激素调节课件2025-2026学年人教版生物八年级上册

激素调节学习目标新课导入01.知识讲解02.课堂练习03.新课导入01新课导入你知道这些奇妙的变化与什么功能有关吗？你进入青春期了吗？你的身体有发生变化吗？长高、体重明显增加；出现第二性征：长胡须，喉结突出，声音变粗。男孩：长高、体重明显增加；出现第二性征：声音变得高而尖细，骨盆变宽，体形丰满。女孩：知识讲解02知识讲解一、内分泌腺分泌激素1.内分泌腺腺体没有导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处腺由具有分泌功能的细胞组成的组织和器官分泌细胞将其合成的物质释放出来内分泌腺和外分泌腺的比较腺体导管输送方式实例内分泌腺无血液循环输送胰岛外分泌腺有经导管排出消化腺导管血管腺细胞结缔组织内分泌腺外分泌腺知识讲解

内分泌腺及激素

垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛卵巢(女)睾丸(男)知识讲解

2.激素内分泌腺分泌的一种特殊的化学物质垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛卵巢(女)睾丸(男)分泌生长激素分泌甲状腺激素分泌胸腺激素分泌肾上腺素分泌胰岛素分泌雌性激素分泌雄性激素特点微量而生理作用显著作用缓慢而持久通过血液运输发挥作用知识讲解

3.人体主要的内分泌腺及其分泌的激素(1)垂体位置脑的下方功能分泌生长激素，还能分泌促性腺激素和促甲状腺激素等生长激素人体最重要的内分泌腺调节骨骼、肌肉和其他组织生长知识讲解(2)甲状腺颈前部，喉和气管的两侧位置功能甲状腺激素人体中最大的内分泌腺!甲状腺激素促进新陈代谢促进生长发育提高神经系统的兴奋性知识讲解

（3）胰岛位于胰腺中分泌胰岛素等知识讲解

内分泌腺位置功能胸腺位于胸部分泌胸腺激素等卵巢位于女性腹腔中，子宫两侧，一对分泌雌性激素等睾丸位于男性阴囊内，一对分泌雄性激素等卵巢睾丸胸腺知识讲解

4.几种激素的作用（1）侏儒症和巨人症生长激素分泌不正常会影响人体的生长发育（2）科学家研究甲状腺功能三个实验说明甲状腺激素具有促进幼体生长发育的作用但甲状腺激素过量时，会使蝌蚪出现发育异常（发育提前）的现象。幼儿时生长激素分泌过少——侏儒症幼儿时生长激素分泌过多——巨人症侏儒症巨人症知识讲解

生长激素由垂体分泌，可以增加细胞的体积和数量，从而促进生物体的生长。甲状腺激素由甲状腺分泌，可以调节新陈代谢、生长发育等基本的生理过程，可以促进幼年个体的发育。胰岛素由胰腺内的胰岛细胞分泌，可以调节糖类在生物体内的吸收、利用和转化等。胰岛素可以降低血糖浓度教材第98页“讨论”（3）科学家研究胰腺胰岛素由胰岛分泌的，分泌后直接进入血液中，能调节糖类在体内的吸收、利用和转化等胰腺外分泌部内分泌部—胰岛分泌胰液分泌胰岛素知识讲解

5.激素的功能及分泌异常时的表现生长激素成年后分泌过多——肢端肥大症肢端肥大症知识讲解

甲状腺激素幼年时期分泌不足→患呆小症成年时期分泌过量→患甲状腺功能亢进呆小症知识讲解

6.糖尿病（1）症状多尿、多饮、多食当人体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖（血液中的葡萄糖）的能力就会减弱，从而导致血糖浓度超过正常水平，一部分血糖就会进入尿液，形成糖尿原理低血糖症分泌过多知识讲解

（2）预防注意控制饮食，避免过度紧张和劳累，不吸烟、不喝酒，平时适当进行体育锻炼等（3）治疗注射胰岛素不能口服胰岛素，因为胰岛素是蛋白质，在消化道内会被消化分解而失去作用基因重组人胰岛素知识讲解

7.地方性甲状腺肿（1）概述脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快、气短等（2）致病的原因土壤、饮水和食物中缺少碘，而碘是甲状腺激素的重要成分，患者因缺碘而造成体内甲状腺激素分泌不足，从而导致甲状腺补偿性增生。（3）防治常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品知识讲解

