据图回答下列问题(1)甲细胞的名称为____,该细胞含____个四分体。一个甲细胞经过减数分裂能产生____种不同基因型的卵细胞。(2)形成甲细胞过程中发生的变异属于可遗传变异中的____,基因B与B在____期分离。(3)乙细胞的名称为____,该细胞中染色体数与DNA分子数之比为____,____(有/无)同源染色体。分裂产生该细胞的同时,产生的另一细胞的基因组成为____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

A.对实验结果精确地进行统计分析B.选用闭花受粉的豌豆作实验材料C.先研究一对相对性状,后研究两对相对性状,均是孟德尔获得成功的原因,ABC错误;

D.孟德尔时期只是想到了用遗传因子的行为去解释孟德尔实验现象,但把遗传因子和染色体结合起来,是后来的研究成果,D错误。

【名师点睛】孟德尔成功的原因:

①正确选材(豌豆):豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物,自然状态下为纯种;品系丰富,具多个可区分的性状;

②由单因子到多因子的研究方法,即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状;

③对实验结果进行统计学的分析;④科学的实验程序和方法:运用假说-演绎法(包括“提出问题→作出假说→演绎推理→测交验证→得出结论”五个基本环节)这一科学方法,即在对大量实验数据进行分析的基础上,合理地提出假设,并且设计了测交实验来验证假说。2、D【解析】

1、伴X染色体隐性遗传病:红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良(假肥大型)。发病特点:①男患者多于女患者;②男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙(交叉遗传)。

2、根据题意和图示分析可知:儿子患红绿色盲,其基因型为XbY。父母正常,则父母的基因型分别为XBY和XBXb。【详解】A、父亲正常,其基因型为XBY,A正确;

B、儿子患红绿色盲,其基因型为XbY,B正确;

C、儿子患红绿色盲而母亲正常,则母亲一定携带红绿色盲基因,C正确;

D、女儿的基因型为XBXB或XBXb,不一定携带红绿色盲基因,D错误。

故选D。3、B【解析】

等位基因随同源染色体分开而分离是现代对分离定律的解释,A错误;具有一对相对性状亲本杂交,F2表现型之比为3:1,使孟德尔根据这个比例提出问题,B正确;F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1:1,是其演绎推理和实验的结果,C错误;雌雄配子结合的机会均等是其假说内容之一,D错误。4、B【解析】

基因是具有遗传效应的DNA片段,基因在染色体上呈线性排列,基因通过转录和翻译过程控制蛋白质的形成进而控制生物的性状。【详解】A、基因通过转录和翻译过程指导蛋白质合成,A正确;B、隐性基因控制隐性性状,可以表现出来,B错误;C、基因是具有遗传效应的DNA片段,C正确;D、基因的本质是DNA,因此基本组成单位是脱氧核苷酸,D正确。故选B。5、A【解析】由题意可知:AA=18%,Aa=78%,aa=4%,则A的基因频率是:A=18%+78%×1/2=57%,a的基因频率是:a=4%+78%×1/2=43%,故选C。【点评】解答本题关键能利用种群的基因型频率来计算种群的基因频率,要准确掌握两者的关系。6、B【解析】

关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程;(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节。【详解】A、细胞质基质是机体进行细胞代谢的场所,A错误;B、激素、神经递质存在于细胞外液中,是内环境的成分,B正确;C、人在剧烈运动时大量乳酸进入血液,但由于缓冲物质的调节作用,PH值基本不变,C错误;D、内环境稳态是神经调节和体液调节及免疫调节共同作用的结果,D错误。故选B。7、C【解析】甲细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期,若A基因在图甲1号染色体上,不发生基因突变的情况下,染色体5是复制来,染色体5上基因是A,a基因在染色体4和8上,A错误;乙细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期,由丙细胞可知该动物为雌性动物,因此乙细胞表示(第一)极体,B错误;丙细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期,该细胞的细胞质不均等分裂,可见该动物为雌性动物,丙细胞分裂结束,只能形成1个生殖细胞,即卵细胞,因此丙细胞进行了交叉互换,也只能产生1种卵细胞,C正确;丁图中同源染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换,因此等位基因A与a除了发生在减数第一次分裂后期,还发生在减数第二次分裂后期,D错误。【点睛】解答本题关键能准确理清细胞图像分裂方式的判断方法,总结如下:8、D【解析】

