2025-2026学年河北省秦皇岛市海港区八年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年河北省秦皇岛市海港区八年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共6分。1.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。

山川之美，古来共谈。崔颢《黄鹤楼》的“晴川历历汉阳树，①

”描绘的是登楼远眺的明丽江景之美；王维的《使至塞上》以“②

，③

”展现了塞外大漠的雄浑壮丽之美。不同景物与景象，总能引发诗人无限的情思。面对多情的故乡水，李白不禁产生了“仍怜故乡水，④

”的思乡之情；面对奇山异水，吴均产生了对功名利禄的鄙弃之念和对自然的向往之情，“⑤

，望峰息心；⑥

，窥谷忘反”。二、名著阅读：本大题共1小题，共8分。2.结合整本书的阅读，回答问题。篇目人物主要事迹品质《红岩》①______（填人名）赴华蓥山途中目睹丈夫头颅悬挂城楼，强忍悲痛继续开展工作；狱中面对竹签酷刑，坚守党的秘密；最后被押赴刑场，从容就义。坚强不屈信念坚定许云峰②______（填一件事）沉着冷静大义凛然小萝卜头悄悄为地下党传递纸条、打探消息③______（填品质）《红星照耀中国》④______（填人名）领导红军突破敌军多次围追堵截，最终实现三大主力会师；与斯诺彻夜长谈，系统阐述中国革命的根源、目标与前景，让西方首次深入了解中国共产党。具备敏锐的洞察力和深刻的思想力；有顽强的意志和卓越的领导力⑤______（填人名）长征途中担任红军总司令，统筹全军军事指挥；行军途中亲自帮助伤员扛枪、抬担架，与战士同甘共苦。军事经验丰富，作战沉着冷静；天性极端温和，对待部下如同家人。(1)请在上述表格的空格处按要求填写内容。

①______

②______

③______

④______

⑤______(2)从《红星照耀中国》到《红岩》回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“从延安到重庆的坚守”，有人说是“从红小鬼到小萝卜头的传承”，还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争”，你认为呢？请你选择其中一个观点，结合两本书具体情节，谈谈你的理解三、语言表达：本大题共1小题，共2分。3.学校团委拟邀请本市非物质文化遗产传承人王老师在下周一上午十点来学校大礼堂，为同学们做一场关于文化遗产保护的报告。这份写给王老师的邀请函有两处表达不得体，请修改。邀请函尊敬的王老师：

您好！为增进同学们对文化遗产保护的认识与兴趣，校团委拟于下周一上午十点在学校大礼堂举办一场关于文化遗产保护的专题报告会。您作为非物质文化遗产传承人，在文化遗产保护方面确实有较高的水平，特诚挚邀请您光顾我校，为同学们做一场精彩报告。

如蒙应允，我们将倍感荣幸。请您于方便时回复确认，以便我们提前安排相关事宜。

校团委XXXX年XX月XX日四、综合性学习：本大题共1小题，共12分。4.阅读下面文字，完成后面的任务。

散文按照内容和表达方式的不同，主要分为四类。

叙事散文，以记叙为主，兼有抒情成分。如《背影》中记载了我和父亲回到满院狼jí①（）的家中后，父亲送我去车站的事情。

抒情散文，以抒发作者情感为主。如《白杨礼赞》既是在高声赞美生长在黄土高原上倔强（）挺立的白杨树，更是在讴歌像白杨树一样傲然挺立、不屈不náo②（）的北方军民，情感与物象深度融合，尽显抒情散文“以物咏志”的特点。

哲理散文，是注重议论逻辑，或发表一个观点，或阐述一个道理，或议论某种现象的散文。如《我为什么而活着》开篇点题，用【凝练/凝聚】的语言概括了作者一生的三大追求：对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可【遏制/遏止】的同情，哪怕美好终将【消失/消逝】，也要坚守内心的追求。它告诉我们，生命像自然一样都是美好的，即使不得不面对苦难，我们也要心存感激，因为，生命______，思想______，意志______。文章由个人体验上升到普遍哲理，展现了哲理散文“以小见大”的思biàn③（）魅力。

写景散文，是以描绘景物为主的散文。如《昆明的雨》中细致描绘昆明雨季的风物，构想间的景致无刻意雕琢（），却自有独特【风格/格调】，作者在描mó④（）景致时，将对昆明的怀念融入其中，让读者在文学中既见美景，又感深情，诠释了写景散文“景情共生”的韵味(1)根据拼音写汉字。

①狼jí______

②不屈不náo______

③思biàn______

④描mó______(2)文中【】内的词语，使用恰当的一项是______A.凝练遏制消逝风格B.凝练遏止消逝格调C.凝聚遏制消失风格D.凝聚遏止消失格调(3)给文段中加点的词语注音。

