外研版九年级英语上语法专练

外研版九年级英语上语法专练九年级上册的英语学习，不仅是词汇量的积累，更是语法知识体系的深化与运用能力的提升。语法作为语言的骨架，其重要性不言而喻。本专练将聚焦外研版九年级上册教材中的核心语法点，通过系统梳理与针对性练习，帮助同学们夯实基础，扫清知识盲点，提升综合语言运用能力。一、过去完成时(ThePastPerfectTense)过去完成时是九年级上册的重点语法项目，也是同学们理解和运用的难点。它主要用于表示在过去某个动作或时间点之前已经完成的动作，强调“过去的过去”。1.语法要点梳理*构成：主语+had+动词的过去分词(haddone)*肯定句：Shehadfinishedherhomeworkbeforehermothercameback.*否定句：Theyhadn'tlivedhereforlongwhentheymovedtoBeijing.*一般疑问句：Hadyouseenthefilmbeforelastnight?Yes,Ihad./No,Ihadn't.*用法：1.表示在过去某一时间或动作之前已经完成的动作，常与by,before等引导的时间状语（从句）连用。*Bytheendoflastterm,wehadlearnedover2000newwords.*IrealizedIhadleftmykeysathomewhenIgottothedoor.2.用于宾语从句中，当主句的谓语动词是一般过去时，且从句的动作发生在主句动作之前。*ShesaidshehadneverbeentoParis.3.表示一个动作持续到过去某一时间点之前，常与for,since引导的时间状语连用。*HetoldmethathehadlivedinLondonforfiveyearsbeforehecametoChina.2.针对性练习用括号内所给动词的适当形式填空。1.WhenIarrivedatthestation,thetrain________(already/leave).2.Shesaidshe________(see)themovietwice.3.Bythetimewegottotheparty,mostpeople________(already/arrive).4.He________(not/eat)anythingsincebreakfast,sohewasveryhungry.5.Ididn'tknowwho________(break)thewindow.参考答案及解析：1.hadalreadyleft.（“到达车站”是过去的动作，“火车离开”发生在“到达”之前，即“过去的过去”，用过去完成时。）2.hadseen.（主句谓语动词said是过去时，“看电影”发生在“说”之前，用过去完成时。）3.hadalreadyarrived.（“我们到达派对”是过去的动作，“大多数人到达”发生在我们到达之前，用过去完成时。）4.hadn'teaten.（“没吃东西”这个状态持续到“他非常饿”这个过去的时间点，用过去完成时。）5.hadbroken.（“打破窗户”发生在“我不知道”之前，即“过去的过去”，用过去完成时。）二、被动语态(ThePassiveVoice)被动语态在英语中应用广泛，尤其在书面语和新闻报道中。九年级上册将系统学习不同时态的被动语态，以及含情态动词的被动语态。1.语法要点梳理*基本构成：主语+be动词+动词的过去分词(bedone)*时态的变化体现在be动词上。*常用时态的被动语态：1.一般现在时：am/is/are+done*Englishisspokenallovertheworld.2.一般过去时：was/were+done*Thisbridgewasbuilttenyearsago.3.一般将来时：willbe/am/is/aregoingtobe+done*Anewhospitalwillbebuiltinourcitynextyear.4.现在完成时：have/hasbeen+done*ThehomeworkhasbeenfinishedbyTom.5.含情态动词：情态动词(can,may,must,should...)+be+done*Thisworkmustbefinishedtoday.*主动语态变被动语态的步骤：1.找出主动句的宾语，将其作为被动句的主语。2.确定谓语动词的时态，将主动语态的谓语动词变为“be+过去分词”结构。3.将主动句的主语变为by的宾语，置于句末（by短语常可省略，如果不需要强调动作的执行者）。*注意：*不及物动词没有被动语态。*有些动词短语作谓语时，变为被动语态时要保留介词或副词。如：lookafter,takecareof,puton等。*Thechildrenarewelllookedafterinthekindergarten.2.针对性练习将下列主动句改为被动句。1.PeoplespeakChineseinChina.2.Myfatherrepairedthecaryesterday.3.Theywillholdameetingtomorrow.4.Wehaveplantedmanytreesinthepark.5.Youmustfinishyourhomeworkontime.参考答案及解析：1.Chineseisspoken(bypeople)inChina.（一般现在时，主动句宾语Chinese作主语，isspoken。）2.Thecarwasrepairedbymyfatheryesterday.（一般过去时，主动句宾语thecar作主语，wasrepaired。）3.Ameetingwillbeheld(bythem)tomorrow.（一般将来时，主动句宾语ameeting作主语，willbeheld。）4.Manytreeshavebeenplanted(byus)inthepark.（现在完成时，主动句宾语manytrees作主语，havebeenplanted。）