5.1《人要自强》课时训练 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

7.5.1《人要自强》课时训练一、单项选择题：1．下面是道德与法治老师展示的一则材料，意在告诉我们（）第19届杭州亚运会上，赛艇项目选手邹佳琪如愿取得了金牌，这枚金牌来之不易。由于赛艇项目不允许戴手套，她的双手长时间与桨摩擦，起泡、流血不可避免。虽然双手疼痛难忍，但作为一名运动员，她选择把手包起来，继续埋头苦练。A．想要成功，就要拒绝一切娱乐，不断增强自控力B．自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持C．要从点滴小事做起，积善成德，“止于至善”D．要发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁2．范仲淹幼时家贫，没有饭吃，只能喝粥，冬天煮好粥，让它结冰，再用刀切成一小块一小块，每天只能吃一块，他朋友知道后，给他送来吃的，他就随食物腐坏，也不碰，他跟朋友说不能让自己学会享受，最后终于有所作为。他这种自强不息的精神鼓舞着我们，是因为（）①自强可以让我们更自信②自强，让青春奋进的步伐永不停息③有自强精神的人就一定能成功④自强可以使我们战胜自己、超越自己A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．自强，不仅关系到每个人的梦想，更关系到整个中国梦的实现。五千多年的中华文明，能够源远流长，至今巍然屹立，靠的就是自强不息。培养自强品质，需要（）①积极进取，知不足而奋进②不断挑战自我、超越自我③主动发掘自身的力量④追求自我A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④4．人生当自强，自强的青春有未来。下列诗句与题意相符的是（）①随风潜入夜，润物细无声②潮平两岸阔，风正一帆悬③不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香④会当凌绝顶，一览众山小A．①② B．②③ C．②④ D．③④5．年轻充满朝气，青春孕育希望。正如习近平总书记所说，“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年”“中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实”。这启示我们要做到（）A．独立思考，标新立异B．自尊自信自强，焕发青春活力C．“行己有耻”，闻过即改D．积极进取，漠视挫折6．小辉在参加学校组织的科技创新比赛时，遇到了技术难题。他没有退缩，而是查阅大量资料，请教老师和同学，最终成功解决了问题，获得了奖项。小辉的经历告诉我们（）A．只要有自强精神就能成功B．自强能让我们在面对困难时勇敢前行C．科技创新比赛很简单，谁都能获奖D．遇到困难时只能依靠他人的帮助7．自强可以让我们更自信，下列能够体现这一观点的是（）A．小明因为学习成绩好，在班级里总是趾高气扬B．小红在遇到困难时，总是依赖父母和老师C．小刚通过不断努力，克服了自己胆小怕事的弱点，变得更加自信D．小丽认为自己什么都不如别人，总是很自卑8．七年级（1）班征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿，以下符合要求的有（）①小松生病住院的时候也没有落下学习②小晶在学校演讲比赛前对自己说“我能行”，最后取得了好成绩③下身瘫痪、坐着轮椅上学的小健考上了大学④上学前总是检查自己的仪容仪表，确保干净整洁A．①③ B．①④ C．②③ D．②④9．李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”雨果说：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”绽放绚丽的青春光彩，我们要（）①自信自强，勇敢尝试②明辨是非，行己有耻③欣赏自己，唯我独尊④规划时间，珍惜青春A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④10．杨绛先生曾说：“如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚韧的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。”对这段话的理解不正确的是（）A．意志坚强有助于实现人生目标B．成就自强人生，必须不断磨砺自己，锻炼自己C．只有百不称心才能成功D．只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就11．某校道德与法治实践学习小组组织了一次有关“自强”的讨论。下列是同学们的发言，其中观点正确的有（）①自强，使人自主自立②自强，使人奋发向上③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来④自强可以帮我们克服所有困难A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．因意外失去双手的米师傅努力学捏泥人谋生，经过十余年的坚持，琢磨出一套适合自己的手法。他说：“虽然我没有双手，但是学会了一门技艺，我选择了努力，而不是遗憾。”他的事迹（）①是自信自强的表现②是知荣知耻的表现③给予我们不断挑战自我、超越自我，不懈坚持的精神力量④只值得成年人学习A．①② B．③④ C．①③ D．②④13．自强不息，乃幸运之母。对自强的理解，下列说法正确的是（）①青春的探索需要自信②自强是自我勉励、发愤图强③自强是一种奋发进取的精神状态④自强是一种不断完善自我、超越自我的人生追求A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③14．中国残疾人运动员在赛场上，以顽强拼搏的精神，克服身体的残疾，挑战极限，多次在国际赛事中取得优异成绩。他们的事迹启示我们（）A．自强，让青春奋进的步伐永不停息B．只要有自强精神，就一定能成功C．残疾人更懂得自强，更容易取得成功D．自强是成功的唯一条件15．自强对于个人成长的作用有（）①自强是进取的动力②自强是通向成功的阶梯③自强能让我们不断实现自我超越④自强能让我们成为完美的人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、分析说明题16．阅读材料，回答问题。强强同学在《青春的自强》一文中写道：获得贵州省“十佳最美自强少年”称号的韦艳丽从小就生活在一个残缺的家庭，父母离异后，母亲改嫁，父亲外出务工常年不归。作为单亲留守儿童，韦艳丽同学不仅没有依赖长辈的照料，反而毅然承担起照顾弟弟和奶奶的重担。她在校学习刻苦、认真，放学后还要做家务，洗衣做饭，护理生病的奶奶，吃饭后辅导弟弟做作业，等弟弟休息了再做自己的作业。十二岁的苗族女孩，撑起了一个家。根据“自强少年”韦艳丽的事迹，谈谈自强的含义和作用。17．阅读材料，回答问题。材料苏炳添，中国男子短跑运动员。他出身普通，没有强大的体育世家背景。但他凭借着对短跑的热爱和自强的精神，刻苦训练。面对身体条件的局限，他没有放弃，不断改进技术，挑战自己的极限。从第一次跑进10秒，到跑进奥运会男子百米决赛，苏炳添用无数个日夜的努力，书写着中国田径的新历史。(1)苏炳添的事迹体现了自强的哪些品质？(2)结合苏炳添的事迹，谈谈自强对个人成长的重要作用。参考答案1．B2．B3．A4．D5．B6．B7．C8．A9．A10．C11．A12．C13．A14．A15．A16．重要内容：自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。作用：自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存