倔强______

雕琢______(4)将下列三个句子依次填入文中第三段横线处，排序最恰当的一项是______

①总是在彷徨中成熟

②总是在挫折中茁壮

③总是在磨难中坚强A.②③① B.③①② C.①②③ D.②①③(5)找出画线句的句子主干五、现代文阅读：本大题共2小题，共24分。5.阅读下面文字，回答问题。什么样的冰能做冰雕①在我国东北地区，人们将一块块冰雕琢成栩栩如生的各种造型，为城市增添了年味。当我们欣赏这些冰雕艺术作品、沉浸于如梦似幻的冰雪世界时，不禁会好奇：这些构成冰雕的冰块究竟有哪些特别之处？

②冰的透明度是衡量其品质的关键。为了获取品质好的冰块，人们倾向于在水质清澈、流动缓慢的地方采冰。以哈尔滨冰雪大世界为例，其使用的冰块均来自松花江。松花江水质清澈透明，含沙量低、杂质少，保证了冰块的纯净质地。此外，冬季松花江缓慢的水流有助于冰晶的形成，并及时带走冰冻过程中析出的小水泡，形成质地均匀且透明度极高的优质冰块。

③除了透明度，冰的结实程度也至关重要。为了确保冰雕作品的稳定性、耐久性，冰面厚度需要达到30厘米才能开始采冰。即便是在入冬较早的哈尔滨，也往往要等到12月份才能开始。为了让游客早日领略美丽的冰雕，建造者想到了一个妙招——存冰。

④这个冰雪季，哈尔滨冰雪大世界用冰量达到30万立方米，其中近20万立方米是在2024年初存储的“老冰”。专门的存冰场如同巨大的“冰雪仓库”，将这些冰块叠放储存。为了保持冰块温度，建造者用塑料布、草席等材料，为这些冰块盖上一层层“棉被”，这些材料共同起到了类似“保温瓶”的效果，即使经过夏天，到了冬天也能有70%以上的冰符合使用标准。

⑤值得一提的是，那30%融化了的冰也并非无用。它们在化成水的过程中吸收了大量热量，正是这一特性，让冰垛外层的冰块“牺牲自己”，保护了内层的冰块。

⑥随着科技不断发展，采冰、存冰、制冰的方法更加高效环保。现代采冰机能快速切割出大量规格统一的冰块，提高了采冰效率。制冰方面，人们研发出真空制冰、超声波制冰等先进技术，这些技术不仅能快速制出品质好的冰块，还能根据需求调整冰块的形状和大小。这些方法，彰显了古往今来人们的智慧，也为冰雕艺术提供了更多可能性。

（选自《人民日报》2025年1月22日第14版，有删改）(1)从全文看，松花江的冰适合做冰雕的主要原因不包括以下哪一项______A.水质清澈透明，杂质少 B.水流缓慢，冰晶形成均匀

C.冰层厚度始终保持在30厘米以上 D.冬季低温持续时间长，利于采冰(2)第②段中画线句子运用了哪种说明方法？有何作用？(3)第④段画波浪线的语句表述生动，请简要分析(4)小语同学想把这篇文章编入新一期的班刊中，但不知道放入哪个栏目最恰当，请你帮他做出选择并说明理由。

栏目：A.时政速递B.成长笔记C.知识星球D.艺术剧场6.阅读下面文字，回答问题。飞翔的战马

李春雷①春天里，一场透雨下过，原本被冬天折磨得枯瘦的一切都正在变得肥美起来。惟有那无尽头的血淋淋的战争，就像那天上遍布的阴云，一层层，一团团，无边无际，让人看不透。

②在张北县西大淖村的村头，有一座宽大的大宅院。柴家的当家人叫柴峻山，原是张北县馒头营村人，后来迁到这里，有良田数顷，骡马成群。

③一家人坐在饭桌前，刚要拿筷子，突然，马倌小郭跑了进来，对柴峻山说：“当家的，外面来了两个人，什么话也不说，每人拉着一匹马就进院了……”

④柴峻山心里一惊，忙整衣下炕，刚走出正堂门口，就见两个来人在门槛外停住了脚。前面的来客头戴青黑礼帽，身穿长袍马褂，留着两绺小黑胡。身后是一位仆人打扮的后生。他忙上前躬手相问：“请问贵客是……？”

⑤来人未开口，见马倌走远了，才跨进门槛，回身关上门，走上前去，“咕咚”就给柴峻山跪下了，并哽咽着哭出声来：“孩儿不孝，今儿个回来看望爹！”

