2024年高考语文模拟试题及详解

2024年高考语文模拟试题及详解写在前面同学们，高考的脚步日益临近，每一次模拟都是一次宝贵的练兵机会。这份2024年高考语文模拟试题，力求在题型、难度、考点分布上贴近真实高考，希望能助大家一臂之力。请大家务必认真对待，严格按照考试时间独立完成，之后再对照详解进行查漏补缺。记住，模拟的意义不仅在于检验，更在于发现问题、解决问题，从而在最终的战场上从容不迫，发挥出最佳水平。本试卷满分150分，考试用时150分钟一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。中华文化历来重视“守正”与“出新”的辩证统一。“守正”是根基，是方向；“出新”是动力，是活力。二者相辅相成，共同构成了中华文化绵延不绝、与时俱进的精神密码。“守正”，首先要坚守文化的核心价值。这些核心价值是中华民族在长期的历史积淀中形成的，是我们民族的精神标识和文化基因。比如“仁、义、礼、智、信”的儒家伦理，“自强不息、厚德载物”的民族精神，“天下兴亡、匹夫有责”的家国情怀，这些都是中华文化的“正脉”。失去了这些，文化就会成为无源之水、无本之木。在当前纷繁复杂的文化环境中，各种思潮激荡碰撞，我们更要保持清醒的头脑，明辨是非，坚定文化自信，自觉抵制不良文化的侵蚀，守护好我们的精神家园。其次，“守正”要尊重历史传统。文化的发展是一个渐进的过程，任何一种文化形态都不是凭空出现的，而是在历史的长河中不断演化而来。我们要以敬畏之心对待历史，深入挖掘和传承中华优秀传统文化的精髓。从先秦诸子的哲思，到汉赋唐诗的瑰丽；从宋明理学的深邃，到明清小说的市井风情，这些都是中华文化的瑰宝。对传统的尊重，不是简单的复古怀旧，而是要从中汲取智慧，为今天的文化建设提供借鉴。然而，“守正”并非故步自封、一成不变。时代在发展，社会在进步，文化也需要与时俱进，不断“出新”。如果一味固守旧有的模式和内容，文化就会失去生机与活力，难以适应时代的需求。“出新”，意味着要勇于创新。创新是文化发展的不竭动力。在内容上，要关注时代主题，反映现实生活，回应人民群众的精神需求。在形式上，要积极运用现代科技手段，拓展文化传播的渠道和方式。比如，近年来兴起的“国潮”现象，就是将传统文化元素与现代时尚设计相结合，创造出了深受年轻人喜爱的文化产品，让传统文化以一种崭新的面貌焕发出新的光彩。这种创新，不是对传统的背离，而是在“守正”基础上的发展，是传统与现代的有机融合。“出新”还意味着要开放包容。中华文化历来具有海纳百川的胸怀，在历史上不断吸收融合外来文化的优秀成果，从而丰富和发展自身。今天，在全球化的背景下，我们更要以开放的心态对待世界各国的优秀文化，积极开展文化交流互鉴。当然，这种开放包容不是盲目引进，而是要坚持以我为主、为我所用的原则，吸收其精华，剔除其糟粕，使中华文化在与世界文化的交流互动中不断提升自身的影响力和竞争力。总之，“守正”与“出新”是辩证统一的关系。“守正”是“出新”的前提和基础，为“出新”提供了方向和源泉；“出新”是“守正”的目的和动力，为“守正”注入了活力和生机。只有坚持“守正”，才能确保文化发展的正确方向；只有勇于“出新”，才能使文化永葆青春活力。在新时代的文化建设中，我们要深刻把握“守正”与“出新”的辩证关系，在坚守中华文化立场的同时，积极推动文化创新，创造出更多无愧于时代、无愧于人民的优秀文化成果，让中华文化在世界舞台上绽放出更加绚丽的光彩。（摘编自《光明日报》相关文章，有删改）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.中华文化的“正脉”包括儒家伦理、民族精神和家国情怀等核心价值，它们是文化的根基。B.对历史传统的尊重，要求我们深入挖掘其精髓，并从中汲取智慧，为当今文化建设服务。C.“国潮”现象将传统文化元素与现代时尚设计结合，是“出新”在文化产品上的成功实践。D.文化“出新”需要开放包容，就是要积极吸收世界各国文化，提升中华文化的国际影响力。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇即点明“守正”与“出新”的辩证关系，为全文的论述奠定了基础。B.文章从“坚守核心价值”“尊重历史传统”两方面论述了“守正”的内涵和重要性。C.文章在论述“出新”时，既强调了内容与形式的创新，也提及了开放包容的态度。D.文章结尾总结全文，再次强调“守正”与“出新”的辩证关系，并提出了具体的实践要求。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.