《一次神奇的旅行》课时练习及答案-2025-2026学年大象版（新教材） 小学科学三年级下册

《一次神奇的旅行》课时练习及答案-2025-2026学年大象版（新教材）小学科学三年级下册填空题食物从进入人体到被排出体外，要经过一条长长的“管道”，这条管道叫做________。消化系统由________和________组成，它们相互配合，共同完成食物的消化和吸收。食物旅行的路线是：口腔→________→________→________→大肠→肛门。胃像一个“________”，能将食物搅拌、磨碎，还能分泌胃液帮助消化食物。小肠是消化和吸收的主要场所，食物在小肠里被分解成________，并被小肠吸收进入血液。大肠的主要作用是吸收食物中的________，并将剩余的食物残渣形成粪便，排出体外。食物在人体内的旅行过程，就是食物被________和________的过程。我们要保护消化系统，养成________的饮食习惯，避免伤害消化器官。判断题（对的打“√”，错的打“×”）食物进入人体后，直接被身体吸收利用。（）消化系统只包括口腔、胃和小肠，不包括大肠和肛门。（）胃的主要作用是搅拌、磨碎食物，帮助消化。（）小肠是消化和吸收的主要场所，食物在小肠里停留的时间最长。（）大肠能吸收食物中的营养成分，帮助身体生长发育。（）吃饭时狼吞虎咽，会加重胃的负担，影响消化。（）食物旅行的最后一站是小肠，之后就被排出体外。（）保护消化系统，要做到不暴饮暴食，按时吃饭。（）选择题（将正确答案的序号填在括号里）食物在人体内旅行的正确路线是（）口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门B.口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门口腔→食道→小肠→胃→大肠→肛门D.口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门下列哪个器官是消化和吸收的主要场所？（）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠胃的主要功能是（）吸收营养搅拌、磨碎食物，分泌胃液帮助消化形成粪便D.输送食物下列关于小肠的说法，正确的是（）小肠很短，不能吸收营养小肠很长，能将食物分解成小分子并吸收小肠能形成粪便D.小肠的作用和胃一样吃饭时要细嚼慢咽，主要是为了（）节省时间让食物在口腔里被充分磨碎，减轻胃的负担让食物更美味D.避免食物呛到下列哪种行为会伤害消化系统？（）A.按时吃饭B.细嚼慢咽C.暴饮暴食D.不挑食、不偏食连线题将下列消化器官与它们的功能用线连起来口腔输送食物到胃里食道磨碎食物，初步消化淀粉胃消化和吸收的主要场所小肠搅拌、磨碎食物，分泌胃液大肠吸收水分，形成粪便简答题食物在人体内的旅行路线是什么？请按顺序写出来。消化系统由哪些部分组成？各部分的主要功能是什么？为什么说小肠是消化和吸收的主要场所？我们应该怎样保护自己的消化系统？请至少说出3种方法。探究题小红吃饭时总是狼吞虎咽，不喜欢细嚼慢咽，妈妈告诉她这样不好，会影响消化。小红想知道狼吞虎咽为什么会影响消化，于是做了一个模拟实验：她准备了两块大小相同的馒头，一块切成小块，慢慢咀嚼；另一块不咀嚼，直接吞下去，观察两块馒头在水中的溶解情况。小红的实验目的是什么？这个实验中，“慢慢咀嚼的馒头”和“不咀嚼的馒头”分别模拟了什么？实验后，小红发现慢慢咀嚼的馒头在水中溶解得更快，不咀嚼的馒头溶解得很慢。这个实验现象说明什么？结合这个实验，说说我们吃饭时为什么要细嚼慢咽。参考答案填空题1.消化道2.消化道；消化腺3.食道；胃；小肠4.搅拌器5.小分子营养物质6.水分7.消化；吸收8.良好判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.√选择题1.A2.C3.B4.B5.B6.C连线题口腔——磨碎食物，初步消化淀粉食道——输送食物到胃里胃——搅拌、磨碎食物，分泌胃液小肠——消化和吸收的主要场所大肠——吸收水分，形成粪便简答题1.食物在人体内的旅行路线：口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门。（按顺序，合理即可）消化系统由消化道和消化腺组成。主要组成部分及功能：①口腔：磨碎食物，初步消化淀粉；②食道：输送食物到胃里；③胃：搅拌、磨碎食物，分泌胃液帮助消化；④小肠：消化和吸收的主要场所，将食物分解成小分子营养物质并吸收；⑤大肠：吸收食物中的水分，形成粪便；⑥消化腺：分泌消化液，帮助食物消化（合理即可）。因为小肠很长，内壁有很多细小的绒毛，能增大吸收面积；小肠里还有多种消化液，能将食物彻底分解成小分子营养物质；这些小分子营养物质能通过小肠绒毛被吸收进入血液，输送到身体各个部位，所以小肠是消化和吸收的主要场所。（合理即可）保护方法：①养成按时吃饭的习惯，不暴饮暴食；②吃饭时细嚼慢咽，减轻胃的负担；③不挑食、不偏食，均衡饮食，避免吃过多辛辣、生冷的食物；④饭前便后要洗手，注意饮食卫生；⑤饭后不要立即剧烈运动，给消化系统足够的消化时间。（答出3种，合理即可）探究题1.实验目的：探究狼吞虎咽（不咀嚼）和细嚼慢咽对食物消化的影响。（合理即可）“慢慢咀嚼的馒头”模拟了吃饭时细嚼慢咽，食物被牙齿磨碎的过程；“不咀嚼的馒头”模拟了吃饭时狼吞虎咽，食物没有被磨碎，直接进入消化道的过程。（合理即可）说明：被充分咀嚼（磨碎）的食物，能与消化液（实验中模拟为水）充分接触，更容易被消化（溶解）；没有被咀嚼的食物，与消化液接触面积小，不容易被消化（溶解）。（合理即可）因为吃饭时细嚼慢咽，能将食物磨得更细，让食物与口腔中的唾液