⑥柴峻山和一家人都惊呆了，天啊，竟是自己八年不见的儿子柴书林！

⑦他忙上前将儿子扶起来，紧紧抱住，老泪纵横。

⑧八年来，兵荒马乱，战火四燃，尤其是日本人来到坝上以后，柴峻山多受盘剥，心力交瘁，更加想念儿子。可儿子连一个口信也没有，怎能不让他揪心？

⑨柴书林小心翼翼地搀扶着父亲，把自己这几年的经历告诉了父亲。接着，又对父亲说：“爹，我现在是八路军了，这次是奉上级指示，回坝上打鬼子来了。”

⑩他一面抚摸着八路军儿子的头，一面又叫人赶紧把院门闩上。

⑪柴书林回家可乐坏了柴家人。柴峻山亲自给那个年轻的战士斟茶水。母亲拿出一包上等的白蘑菇，叫姑娘们搓了细薄细薄的莜面窝儿，这是柴书林小时候最爱吃的家乡饭……

⑫柴峻山想听听外面的事，柴书林小声向家人介绍了延安和解放区的情况，还说到国际形势。他告诉大家，中国抗战的全面胜利为时不远了，但是目前他们的骑兵小分队遇到一些困难……

⑬灯油添了两次，窗外的大黄风仍在呼啸着，夜已经很深了。但全家人越听越入耳，没有一个人打盹。

⑭鸡叫头遍的时候，柴峻山看出了儿子还有心腑之言，就让家人们先去睡觉，只剩下他们父子俩人，还有那个小战士。

⑮这时候，柴书林才对父亲说：“这次回来，一来是看看二老，二来也是回家和爹商量一件事儿。爹不是最恨日本鬼子吗？爹一定愿意拿出些钱财来支援抗日骑兵支队……”

⑯老人听着儿子的话，点点头。

⑰又是黄昏的时候，柴峻山把儿子叫到自己屋里，递过一个沉甸甸的搭裢（注：一种装钱物的布袋子）：“书林啊，这里边有些银元，你拿去吧，能帮助骑兵支队解决些困难。记住，过个八九天，你再派人来，我想法给你们弄到十来匹可当战马的好马……”

⑱老父亲的一番话，让柴书林感动得不知说什么才好。他向爹深深地鞠了一躬。

⑲当天夜里，柴书林骑着马离开了柴家大院。柴书林虽然走了，但这些日子里，柴家人感到老爷（柴峻山）突然变得活跃起来。他每天都带着小长工走亲访友。

⑳那时候，柴家的亲戚朋友谁家也有一二匹快骑用的马。所以不出十天，柴峻山就用二三十匹普通的马换了八九匹上等的骑马，加上自家的三四匹骑马，也就有十多匹了。他一再吩咐饲养人员要单独喂养这十多匹骑马，多加些料。这还不放心，每天后半夜，他都要亲自到饲养棚里看看，捋捋马儿的鬃毛，亲手给它们格外多加些草料。只有他知道，这些都是送给柴书林他们打日本鬼子用的战马，不能有一点闪失啊。

㉑如何把这些战马送走呢？老人做得很细密。

㉒一个清早，当长工们赶着马群出去放牧时，柴峻山对他们说：“把那十几匹骑马夹在马群中，赶到草滩里去。”

㉓当天傍晚，有人敲响柴家大门。走进门来的是前几天跟儿子回来的那个年轻人。他从怀里掏出一封信，递给柴峻山。老人接过信看看，不住地点头，高兴地捋着胡须，嘱咐家人套好马车。

㉔等太阳压山的时候，柴峻山和那位年轻的战士便坐在马车里，出了柴家大院。

㉕柴家放牧的马群，就在黄盖洼畔的大草滩里。马车到达那里时，天已经黑下来了。

㉖这时，忽然从前边一个挡风的壑坎里，跑来十几个年轻人，径直向马车走来。

㉗此时，车上的马鞍已经搬下，家人刚刚给那十多匹战马备好鞍辔。

㉘柴峻山大惊失色，以为是遇到了土匪打劫，赶紧摸向腰间……

㉙年轻人笑着说：“老人家，不用怕。这十几个小伙子都是奉我们柴书记的指示，来接收这些战马的。”

㉚老人放心了，微笑着，看着他们，和他们的马。

㉛只见那十几个小伙子，每人拉过一匹马，一个跑步，轻盈地就骑上了马背，双腿一夹，那些战马如同生了翅膀一样，趁着夜色，迎着晚风，向着远处的大圆圈山方向飞去……

（选自《铜墙铁壁：河北民间抗战纪实》，有删改）(1)用简洁的语言概括选文的主要内容(2)结合语境，解释⑧段画线句子中加点词语的含义(3)文章详写筹备战马的过程，请用短语填出下面两项。

筹备战马：换马、______、______(4)如果要将文中第㉛段战马夜奔的场景设计成一部微电影的结尾镜头，你会怎样拍摄？说说你的构思(5)文章以“飞翔的战马”为标题，有什么作用？六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。7.阅读回答问题。【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”【乙】天祥将出狱即为绝笔自赞①系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几②无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵③。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。