减数分裂过程:(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制。(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂。(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】A、减数分裂中,减数第一次分裂是同源染色体分离导致子细胞中染色体数目减半,A正确;B、减数第一次分裂后期时,发生非同源染色体的自由组合,此时细胞中染色单体和DNA数目相等,B正确;C、染色体和DNA数目相等的时期,即每条染色体上只有一个DNA分子,说明此时每条染色体上没有姐妹染色单体,C正确;D、减数第二次分裂后期时,由于着丝点分裂,导致染色体组数加倍,此时细胞中没有同源染色体,D错误。熟悉减数分裂过程染色体、染色单体和DNA的数量变化规律以及引起变化的原因是解答本题的关键。二、非选择题9、DNA的复制磷酸和脱氧核糖1800RNA聚合酶由左向右B、D【解析】

分析图示可知,图中①过程表示DNA复制,②过程表示转录,③过程表示翻译过程,A表示DNA,B表示mRNA,C表示核糖体,D表示tRNA。【详解】(1)根据分析可知,图中①表示的生理过程是DNA的复制。(2)构成DNA基本骨架的成分是磷酸和脱氧核糖。若物质A是由2000个碱基组成的DNA,若该DNA中,鸟嘌呤有400个,则C的数量也是400个,T=(2000-400×2)÷2=600,连续进行2次复制,需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸(22-1)×600=1800个。(3)②过程中物质E为催化转录的RNA聚合酶。由图可知,③过程中核糖体移动的方向是由左向右。(4)密码子是指mRNA上决定氨基酸的三个连续的碱基、反密码子是指tRNA一端能与密码子配对的三个碱基,所以密码子、反密码子分别存在于图中的B、D上。本题考查遗传信息的传递过程,能够由图准确判断其生理过程是解题的关键。10、1.DNA复制细胞核2.解旋基因突变3.(2n-1)╳(P-2Q)/24.G或C【解析】

本题结合图解,考查DNA的复制,要求考生识记DNA分子复制的过程、场所、条件及产物等基础知识。分析题图:图示表示DNA分子的复制过程,该过程需要以DNA的两条链为模板,需要以四种脱氧核苷酸为原料,需要解旋酶和DNA聚合酶参与,同时还需要消耗能量。1.分析题图可知图示表示DNA分子的复制过程,主要发生在细胞核。2.DNA分子复制过程首先需要在解旋酶作下把两条链解开;DNA中碱基对的替换导致基因突变。3.已知一个亲代DNA分子有P个碱基,其中腺嘌呤Q个,则胞嘧啶有(P/2-Q)个,所以连续进行此项生理过程n次,共消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸(2n-1)╳(P-2Q)/2个。4.根据DNA半保留复制的特点,DNA分子经过两次复制后,以突变链为模板复制形成的两个DNA分子相应位点上的碱基对为BU-A,A-T,而另一条正常,以正常链为模板复制形成的两个DNA分子相应位点上的碱基对为G-C、C-G,因此被替换的可能是G或C。DNA分子复制的场所、过程和时间:

(1)DNA分子复制的场所:细胞核、线粒体和叶绿体。

(2)DNA分子复制的过程:

①解旋:在解旋酶的作用下,把两条螺旋的双链解开。

②合成子链:以解开的每一条母链为模板,以游离的四种脱氧核苷酸为原料,遵循碱基互补配对原则,在有关酶的作用下,各自合成与母链互补的子链。

③形成子代DNA:每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构,从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA分子。

(3)DNA分子复制的时间:有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。3、复制需要的基本条件:

(1)模板:解旋后的两条DNA单链

(2)原料:四种脱氧核苷酸

(3)能量:ATP

(4)酶:解旋酶、DNA聚合酶等

4、DNA精确复制的保障条件:

(1)DNA分子独特的双螺旋结构,为复制提供精确的模板;

(2)碱基互补配对,保证了复制能够精确地进行。11、AaXbYAaXbYAAXBY或AaXBYAXB、AXb、aXB、aXb7/24【解析】

本题旨在考查根据遗传系谱图分析人类遗传病的类型及判断相关个体的基因型的能力及利用基因的自由组合定律的实质进行概率计算的能力。【详解】(1)I2与I1无白化病,生有白化病患者II2,且I2为色盲患者,则I2基因型为AAXbY;II3色盲无白化但其女儿III3患白化,所以II3基因型为AaXbY;III5无色盲,其双亲不患白化病,但是有患白化病的姐妹,因此Ⅲ5的基因型可能是AAXBY或AaXBY;(2)Ⅲ4不患色盲,但是其父亲患色盲,因此为色盲基因的携带者;双亲不患白化病,但是有患白化病的姐妹,因此Ⅲ4的基因型可能是AAXBXb或AaXBXb,所以Ⅲ10可能产生的卵细胞的基因型是AXB、AXb、aXB或aXb;(3)Ⅲ2是白化病患者,基因型为aa,Ⅲ5不患白化病,但是其双亲是白化病致病基因的携带者,基因型为AA或Aa,Aa占2/3,因此Ⅲ2与Ⅲ

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