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文档简介

护理健康教育制度责任护士按护理程序系统搜集资料，评估病人的健康状况，了解其心理需求，进行心理护理和遵医嘱行为教育，及时向主治医生反馈病人信息；协助医生开展综合性的健康教育，督促和指导病人实现行为目标；为病人提供出院指导和康复指导，如旧病复发的预防和护理方法，院外服药的注意事项、社会功能康复训练、随访等；开展效果评价。责任护士应按标准健康教育计划对病人及家属进行健康教育，发放宣传资料，提高病人及家属对健康知识的知晓率。健康教育指导应具有个性化，教育内容应适宜文化层次不同的患者和家属，通俗易懂有效果，患者知晓率达50%—60%。病区设立健康教育专栏，并经常更换宣传内容；召开护患（家属）座谈会，举办健康教育讲座等。护士长每月检查一次本病区住院患者健康教育工作，抽查住院患者接受相关知识的情况，以此作为健康教育评估考核依据。护士长每月抽查护理记录单中“已给健康教育及出院指导”等的内容，并了解病人的相关健康教育知识的反馈信息，以此作为医院健康教育评估考核标准。对住院患者开展健康教育，覆盖率应达100%。附：健康教育的工作流程出院患者健康教育制度出院患者健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动，使即将出院的患者自觉采纳有益于健康的行为和生活方式，消除和减轻影响健康的危险因素，促进健康，提高生活质量，并对教育的效果作出评价，出院患者健康教育的核心是教育患者树立健康意识，改变不健康的行为和生活方式，养成良好的生活习惯，以降低或消除影响健康的危险因素，通过健康教育，能自觉地选择有益于健康的行为和生活方式。同时为了有效的发挥出健康教育在疾病治疗和康复中的作用，为患者和家属提供健康管理相关信息的教育，改善患者健康状况，特制定本制度：根据《精神科标准健康教育计划》对患者进行评估，按照患者实际需求进行教育，由医务人员、患者、家属共同协作完成；各病区建立出院患者随访登记表，为患者发放《出院指导》等健康教育资料；责任护士评估患者健康教育需要的特点，根据患者的实际情况进行健康教育：根据患者及家属的文化程度、获取知识的能力和水平进行教育；根据患者住院天数的长短和患者个人能力进行教育；根据患者及其家属与医务人员的目标是否一致；判断健康教育存在的障碍，如：宗教信仰、文化程度、语言、阅读、视、听、讲等方面的障碍；心理成熟程度、其他生理障碍、经济状况、对待健康教育的消极情绪等。四、出院患者的健康教育内容主要包括：1.告知患者出院时间，交代患者及其家属出院的流程2.带药患者告知用药的相关知识3.活动与休息的指导4.营养方面的指导5.教会患者自我保健与自我照顾的能力6.需复诊的患者告知复诊时间、地点、注意事项7.征求患者及其家属的意见五、出院患者健康教育的书写记录：对出院患者进

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