【注释】①自赞：自我表白。②庶几：差不多。③观者如堵：围观的人多得像一堵墙(1)给乙文中画波浪线的语句断句。（限两处）

天祥将出狱即为绝笔自赞系之衣带间(2)解释下列句子中加点的词语。

①公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉______

②往之女家______

③吾事毕矣______(3)把下列句子翻译成现代汉语。

①是焉得为大丈夫乎？

②读圣贤书，所学何事？(4)纵观古今，你眼中的“大丈夫”是谁？试举一例结合甲文中孟子的观点谈谈你的理解七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。8.阅读回答问题。【甲】

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。(1)甲诗写的是初春的景色，诗中哪些景色透露出这一点？(2)王绩在薄暮中所描绘的景物，宛如一幅山家秋晚图，试着描述这幅画面(3)以甲诗或乙诗为例，具体说说律诗在对仗、押韵方面的特点八、作文：本大题共1小题，共50分。9.阅读下面文字，根据要求写作。

“置顶”，是一个网络词语，顾名思义，是“放置顶端”的意思。生活中，将真情“置顶”，可见性情；将诚信“置顶”，可见品质；将勤奋“置顶”，可见理想；将奉献“置顶”，可见家国情怀……青春的你，会将什么“置顶“呢？

上面文字引发了你怎样的联想和思考？请你任选一个角度，以“将______置顶”为题目，写一篇记叙文或议论文。

要求：

①将题目补充完整；

②内容健康积极；

③表达真情实感；

④除诗歌外，文体不限；

⑤不要套写、抄袭；

⑥不少于600字；

⑦不要出现真实的地名、校名和人名。

答案和解析1.【答案】芳草萋萋鹦鹉洲大漠孤烟直长河落日圆万里送行舟鸢飞戾天者经纶世务者【解析】答案：

①芳草萋萋鹦鹉洲

②大漠孤烟直

③长河落日圆

④万里送行舟

⑤鸢飞戾天者（注意“戾”的书写）

⑥经纶世务者

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】江竹筠（江姐）;在狱中挖出秘密通道，为战友越狱做准备;机智勇敢、忠诚爱国、坚韧不拔;毛泽东;朱德【小题2】示例：我认同“从红小鬼到小萝卜头的传承”；《红星照耀中国》中的红小鬼们，年纪虽小却坚守革命信念，不惧艰险传递情报、守护根据地，展现出纯粹的信仰力量；《红岩》中的小萝卜头，在监狱中传递革命消息、帮助战友，以孩童的纯真坚守着革命理想；从红小鬼到小萝卜头，革命精神在年轻一代中接续传递，他们用稚嫩的肩膀扛起责任，成为革命成功的重要力量，这种精神传承正是中国革命生生不息、终获胜利的关键【解析】（1）本题考查名著人物和名著情节。

①江竹筠（江姐）是小说中信念坚定、意志如钢的代表。书中描写她赴华蓥山途中看到丈夫彭松涛的头颅悬于城楼，强忍巨大悲痛继续执行任务；在渣滓洞遭受竹签钉手指等酷刑时，她始终未泄露党的秘密，并说出“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”这一经典语句，充分体现了其坚强不屈、信念坚定的革命品质。

②小说中，许云峰被关押在白公馆地牢，虽身陷囹圄，仍秘密用双手挖掘地道，为集体越狱创造条件。这一行为展现了他沉着冷静、深谋远虑的组织能力，也彰显其大义凛然、舍己为人的革命精神。即使最终未能亲自脱险，但他为战友争取了生的希望，印证了其“把一切献给党”的誓言。③作为全书年龄最小的革命者，小萝卜头（宋振中）因出生即入狱而身形瘦小、头大身细，却利用敌人对他年幼的轻视，在狱中为地下党传递纸条、打探消息。例如，他曾将黄以声的报纸内容悄悄告诉许云峰，协助建立狱中联络网。这些细节体现出他机智勇敢、忠诚爱国，同时在极端环境中仍保持坚韧不拔的革命意志。

④毛泽东是斯诺笔下最具思想深度的中共领袖。书中详细记录了他与斯诺彻夜长谈，系统分析中国社会阶级结构、土地问题及革命前途，并回顾领导红军反“围剿”、长征等重大历史事件。这些内容不仅让西方世界首次真实了解中国共产党，也凸显其具备敏锐的洞察力、深刻的思想力以及卓越的战略领导才能。

⑤《红星照耀中国》多次描写朱德身为红军总司令却毫无官架子：行军途中亲自帮战士扛枪、抬担架，与普通士兵同吃同住；指挥作战时沉着果断，经验丰富。斯诺称他“天性温和，像父亲一样对待部下”，这些细节生动诠释了他军事素养高超又平易近人、威严与慈爱并存的统帅风范。