只要坚守了文化核心价值，就能抵制不良文化侵蚀，守护好我们的精神家园。B.如果文化失去了创新的动力，那么它就会故步自封，难以适应时代的发展需求。C.中华文化要在全球化背景下提升竞争力，就必须全面吸收借鉴外来文化成果。D.“守正”是为了“出新”，“出新”是为了更好地“守正”，二者并无本质区别。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：近年来，随着数字技术的飞速发展，人工智能（AI）正以前所未有的速度和深度融入社会生活的方方面面，教育领域也不例外。AI教育，即人工智能赋能教育，是指将人工智能技术与教育教学过程相结合，以实现教育个性化、智能化、高效化的目标。AI教育的优势主要体现在以下几个方面：首先，它可以实现个性化学习。通过分析学生的学习数据，AI系统能够精准识别每个学生的学习特点、优势与不足，从而为其量身定制学习方案和辅导策略，真正做到因材施教。其次，AI教育能够提高教学效率。AI可以承担一些重复性的教学任务，如作业批改、知识点讲解等，从而减轻教师的工作负担，使教师有更多的时间和精力关注学生的个性化需求和综合素质的培养。再次，AI教育还可以拓展学习空间和时间。在线学习平台、智能学习APP等使得学生可以随时随地进行学习，打破了传统课堂的时空限制。当然，AI教育在发展过程中也面临一些挑战。例如，数据隐私和安全问题不容忽视，如何确保学生的个人信息和学习数据不被泄露和滥用，是AI教育发展必须解决的问题。此外，AI教育的推广还面临着技术成本、教师数字素养、地区发展不平衡等方面的问题。（摘编自《中国教育报》相关报道）材料二：“AI+教育”并非简单地将传统教学内容搬到线上，也不是用机器取代教师，而是要通过人工智能技术优化教育教学过程，促进教育公平，提升教育质量。在促进教育公平方面，AI教育大有可为。通过优质教育资源的数字化和智能化传播，可以让偏远地区的学生也能享受到名校名师的课程，弥补教育资源分配不均的短板。例如，一些地区通过建设“智慧课堂”，将城市优质学校的教学内容实时传输到乡村学校，极大地提升了当地的教学水平。在提升教育质量方面，AI教育可以提供精准化的教学支持。例如，在语言学习中，AI口语测评系统能够实时对学生的发音进行纠正和指导，帮助学生提高口语水平。在理科学习中，AI解题系统可以为学生提供即时的解题思路和方法指导，培养学生的自主学习能力。然而，我们也要清醒地认识到，AI教育不能完全替代教师的作用。教师的言传身教、情感关怀、价值引领等方面的作用是AI无法替代的。AI更多的是作为一种辅助工具，帮助教师更好地开展教学工作，促进学生更有效地学习。未来的教育，应该是人机协同、优势互补的教育。（摘编自《光明网》相关评论文章）材料三：某调查机构对全国多个城市的中小学教师和家长进行了关于AI教育认知和使用情况的调查，结果如下：表一：教师对AI教育工具的使用频率使用频率经常使用偶尔使用很少使用从未使用:-------:-------:-------:-------:-------比例23.5%48.2%21.8%6.5%表二：家长对AI教育产品效果的看法看法效果显著有一定效果效果一般没有效果:---------:-------:---------:-------:-------比例18.7%56.4%22.3%2.6%调查显示，大多数教师和家长对AI教育持积极态度，但同时也存在一些担忧。教师主要担忧AI教育会增加工作负担、对传统教学模式造成冲击以及自身数字素养不足等问题。家长则更关注AI教育产品的价格、效果持久性以及对孩子视力和专注力的影响。（摘编自某调查机构《2023年中国AI教育市场调研报告》）4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）A.AI教育→结合AI技术与教育教学→目标是实现教育个性化、智能化、高效化B.AI教育优势→个性化学习、提高效率、拓展时空→挑战是隐私安全、技术成本等C.“AI+教育”目标→优化教学过程、促进教育公平、提升教育质量→手段是取代部分教师工作D.AI教育与教师关系→AI辅助教学、促进学习→教师不可替代言传身教等作用5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.AI教育可以完全打破传统课堂的时空限制，学生通过在线平台和智能APP就能随时随地学习所有知识。B.材料二认为，“AI+教育”的核心在于利用AI技术优化教学，促进公平和提升质量，而非简单的技术叠加或教师替代。