人工基础智能实战 3

教学单元项目11：创意无限——大模型赋能的智能创作周次11时数4授课班级23软件技术教学目的及要求：（需包括但不限于以下内容：）素质目标培养学生用AI服务教育、文化传播与内容创意的社会责任感；引导学生关注国产模型生态进步与科技自立发展趋势；以“技术+创意”为路径，提升创新表达与数字审美素养。能力目标掌握图像、文本、视频三类主流多模态生成工具的使用方法；能独立完成提示词设计、图像生成、对联与诗词生成；能通过API接口进行定向内容创作（如文字转诗词/对联）；能使用视频风格化、图片跳舞等工具进行动态内容生产。教学要求了解图像/文本/视频生成的原理与主流模型技术；熟练使用腾讯混元平台完成任务；提出内容风格、控制参数与生成结果的关联分析。教学重点：提示词驱动内容生成流程、跨模态生成体验操作教学难点：多模态生成的控制性与可调节性分析；提示词精准表达与风格控制实验仪器及教具：联网电脑、腾讯云账号、示例图文素材、Python调用环境（API测试）、图像与视频素材教学过程备注课前准备（20分钟）任务：注册与平台熟悉学生注册腾讯云账号；登录控制台并完成大模型服务开通；熟悉“混元生图”“APIExplorer”“视频生成功能”等入口；可考核点：账号注册截图+导航路径图解课中活动（120分钟）阶段1：导学讲解+思政案例引入（30分钟）内容：三类生成方式（图像、文本、视频）核心技术简介；GAN/Transformer/Diffusion模型简要演示；思政内容：国产模型从“追随”走向“标准输出”——文心一格、混元、通义万相的崛起；可考核点：技术路线图填空、模型演进简述阶段2：实践一：图像与文本创作任务（45分钟）操作任务：混元生图→输入描述词（风景或电商类）→图像生成；改变风格参数进行对比（如扁平vs写实）；使用APIExplorer：调用对联生成接口（关键词：春风）；调用诗词生成接口（选择藏头模式）；可考核点：生成结果截图、描述词匹配分析、风格差异分析表阶段3：实践二：视频风格化与图像跳舞（45分钟）操作步骤：上传视频片段→选择2D动漫风格→提交风格化任务；上传人物全身照→选择舞蹈模版（如科目三）→提交图像跳舞；对比原素材与生成视频，分析动作、节奏、风格匹配度；可考核点：任务完成截图、视频分析报告（包括处理优势与缺陷）三、课后任务（20分钟）任务：AI多模态创作心得内容要求：任选图像/诗词/视频其中两项生成内容；说明创作目标、提示词设计逻辑、输出结果评价；提出未来可用AI进行创作的领域与场景设想；提交形式：Word/PDF文档，字数不少于300字，含生成截图1张课后作业：图像生成：2组不同风格图像截图；诗词或对联生成1份；视频风格化与跳舞结果截图各1份；创作心得报告（300字+）；提交方式：教学平台/班级群，截止时间：课程结束后2日内（以下内容为选填，供线上课程及线上线下混合式课程填报）教学资源列表与访问路径备注/teacher/directaccess/courseIndex?courseId=CEBB1314-F502-47D9-9822-F2FFC17A35EA&id=8DADFDAE-D253-4619-95D5-A6192658BFCA&noLoginUserId=u3nqaforb5hjbn8jgak2ag&noLoginSchoolId=gph-aewnly1ehnirgnnxug在线教学过程（学生自主学习指引）平台：职教MOOC平台推荐平台模块：混元生图→图像生成APIExplorer→文本生成功能视频创作→视频风格化/图像跳舞自主学习任务建议：尝试风格切换对图像影响；对比生成对联与诗词之间的风格异同；视频与图片生成任务的限制参数探索在线辅导与答疑安排答疑平台：智慧职教云平台每周辅导时间：周二晚上8:00-9:00辅导形式：API调试支持、图像风格问题答疑、视频任务失败处理解析线上作业：内容：图像+文本+视频