（2）本题考查名著人物和名著情节。

选择“从红小鬼到小萝卜头的传承”这一观点，实质是聚焦革命精神在青少年群体中的延续与象征意义。《红星照耀中国》中的“红小鬼”是一群十二三岁的少年红军，他们站岗放哨、送信传令，甚至拒绝接受特殊照顾，坚持“我们是红军，不是孩子”。斯诺写道：“他们身上有一种令人惊异的自尊与纪律。”这种早熟的政治觉悟和纯粹的理想主义，构成了延安时期革命队伍的青春底色。而在《红岩》中，小萝卜头虽生于监狱、长于黑暗，却主动承担起传递情报的重任，用铅笔头在草纸上抄写消息，用童真掩护斗争。他的牺牲（年仅八岁被害）成为革命代价中最令人心碎的一笔，也最有力地证明：信仰不分年龄，传承已在无声中完成。从苏区的红小鬼到重庆的“小囚徒”，少年革命者的形象贯穿中国革命全过程，他们的存在说明：中国共产党不仅赢得了当下，更赢得了未来——正是这种代际之间的精神接力，使革命火种不灭、信念永续，最终汇聚成不可阻挡的历史洪流。

答案：

（1）①江竹筠（江姐）②在狱中挖出秘密通道，为战友越狱做准备③机智勇敢、忠诚爱国、坚韧不拔④毛泽东⑤朱德

（2）示例：我认同“从红小鬼到小萝卜头的传承”。《红星照耀中国》中的红小鬼们，年纪虽小却坚守革命信念，不惧艰险传递情报、守护根据地，展现出纯粹的信仰力量。《红岩》中的小萝卜头，在监狱中传递革命消息、帮助战友，以孩童的纯真坚守着革命理想。从红小鬼到小萝卜头，革命精神在年轻一代中接续传递，他们用稚嫩的肩膀扛起责任，成为革命成功的重要力量，这种精神传承正是中国革命生生不息、终获胜利的关键。

《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。它的基本情节以“中美合作所”集中营（包括渣滓洞和白公馆）内的敌我斗争为中心，交错地展开了我地下党领导的城市的地下斗争、学生运动、工人运动、狱中斗争以及华蓥山区的武装斗争，集中描写了革命者为迎接解放、挫败敌人的垂死挣扎而进行的最后决战，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰（许建业）、江姐（江竹筠）、成岗（陈然）、刘思扬（刘国志）、余新江（余祖胜）等众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】“确实有较高的水平”改成“经验丰富”或“成就卓著”等。

,“光顾”改成“莅临”【解析】通读语句，

（1）“确实有较高的水平”不得体，改成“经验丰富”或“成就卓著”等。

（2）“光顾”不得体，改成“莅临”。

答案：

（1）“确实有较高的水平”改成“经验丰富”或“成就卓著”等。

（2）“光顾”改成“莅临”。

本题考查表达得体。找出表达欠得体的地方，并加以修改即可。

语言得体主要考查使用语言时是否吻合对象、场合、目的、语体特点等。4.【答案】【小题1】藉;挠;辨;摹【小题2】A【小题3】juéjiàng;diāozhuó【小题4】D【小题5】散文分为四类【解析】（1）①“狼jí”应写作“狼藉”。②“不屈不náo”应写作“不屈不挠”。③“思biàn”应写作“思辨”。④“描mó”应写作“描摹”。

（2）第一空，“凝炼”意思是紧凑简练、言简意赅，形容语言、文字、文笔等去除冗余、保留精华。“凝聚”意思是聚集、积聚，使分散的事物（尤抽象事物）紧密结合成整体。本句形容语言特点，用“凝炼”符合语境。

第二空，“遏制”意思是控制住、抑制住（侧重“控制”）；“遏止”用力阻止（侧重“停下来”）。本句是表达控制不住的同情，用“遏制”符合语境。第三空，“消失”意思是事物不见（中性）；“消逝”多指时光、美好事物慢慢逝去，更有文学色彩。本句表达美好终将逝去，用“消逝”符合语境。第四空，“风格”一般指写作特点、样式；”格调”一般形容作品的意境、品位、气质。文中说文章的意境韵味，用“格调”恰当。

故选：B。

（3）“倔强”应读juéjiàng,“雕琢”应读diāozhuó。

（4）从词语搭配角度分析，“生命”是越来越“茁壮”的，所以对应②句；“思想”是逐渐“成熟”的，所以对应①句，“意志”应是越来越“坚强”，所以对应③句。

故正确排序应为：②①③。

故选：D。

（5）首先明确句子中的成分：画线句主语是“散文”，状语是“按照内容和表达方式的不同”“主要”，谓语中心词是“分为”，宾语是“四类”。然后去掉所有修饰、限制的状语，剩下句子主干：散文分为四类。