二、激素调节与神经调节的关系1.人体生命活动受神经系统和激素等的共同调节在神经系统的调节控制下，激素参与调节人体的生命活动激素调节和神经调节是相互联系、相互影响的。体液调节指某些化学物质（如激素、二氧化碳等）通过体液（如血浆、组织液、淋巴等）的传送对人和动物体的生命活动所进行的调节体液调节包括激素调节知识讲解

2.激素调节与神经调节的实例观看一场重要的比赛为何会非常激动？肾上腺原因肾上腺激素的功能：①加快心跳的节律②扩张通入肌肉的血管知识讲解

神经调节与激素调节的区别比较项目作用途径反应速度作用范围神经调节反射弧迅速精确，范围较局限激素调节体液运输较缓慢弥散，范围较广泛与神经调节相比，激素调节的特点是：通过体液运输，作用的速度一般比较缓慢，作用的范围相对较广泛，作用的时间相对比较长。第100页“旁栏思考题”知识讲解

这是一种应急情况，在这种情况下，内分泌系统的肾上腺素等激素，作用于中枢神经系统，可以提高中枢神经系统的兴奋性，使机体警觉性提高，反应更加灵敏；分泌的激素还作用于其他组织，使肺通气量增加，以及收缩力加强，心率加快，血液被重新分配到骨骼肌和肝脏中，促进糖原和脂肪分解以提供能量等。第96页“想一想，议一议”知识讲解

三、技能训练——甲状腺激素促进蝌蚪发育实验过程知识讲解

三、技能训练——设计对照实验1.设计对照实验应遵循的原则（1）对照原则（2）单一变量原则（3）重复原则甲乙知识讲解

2.探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用参考（1）提出问题甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有什么作用？（2）作出假设甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育，使蝌蚪提前变成蛙。知识讲解

（3）制订计划并实施计划②在两个鱼缸内都装入1000毫升的清洁池塘水，并分别放入20只大小、生活状态相同的蝌蚪，放在温度适宜的环境中饲养。③每天定时向A鱼缸中投放添加了甲状腺激素的饵料，向B鱼缸中投放不添加甲状腺激素的饵料，保证向A、B鱼缸内投放的饵料量相同。④每天观察并记录两个鱼缸内蝌蚪的生长发育情况。①取两个相同的鱼缸，分别编号为A和B。知识讲解

A鱼缸的蝌蚪生长发育加快，提前发育成蛙，但个体较小；B鱼缸的蝌蚪生长发育较慢。甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育，使蝌蚪提前变成蛙。（5）结论（4）预期实验现象课堂练习03课堂练习

1.幼年时期生长激素分泌不足，人体会患()A.侏儒症B.巨人症C.白化病D.糖尿病2.某人成年后，身材矮小，智力低下，很可能是幼年时期下列哪种激素分泌不足所致()A.胰岛素B.甲状腺激素C.性激素D.生长激素3.研究者给家兔注射链脲佐菌素(STZ)后，破坏了胰岛细胞，家兔的血糖浓度上升。这是因为家兔血液中哪种激素含量降低了()A.生长激素B.肾上腺素C.甲状腺激素D.胰岛素4.下列腺体中，不属于内分泌腺的是()A.垂体B.甲状腺C.肠腺D.性腺ABDC课堂练习

6.研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验：组别甲乙丙方法破坏蝌蚪的甲状腺不做任何处理水中加入甲状腺激素结果停止发育正常发育提前发育5.给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变，该小白鼠体内发生病变的腺体和缺乏的激素是（)A.甲状腺和甲状腺激B.性腺和性激素C.胰岛和胰岛素D.肾上腺和肾上腺素A课堂练习

甲组后来加入甲状腺素，结果又能继续发育。下列判断错误的是（）A.甲状腺能分泌甲状腺激素B.甲状腺激素会影响蝌蚪的发育C.该试验证明甲状腺是内分泌腺D.乙组在实验中起对照作用C课堂练习

我们通过视频对本节课进行小结课堂总结

激素调节生长激素甲状腺激素的调节作用胰岛素的调节作用促进血糖的利用和转化，降低血糖的浓度促进人体的生长发育，促进生殖器官的发育促进生长发育、提高神经系统的兴奋性构成人体内分泌系统的主要内分泌腺垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛卵巢(女)睾丸(男)激素调节与神经调节的关系激素主要受神