必背古诗词全集汇编

必背古诗词全集汇编序：为何要背诵古诗词？华夏文明，源远流长，而古诗词便是这文明长河中一颗璀璨的明珠。它以凝练的语言、和谐的韵律、丰富的意象，承载着古人的智慧、情感与哲思。背诵古诗词，不仅是对传统文化的传承，更是提升个人素养、涵养心性、丰富精神世界的重要途径。当我们在年少时将这些珠玑之言内化于心，它们便会成为我们生命中最宝贵的财富，在未来的岁月里，或慰藉心灵，或启迪智慧，或涵养气度。所谓“腹有诗书气自华”，正是此意。本汇编旨在精选历代传诵的经典诗作，为读者提供一条循序渐进、系统学习古诗词的路径。一、先秦两汉：诗歌的源头与奠基（一）《诗经》选萃《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。其作品或反映社会生活，或抒发个人情志，语言朴素生动，富有音乐美。*《关雎》（周南）：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”——千古爱情绝唱，开篇之祖。*《蒹葭》（秦风）：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”——意境朦胧，追寻而不可得的惆怅。*《伐檀》（魏风）：“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。”——反映劳动者生活与情感的现实主义作品。*《硕鼠》（魏风）：“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。”——以比喻手法表达对剥削者的不满。（二）楚辞撷英楚辞是战国时期屈原创造的一种诗体，具有浓厚的楚地色彩和浪漫主义风格。*屈原《离骚》（节选）：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”——追求理想的执着精神。*屈原《九歌·湘夫人》：“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”——描绘湘水女神的传说，意境优美。*屈原《九章·涉江》（节选）：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”——坚守高洁品格的宣言。（三）汉乐府与古诗十九首汉乐府继承了《诗经》的现实主义传统，语言通俗，反映社会生活。古诗十九首则是东汉文人五言诗的代表作，多写游子思妇之情与人生感慨。*《长歌行》（汉乐府）：“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”——劝人珍惜时光，努力奋进。*《孔雀东南飞》（汉乐府）：“孔雀东南飞，五里一徘徊。”——中国古代最长的叙事诗，歌颂忠贞爱情。*《古诗十九首·行行重行行》：“行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。”——游子思妇的离愁别绪。*《古诗十九首·青青河畔草》：“青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。”——思妇的寂寞与哀怨。二、魏晋风骨与南北朝诗韵（一）建安七子与三曹建安诗歌，风骨遒劲，慷慨悲凉。*曹操《观沧海》：“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。”——气魄宏大，展现政治家的胸襟。*曹操《龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”——积极进取的人生态度。*曹植《七步诗》：“煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”——兄弟相残的悲哀与无奈。*王粲《七哀诗》（其一）：“出门无所见，白骨蔽平原。路有饥妇人，抱子弃草间。”——反映战乱给人民带来的苦难。（二）陶渊明与田园诗陶渊明开创了田园诗派，其诗平淡自然，意境高远。*《饮酒》（其五）：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。”——超然物外的心境。*《归园田居》（其一）：“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。”——回归自然的喜悦。*《桃花源记》（节选，虽为散文，但其意境与语言俱佳，常被诵读）：“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”——理想社会的描绘。（三）南北朝民歌与谢灵运等南北朝时期，民歌清新活泼，谢灵运等开创山水诗派。*《木兰诗》（北朝民歌）：“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。”——巾帼英雄的传奇故事。*《敕勒歌》（北朝民歌）：“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”——描绘北方草原的辽阔景象。*谢灵运《登池上楼》（节选）：“池塘生春草，园柳变鸣禽。”——清新的山水描写。三、大唐气象：诗歌的黄金时代唐代是中国诗歌的巅峰，诗人辈出，流派众多。（一）初唐四杰与陈子昂*王勃《送杜少府之任蜀州》：“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”——豁达的离别情怀。*骆宾王《咏鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”——生动形象，儿童启蒙佳作。*陈子昂《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”——苍凉悲壮，怀才不遇的感慨。（二）盛唐气象（山水田园与边塞诗）*孟浩然《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”——春日清晨的闲适与惜春之情。*王维《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”——诗中有画，画中有诗。*王维《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”——经典送别诗。*王昌龄《出塞》（其一）：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”——雄浑的边塞诗，爱国情怀。*王之涣《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”——蕴含哲理的登高之作。*高适《别董大》（其一）：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”——豪迈的送别鼓励。（三）诗仙李白李白的诗豪放飘逸，想象丰富，充满浪漫主义色彩。*《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”——千古思乡名篇。