答案：

（1）①藉

②挠

③辨

④摹

（2）A

（3）juéjiàng

diāozhuó

（4）D

（5）散文分为四类。

（1）本题考查字形。解答此题，注意平时的学习中对字形的识记和积累。特别注意形近字、同音字的区别。

（2）本题考查词语理解与运用。解答时需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要联系搭配习惯及结合语境分析其运用是否恰当。

（3）本题考查字音。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。

（4）本题考查句子衔接与排序。解答此题，需通读文段，分析句子表达的意思及各分句之间的关系，联系上下句意思及关系确定句子的位置。

（5）本题考查提取句子主干。句子主干是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。

解答字音字形题，注意平时的学习中对字音、字形的识记和积累。特别注意形近字的字音，多音字还要联系整个词语的意思去辨析。5.【答案】【小题1】C【小题2】举例子，以哈尔滨冰雪大世界使用的冰块均来自松花江为例，具体说明“为了获取品质好的冰块，人们倾向于在水质清澈、流动缓慢的地方采冰；”增强说服力，使说明更具体、真实【小题3】这句话运用比喻，将“塑料布、草席”等材料比作“棉被”，将起到的效果比作“保温瓶”，生动形象地说明这些材料对保持冰块温度起到的作用【小题4】选C；理由：本文介绍了冰雕用冰的相关知识，是一篇科普文章；其他栏目与内容不符，所以选C【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。

ABD.包括；

C.不包括，文中第③段说“为了确保冰雕作品的稳定性、耐久性，冰面厚度需要达到30厘米才能开始采冰。即便是在入冬较早的哈尔滨，也往往要等到12月份才能开始”，并非冰层厚度始终保持在30厘米以上。

故选：C。

（2）本题考查说明方法分析。“以哈尔滨冰雪大世界为例，其使用的冰块均来自松花江”运用了举例子的说明方法。通过列举哈尔滨冰雪大世界使用来自松花江的冰块这一具体例子，具体、真切地说明了人们倾向于在水质清澈、流动缓慢的地方采冰，进而说明了松花江的冰因水质好等特点适合做冰雕，增强了文章的说服力。

（3）本题考查句子分析。运用了打比方的说明方法，把塑料布、草席等材料比作“棉被”，把这些材料共同的保温效果比作“保温瓶”的效果。生动形象地说明了建造者采用塑料布、草席等材料为冰块保温的方式和效果，使读者更容易理解存冰过程中保持冰块温度的方法。

（4）本题考查文章内容分析。应放入C栏目“知识星球”。理由：文章主要介绍了能做冰雕的冰的特点，如透明度、结实程度等，还介绍了采冰、存冰、制冰的方法等知识，属于科普知识类内容，与“知识星球”栏目传播知识的特点相符；而A“时政速递”主要是关于时事政治的内容，本文不是；B“成长笔记”一般是关于个人成长感悟等，与本文内容不符；D“艺术剧场”主要侧重于艺术表演等方面，本文重点不是冰雕艺术表演，而是冰雕用冰的知识，所以选C。

答案：

（1）C

（2）举例子，以哈尔滨冰雪大世界使用的冰块均来自松花江为例，具体说明“为了获取品质好的冰块，人们倾向于在水质清澈、流动缓慢的地方采冰。”增强说服力，使说明更具体、真实。

（3）这句话运用比喻，将“塑料布、草席”等材料比作“棉被”，将起到的效果比作“保温瓶”，生动形象地说明这些材料对保持冰块温度起到的作用。

（4）选C。理由：本文介绍了冰雕用冰的相关知识，是一篇科普文章。其他栏目与内容不符，所以选C。

文章开篇提出构成冰雕的冰块有哪些特别之处的问题，接着从冰的透明度和结实程度两方面说明适合做冰雕的冰的特点，以松花江为例阐述了其水质清澈、水流缓慢等利于形成优质冰块的条件。然后介绍了为让游客早日看到冰雕而采用的存冰方法，以及融化的冰的作用。最后说明随着科技发展，采冰、存冰、制冰的方法更加高效环保，为冰雕艺术提供了更多可能性。