5.Yourhomeworkmustbefinishedontime(byyou).（含情态动词must，主动句宾语yourhomework作主语，mustbefinished。）三、情态动词(ModalVerbs)的推测用法情态动词can,could,may,might,must,can't(couldn't)等可以用来表示对现在或过去情况的推测。这是九年级上册情态动词用法的一个重要拓展。1.语法要点梳理*对现在情况的推测：1.must：一定，肯定（语气最强，可能性最大，通常用于肯定句）*Hemustbeathome.Thelightison.2.may/might/could：可能，也许（语气较弱，可能性较小，may比might/could可能性稍大；may和might可用于肯定句和否定句，could还可用于疑问句）*Shemay/might/couldbeinthelibrary.*Hemaynot/mightnotknowtheanswer.*Couldshebeyoursister?3.can't/couldn't：不可能（语气肯定，用于否定句，表示有把握的否定推测）*Thatcan'tbetrue.Heisanhonestboy.*对过去情况的推测：结构为：情态动词+have+过去分词(done)1.musthavedone：一定做过某事（肯定推测）*Thegroundiswet.Itmusthaverainedlastnight.2.may/might/couldhavedone：可能/也许做过某事（可能性推测）*Sheisn'there.Shemayhavegonetotheshop.3.can't/couldn'thavedone：不可能做过某事（否定推测）*Hecan'thavefinishedtheworksosoon.Hestartedlate.2.针对性练习用括号内所给情态动词的适当形式填空，完成对情景的推测。1.A:Whoisknockingatthedoor?2.You________(notpark)yourcarhere.Lookatthesign.(mustn't/needn't)（注：此处虽为禁止，但为情态动词用法，一并练习）3.Shelooksworried.She________(have)sometrouble.(must/can)4.Themaninthephoto________(be)mygrandfather.HediedbeforeIwasborn.(can't/mustn't)B:She________(be)ill.Orshe________(forget)thedate.(mayhave/musthave)参考答案及解析：2.mustn't.（表示“禁止”，用mustn't。）3.musthave.（“她看起来很忧虑”，因此推测“她一定遇到了麻烦”，对过去情况的肯定推测，用musthave(had)。）4.can'tbe.（“他在我出生前就去世了”，因此照片上的人“不可能是”他，对现在情况的否定推测，用can'tbe。）5.mayhavebeen;mayhaveforgotten.（对Lucy没来派对的原因进行可能性推测，不是十分肯定，因此用mayhavebeen和mayhaveforgotten。）四、宾语从句(ObjectClauses)宾语从句是复合句中的重要组成部分，九年级上册会进一步学习其用法，包括连接词、语序和时态。1.语法要点梳理*定义：在句中作宾语的从句叫宾语从句。*连接词：1.that：引导陈述句作宾语从句，that在从句中无意义，常可省略（尤其在口语中）。*Shesaid(that)shewouldvisitheruncle.2.if/whether：引导一般疑问句作宾语从句，意为“是否”。whether可与ornot连用，if则不能。3.特殊疑问词(what,who,whom,whose,which,when,where,why,how)：引导特殊疑问句作宾语从句，疑问词在从句中充当一定的成分。*Doyouknowwherehelives?*PleasetellmehowIcangettothestation.*语序：宾语从句必须用陈述语序（主语在前，谓语在后）。*错误：Idon'tknowwhatishisname.*正确：Idon'tknowwhathisnameis.*时态呼应：1.如果主句的谓语动词是一般现在时，宾语从句的时态根据实际情况而定（可以是任意时态）。*Hesaysheisastudent.(一般现在时)*HesayshewillgotoBeijingtomorrow.(一般将来时)*Hesayshehasfinishedhishomework.(现在完成时)2.如果主句的谓语动词是一般过去时，宾语从句的时态通常要改为相应的过去时态。*Hesaidhewasastudent.(一般过去时)*HesaidhewouldgotoBeijingthenextday.(过去将来时)*Hesaidhehadfinishedhishomework.(过去完成时)3.如果宾语从句表示的是客观真理、自然现象或永恒不变的事实，即使主句是过去时，从句仍用一般现在时。*Theteachertoldusthattheearthgoesaroundthesun.2.针对性练习将下列句子合并为含有宾语从句的复合句。2.Wheredoesshelive?(Doyouknow...)3.Isthisanswercorrect?(Pleasetellme...)4."Iamreadingabook."(Shesaid...)5."Lighttravelsfasterthansound."(Ourphysicsteachertoldus...)参考答案及解析：（陈述句作宾语从句，用that引导，可省略。主句一般现在时，从句时态不变。）2.Doyouknowwhereshelives