*《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”——气势磅礴。*《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”——真挚友情。*《行路难》（其一，节选）：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——对理想的执着追求。*《将进酒》（节选）：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”——自信与豪情。（四）诗圣杜甫杜甫的诗沉郁顿挫，反映现实，被誉为“诗史”。*《望岳》（东岳泰山）：“会当凌绝顶，一览众山小。”——青年壮志。*《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”——忧国忧民。*《茅屋为秋风所破歌》（节选）：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”——博大的胸怀与崇高的理想。*《绝句》（其三）：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”——对仗工整，色彩鲜明。（五）中唐诗歌（白居易、刘禹锡、李贺等）*白居易《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”——生命力的顽强与送别之情。*白居易《忆江南》（其一）：“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”——描绘江南美景。*刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》（节选）：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”——豁达的人生态度，新事物必将取代旧事物。*刘禹锡《陋室铭》（节选，散文，但常被诵读）：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”——安贫乐道的高尚情操。*李贺《雁门太守行》（节选）：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”——悲壮的战争场面描写。（六）晚唐余晖（李商隐、杜牧）*李商隐《无题》（相见时难别亦难）：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”——缠绵悱恻的爱情誓言，后多用来形容奉献精神。*李商隐《登乐游原》：“向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。”——对美好事物短暂的感慨。*杜牧《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”——清明时节的景象与心境。*杜牧《赤壁》：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”——咏史怀古，见解独到。四、宋词风流：长短句的韵味宋代词坛与唐诗并称双绝，分为婉约与豪放两大流派。（一）婉约派（柳永、李清照等）*柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》（节选）：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”——缠绵悱恻的离别之情。*李清照《如梦令》（常记溪亭日暮）：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”——早年生活的闲适快乐。*李清照《声声慢·寻寻觅觅》（节选）：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”——国破家亡后的凄凉心境。*李煜《虞美人·春花秋月何时了》：“春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”——亡国之君的无尽哀愁。（二）豪放派（苏轼、辛弃疾等）*苏轼《水调歌头·明月几时有》：“但愿人长久，千里共婵娟。”——对亲人的美好祝愿。*苏轼《念奴娇·赤壁怀古》（节选）：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”——豪迈怀古，抒发壮志难酬之情。*苏轼《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”——蕴含哲理，观察角度不同，所见亦不同。*辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（节选）：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”——壮志豪情与报国无门的悲愤。*辛弃疾《清平乐·村居》：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”——田园生活的闲适与童趣。（三）其他重要词人*范仲淹《渔家傲·秋思》（节选）：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。”——边塞的苍凉与思乡之情。*晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。”——伤春怀旧，时光流逝的感慨。五、元曲小令与明清余韵（一）元曲*马致远《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”——萧瑟秋景中的游子思乡。*关汉卿《窦娥冤》（节选，滚绣球）：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”——对黑暗现实的控诉。（二）明清诗词*于谦《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”——坚贞不屈的品格与爱国情怀。*郑燮（板桥）《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”——坚韧不拔的精神。*龚自珍《己亥杂诗》（其五）：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。”——无私奉献的精神。六、背诵与学习建议1.理解为先：在背诵之前，尽量理解诗词的含义、背景、作者的情感以及所用的典故和修辞手法，这样才能记得牢，体会深。2.循序渐进：从篇幅短小、语言浅显、意境优美的作品入手，逐步增加难度和长度。3.诵读涵咏：古诗词具有音韵美，多读多诵，感受其节奏和韵律，有助于记忆和理解。可以大声朗读，也可以小声吟咏。4.联想记忆：将诗词与相关的历史背景、作者生平、绘画、音乐等联系起来，丰富记忆的线索。5.学以致用：在写作、言谈中适当引用，不仅能加深理解，还能提升表达的文采。6.常读常新