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文档简介

第13课开疆拓土与对外交流说课提纲1、教材分析2、学情分析3、教学目标4、教学重、难点5、教学方法6、教学工具7、教学过程教材分析课标：通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用前接汉武帝推进大一统的格局，后接东汉的建立与衰亡包含汉匈和战、张骞通西域和丝绸之路三个子目学情分析七年级的学生对于未知的事物有很大的好奇心地理名词较多、书写复杂距离学生生活较远多利用图表、视频资料和材料直观并且可以激发学生的兴趣教学目标1、了解张骞两次出使西域的时间、目的和意义。2、了解西域都护府的设置。3、了解丝绸之路的路线，正确认识丝绸之路在中外交流中的作用。知识与技能教学目标1、识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”，初步掌握识读历史地图的技能；2、收集从西域传来的食物和生活用品，了解西域与中原经济文化交流的史实。过程与方法1、通过对张骞不辱使命的学习，培养不畏艰难、勇于开拓的精神和坚强意志；2、通过丝绸之路开通后东西方频繁经济文化交流的事实，产生对西部地区的热爱之情，关注西部开发。情感态度与价值观教学目标教学重难点重点：认识丝绸之路在中西文化交流中的作用难点：张骞出使西域综合运用图片、视频、材料的启发式教学教学方法教学用具多媒体课件导入：下图这些我们日常生活中常见的食物实际上都不是中国本土最先种植的，它们从哪里来的呢？

葡萄蚕豆核桃石榴胡萝卜黄瓜一、汉匈和战

历史时期关系战国时期秦朝时期汉高祖时期汉武帝时期汉元帝时期匈奴兴起，南下黄河流域掠夺蒙恬北伐匈奴，收复河套，设县，修筑长城与匈奴和亲，开放关市。三次大规模对匈奴作战。昭君出塞战战战和和总结：P65中原王朝与匈奴之间的和战关系，直接影响到河套地区与西域等地的安定和发展1、西域的概念（图片）

2、张骞两次通西域的过程（表格）

3、张骞个人的品行（视频）

4、张骞通西域的影响（动图、材料）张骞通西域汉代以前西域处于与世隔绝状态。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人

——唐·王维羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关——唐·王之涣张骞两次通西域简表

次数时间目的结果第一次张骞通西域.asf第二次公元前138年公元前119年加强了与西域各国的联系进一步加强与西域的联系（背景）联合大月氏，夹击匈奴（有心栽花）汉朝了解了西域诸国的情况（无心插柳）总结：张骞出使西域的意义（1）加强西汉与西域各国的联系。（2）为西域归属中政府管辖奠定基础。（3）为丝绸之路的开辟奠定基础。三、丝绸之路路线交流史实意义升华：一带一路与丝路申遗长安河西走廊今新疆地区欧洲西亚中亚三、丝绸之路材料一：凯撒大帝是古罗马统治者，相传公元前1世纪的一天，作为罗马执政官的凯撒穿着灿若朝霞的长袍出现在剧场包厢，百官们都惊呆了，后来才知道，凯撒穿的“天衣”是用中国的丝绸缝制而成的。人们用“天下第一织物”等最美的语言赞美中国丝绸。材料二：虽然铁的种类很多，但没有一种能和中国来的刚相比美。——《自然史》材料三：丝绸之路出

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