《生物与非生物》课时练习及答案-2025-2026学年青岛版（五四制）（新教材） 小学科学三年级下册

《生物与非生物》课时练习及答案-2025-2026学年青岛版（五四制）（新教材）小学科学三年级下册基础巩固题填空：自然界中的物体可以分为______和______两大类，它们有明显的区别。填空：生物具有______、______、______、能繁殖后代等基本特征，而非生物没有这些特征。填空：植物和动物都是______，它们都能生长、能呼吸、能对外界刺激做出反应。填空：石头、沙子、水、空气属于______，它们不会生长，也不会繁殖。填空：生物能从幼小的个体长成较大的个体，这个过程叫做______。判断：对的画“√”，错的画“×”大树能开花结果、能生长，所以大树是生物。（）机器人能走路、会说话，所以机器人是生物。（）生物都能呼吸，不需要呼吸的物体一定是非生物。（）小草能生长、能繁殖，石头不能生长、不能繁殖，所以小草是生物，石头是非生物。（）非生物都没有生命，生物都有生命。（）水会流动，所以水是生物。（）选择：将正确答案的序号填在括号里下列物体中，属于生物的是（）①玩具熊②蒲公英③积木下列物体中，属于非生物的是（）①小狗②树叶③泥土下列哪项不是生物的基本特征？（）①能生长②能运动③能繁殖后代关于生物和非生物，下列说法正确的是（）①生物和非生物没有区别②生物都有生命，非生物没有生命③非生物能生长，生物不能生长下列哪种现象能说明植物是生物？（）①植物的叶子是绿色的②植物能从种子长成幼苗③植物不能移动能力提升题连线：将物体与对应的类别连起来小猫生物桌子月季石头铅笔非生物蚂蚁金鱼矿泉水简答题：请结合课文知识，说说生物和非生物有哪些主要区别？（至少答3点）分类题：请将下列物体分为生物和非生物两类，把序号填在对应的横线上。①蝴蝶②书包③向日葵④尺子⑤青蛙⑥玻璃杯⑦绿萝⑧橡皮生物：________________________________________________非生物：________________________________________________简答题：请举例说明“生物能对外界刺激做出反应”这一特征（至少举2个例子）。实践题：观察身边的3种物体，分别说明它们是生物还是非生物，并说明理由。拓展延伸题思考：我们身边的生物和非生物之间有什么关系？请举例说明（至少举2个例子）。创新题：如果让你设计一个“区分生物与非生物”的小实验，你会怎么做？请写出实验目的、实验材料和实验步骤。探究题：查阅资料，说说有些物体看起来像生物，但其实是非生物（如珊瑚），请举例说明，并说说它们为什么是非生物。参考答案基础巩固题生物；非生物能生长、能呼吸、能对外界刺激做出反应（顺序可互换，其他合理答案也可）生物非生物生长（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√（6）×（1）②（2）③（3）②（4）②（5）②能力提升题连线答案：小猫——生物；月季——生物；金鱼——生物；蚂蚁——生物桌子——非生物；石头——非生物；铅笔——非生物；矿泉水——非生物简答题（答案不唯一，合理即可）示例：①生物有生命，能生长，非生物没有生命，不能生长；②生物能呼吸，非生物不能呼吸；③生物能繁殖后代，非生物不能繁殖；④生物能对外界刺激做出反应，非生物不能。分类题生物：①③⑤⑦非生物：②④⑥⑧简答题（答案不唯一，合理即可）示例：①含羞草受到触碰时，叶片会合拢，说明它能对外界刺激做出反应；②向日葵的花盘会跟着太阳转动，说明它能对外界刺激做出反应；③小狗看到食物会跑过去，说明它能对外界刺激做出反应。实践题（答案不唯一，结合实际观察作答即可）示例：①小狗：生物，理由：小狗能生长、能呼吸、能进食、能繁殖后代，能对外界刺激做出反应；②大树：生物，理由：大树能生长、能开花结果、能呼吸，能对外界刺激做出反应；③书本：非生物，理由：书本不能生长、不能呼吸、不能繁殖，也不能对外界刺激做出反应。拓展延伸题（答案不唯一，合理即可）示例：生物和非生物相互依存、相互影响。①植物（生物）需要土壤（非生物）、水（非生物）和阳光（非生物）才能生长；②动物（生物）需要空气（非生物）、水（非生物）和食物（生物或非生物）才能生存；③非生物的环境会影响生物的生长，比如干旱的环境会让植物生长缓慢。创新题（答案不唯一，合理即可）实验目的：区分身边的生物与非生物，掌握生物的基本特征。实验材料：小猫、石头、绿萝、铅笔、放大镜、记录表。实验步骤：①准备好实验材料，观察每一种物体的外观；②用放大镜观察小猫和绿萝的细微变化，看看它们是否有生命迹象；③分别观察四种物体，判断它们是否能生长、能呼吸，记录在记录表中；④根据观察结果，将物体分为生物和非生物两类；⑤总结生物的基本特征，得出实验结论。探究题（答案不唯一，结合资料作答即可）示例：珊瑚看起来像植物，其实是非生物。因为珊