说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括，深刻体会理解，进行解答。6.【答案】【小题1】柴书林回家向父亲寻求对八路军抗日骑兵队的支援，父亲积极支援，筹集并送出战马，骑兵战士们骑马奔赴战场【小题2】“心力交瘁”原精神和体力都极度劳累；文中指柴峻山在战乱频发、遭受日本人盘剥的处境下，身心都陷入了极度疲惫的状态【小题3】养马;送马【小题4】示例：设计从马背到群体远景的由近及远的拍摄角度，兼用混合的风声、急促的马蹄声与象征自由、希望、力量的背景音乐【小题5】线索，串联情节；吸引读者阅读兴趣，增强文学意味；表层含义是父亲为抗日队伍挑选的良马，深层含义是象征勇于抗争、积极对战的抗日民众及其精神【解析】（1）本题考查文章内容概括。文章主要讲述了在抗战时期，八路军柴书林回到家乡与父亲柴峻山相见，向父亲表明身份并寻求支援，柴峻山积极筹备钱财和战马支援抗日骑兵支队的故事。据此概括。

（2）本题考查词语分析。“心力交瘁”原指精神和体力都极度劳累。结合“八年来，兵荒马乱，战火四燃，尤其是日本人来到坝上以后，柴峻山多受盘剥”分析，文中指柴峻山在战乱频发、遭受日本人盘剥的处境下，身心都陷入了极度疲惫的状态，让他遭受经济等方面的压迫。

（3）本题考查文章内容概括。结合“他一再吩咐饲养人员要单独喂养这十多匹骑马，多加些料。这还不放心，每天后半夜，他都要亲自到饲养棚里看看，捋捋马儿的鬃毛，亲手给它们格外多加些草料……”，概括为：养马。结合“如何把这些战马送走呢……”，概括为：送马。

（4）本题考查文章内容分析。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例：首先，用全景镜头展现夜幕下的大草滩，营造神秘而紧张的氛围。接着，推近镜头，聚焦在那十几匹战马上，展现它们雄健的身姿。然后，用中景镜头拍摄小伙子们轻盈上马的动作，突出他们的矫健身手。再切换到近景镜头，捕捉小伙子们坚毅的神情。最后，拉远镜头，以远景展现战马们如同生了翅膀一般向着远处的大圆圈山方向飞驰而去，镜头渐渐模糊，画面淡出。

（5）本题考查标题作用分析。“飞翔的战马”是文章的重要线索，贯穿全文，使文章情节紧凑；“飞翔的战马”既指父亲为抗日队伍挑选的良马，又象征着抗日队伍如战马般勇猛无畏、迅速出击，表达了对抗日力量的赞美；“飞翔”一词赋予战马动态感和神奇色彩，激发读者的阅读兴趣。

答案：

（1）柴书林回家向父亲寻求对八路军抗日骑兵队的支援，父亲积极支援，筹集并送出战马，骑兵战士们骑马奔赴战场。

（2）“心力交瘁”原精神和体力都极度劳累。文中指柴峻山在战乱频发、遭受日本人盘剥的处境下，身心都陷入了极度疲惫的状态。

（3）养马

送马

（4）示例：设计从马背到群体远景的由近及远的拍摄角度，兼用混合的风声、急促的马蹄声与象征自由、希望、力量的背景音乐。

（5）线索，串联情节；吸引读者阅读兴趣，增强文学意味；表层含义是父亲为抗日队伍挑选的良马，深层含义是象征勇于抗争、积极对战的抗日民众及其精神。

文章主要讲述了在抗战时期，八路军柴书林回到家乡与父亲柴峻山相见，向父亲表明身份并寻求支援，柴峻山积极筹备钱财和战马支援抗日骑兵支队的故事。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。7.【答案】【小题1】天祥将出狱/即为绝笔自赞/系之衣带间【小题2】确实;同“汝”，你;完结，结束【小题3】①这怎么能算大丈夫呢？

②读圣贤所写的书籍，究竟是为了学习什么呢？【小题4】孟子的观点，大丈夫要讲仁德，守礼法，合乎道义，不放弃自己的原则；岳飞精忠报国，面对秦桧的诬陷，皇上的猜忌，依然坚持抗金，最后被害；他是我眼中的大丈夫【解析】（1）本题考查断句。句意为：文天祥将被押出监狱前，就写下遗书自我表白，挂在衣带中。天祥将出狱/即为绝笔自赞/系之衣带间。

（2）本题考查文言词语。

①句意：公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？诚，确实。

②句意：到了你的丈夫的家里。女，同“汝”，你。

③句意：我的事都已做完了。毕，完结，结束。

（3）本题考查句子翻译。

①重点词：是，这；焉，怎么。句意：这怎么能算大丈夫呢？

②重点词：何，什么。句意：读圣贤所写的书籍，究竟是为了学习什么呢？

（4）本题考查对文章内容的探究。

先结合【甲】明确孟子“大丈夫”的核心标准：根据“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”的内容可知，其句意为：（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。孟子认为，“大丈夫”必须立足于三个核心准则，心怀天下百姓，以仁爱为根本，不只为个人利益行事；遵守社会与道德的规范，行事有准则、有底线，不违背礼法；正确的人生道路，以道义为导向，不做不义之事。根据“得志，与民由之；不得志，独行其道”的内容可知，其句意为：能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。孟子认为，无论人生得意或失意，“大丈夫”都能保持对信念的坚守，不随境遇改变。根据“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的内容可知，其句意为：富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。孟子认为，“大丈夫”不因为追求富贵而放弃道义，不因为生活困顿而改变本心，不因为害怕压迫而违背原则。