C.材料三表一显示，经常使用AI教育工具的教师占比超过五分之一，表明AI教育已在中小学得到广泛普及。D.材料三表二显示，超过七成的家长认为AI教育产品效果显著或有一定效果，说明家长对AI教育的期望值普遍过高。6.结合三则材料，谈谈如何更好地推动AI教育的健康发展。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。老屋檐下的燕巢李汉荣①老屋的屋檐下，有一个燕巢，是燕子们世代居住的家。从我记事起，那个黑褐色的、用泥土和草茎精心编织的巢，就像一个朴素的徽章，别在老屋斑驳的额头上。②每年春天，当第一缕暖意拂过柳梢，燕子们就回来了。它们总是在清晨或黄昏，拖着疲惫却轻快的翅膀，准确无误地找到这个家。我常常搬个小板凳，坐在院子里，仰着头，看它们在空中划出优美的弧线，听它们“叽叽喳喳”地唱着歌，仿佛在诉说着南方的故事，或是对这老屋的思念。③燕子筑巢是一件精细的活儿。它们用喙衔来湿软的泥土，混上草茎和羽毛，一点一点地堆砌、粘合。那专注的神情，不亚于一位技艺精湛的工匠。巢的形状很讲究，呈半月形，刚好能容纳下它们小小的身体和未来的孩子。巢的内部，铺着柔软的干草和羽毛，那是燕子们为自己和后代准备的温暖的床。我曾偷偷地爬上去看过（当然，总是被母亲喝止），那巢坚韧而轻巧，散发着泥土和青草的气息，那是生命和家园的气息。④燕巢里，每年都会上演新的生命故事。雌燕产卵后，雌雄燕子轮流孵卵，那份耐心和温情，让人动容。过不了多久，毛茸茸的雏燕就出世了。它们张着嫩黄的小嘴，不停地鸣叫，催促着父母觅食。于是，燕子夫妇更忙碌了，它们穿梭于田野和屋檐之间，捕捉害虫，喂养雏燕。屋檐下，便常常回荡着雏燕们饥饿的叫声和父母归来时喜悦的啁啾。⑤我最喜欢看雏燕学飞的情景。当雏燕的羽毛渐渐丰满，翅膀有了力量，它们就会在巢边探头探脑，对外面的世界充满好奇和向往。终于有一天，在父母的鼓励和示范下，一只雏燕勇敢地迈出了第一步，扑棱棱地飞了起来。虽然飞得有些笨拙，甚至会摔落到地上，但父母会立刻飞过去，用翅膀护着它，引导它再次起飞。一次，两次，三次……直到它们能够像父母一样，在蓝天白云下自由翱翔。那一刻，我仿佛看到了生命最初的勇敢和成长的喜悦。⑥燕子是有灵性的。它们似乎认识这个家，也认识家里的人。每当我放学回家，它们常常会在我头顶盘旋几圈，“叽叽”地叫着，像是在欢迎我。有时，我在院子里看书，它们会落在不远处的树枝上，安静地陪着我，一点也不怯生。母亲说，燕子是吉祥的鸟，它们在谁家筑巢，谁家就会平安吉祥。所以，我们一家人都很爱护它们，从不惊扰它们的生活。即使有时它们的粪便会落在地上，母亲也只是默默地扫干净，从不抱怨。⑦后来，我长大了，离开了老屋，去了远方的城市。城市里高楼林立，车水马龙，却很难见到燕子的身影。偶尔在公园的湖边看到几只麻雀，也觉得它们少了燕子的那份灵动和雅致。我常常会想起老屋屋檐下的那个燕巢，想起那些可爱的燕子，想起它们“叽叽喳喳”的歌声和自由飞翔的身影。⑧去年夏天，我回到老屋。院子里的那棵老槐树更粗壮了，枝叶几乎覆盖了半个院子。我习惯性地抬头望向屋檐，那个燕巢还在！只是，它似乎比记忆中更陈旧了一些，边缘有些破损，像是一位历经沧桑的老人，静静地守望着什么。⑨我等了很久，却没有看到燕子归来。⑩母亲走过来，叹了口气说：“这几年，燕子来得少了。有时候春天来几只，待不了多久就走了，不知道是不是嫌弃这老屋太旧了，还是外面的世界变了，它们找不到足够的食物了。”⑪我默默地站在屋檐下，仰望着那个空寂的燕巢。巢是空的，但我仿佛还能看到燕子们忙碌的身影，听到它们欢快的歌声。那歌声里，有童年的记忆，有故乡的温暖，有生命与自然的和谐。⑫也许，燕子们真的去了更好的地方。也许，它们只是暂时离开了，明年春天，还会回来。我宁愿相信后者。⑬老屋檐下的燕巢，是我童年记忆里最温暖的符号之一。它不仅承载着燕子们的生命和希望，也承载着我对故乡、对童年、对简单而纯粹的生活的怀念。它像一枚时间的邮戳，盖在我记忆的信封上，提醒我，无论走多远，都不要忘记来时的路，不要忘记那些朴素的温暖和生命的本真。⑭离开老屋那天，我又一次抬头看了看那个燕巢。夕阳的余晖洒在上面，给它镀上了一层金色的光晕。我在心里默默地说：燕子啊，你们一定要回来。这个巢，永远是你们的家。老屋在，家就在；燕巢在，春天就在，希望就在。（有删改）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开头将燕巢比作“朴素的徽章”，既写出了燕巢的外形特点，也暗示了燕巢在“我”心中的特殊意义。B.第③段详细描写燕子筑巢的过程，运用