据此找到历史上与之相应的人物进行匹配即可，如爱国人物，岳飞、林则徐；或气节之士，陶渊明、朱自清；或者理想实践者，如范仲淹、王安石等。结合孟子的标准分析人物符合“大丈夫”这一称为的理由即可。

示例：岳飞是孟子眼中的“大丈夫”。他守“仁”，治军护民、抗金保境；守“礼”，恪守君臣之节；守“义”，拒金诱、辩清白，践行大道。得时率岳家军收复失地，欲携民复中原；失意下狱，仍拒认冤罪、坚守信念。他不为金国富贵所惑，不因牢狱贫贱动摇，不惧强权威逼，完美契合孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的观点。

答案：

（1）天祥将出狱/即为绝笔自赞/系之衣带间。

（2）①确实②同“汝”，你③完结，结束

（3）①这怎么能算大丈夫呢？

②读圣贤所写的书籍，究竟是为了学习什么呢？

（4）孟子的观点，大丈夫要讲仁德，守礼法，合乎道义，不放弃自己的原则。岳飞精忠报国，面对秦桧的诬陷，皇上的猜忌，依然坚持抗金，最后被害。他是我眼中的大丈夫。

参考译文：

【甲】

景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。”

孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为标准，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。”

【乙】

文天祥将被押出监狱前，就写下遗书自我表白，挂在衣带中。那文词写的意思是：“孔子说杀身成仁，孟子说舍生取义，只有把道义做到极致，仁德才能达到顶点。从今以后，我差不多就没有愧疚了！”他被押过集市时，神态自然，态度从容，观看的人像一堵墙。即将受刑时，他不慌不忙地向执刑的官吏说：“我的事都已做完了。”问市场上围观的人何处是南何处是北，面向南方拜了两拜，然后受刑而死。不久，有使者前来传令停止行刑，到达时文天祥却已经死了。看到听到的人，没有不伤心流泪的。

文言文翻译“六字诀”：

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。8.【答案】【小题1】“水面初平”“早莺”“新燕”“几处”“争暖树”“渐欲”“浅草才能没马蹄”，这些景色都能看出初春景象来【小题2】夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意；放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来【小题3】律诗一般是颔联、颈联对仗，如甲诗中间两联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；”句式相同，词性相同，平仄相对；押韵方面，第二、四、六、八句押韵，如甲诗“低”“泥”“蹄”“堤”押韵【解析】（1）本题考查诗词内容的理解分析。《钱塘湖春行》一诗围绕初春来写，描绘了西湖明媚的春光。很多词语都能看出初春景象来，如“早莺”“新燕”自不必说，“几处”说明早莺尚少；“争暖树”，说明是乍暖还寒时候，早莺争夺向阳的树木；“谁家新燕”，说明燕子始回，尚未筑巢。“乱花渐欲迷人眼”说明花儿还未盛放，但盛放可期；“浅草才能没马蹄”说明芳草才生，尚未长高。以上词句体现了早春的特点。

（2）本题考查诗歌画面描绘。诗歌描写了时间（薄暮）、地点（东皋）、景物（树、山、落晖、牧人、猎马）、诗人状态（徙倚、长歌）。东皋之上，层层树林被秋色覆盖，群山在落日余晖中显得静谧。牧人驱赶牛群缓缓返回，猎人带着猎物骑马而归。诗人独自眺望，与归人“相顾无相识”，只能以“长歌怀采薇”抒发隐逸之思。注意画面的氛围：萧瑟、宁静，略带孤寂感。

（3）本题考查诗歌对仗、押韵方面的特点。律诗规则：颔联（第三、四句）和颈联（第五、六句）必须对仗。以《钱塘湖春行》为例：颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”：“几处”对“谁家”（数量词），“早莺”对“新燕”（名词），“争暖树”对“啄春泥”（动宾结构），词性、结构完全对应。颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”：“乱花”对“浅草”（名词），“渐欲”对“才能”（副词），“迷人眼”对“没马蹄”（动宾结构），对仗工整。押韵：律诗规则：偶数句（二、四、六、八句）押韵，且一韵到底。以《钱塘湖春行》为例：韵脚为“低”“泥”“蹄”“堤”，均押“i”韵，读来节奏和谐、朗朗上口。

答案：

（1）“水面初平”“早莺”“新燕”“几处”“争暖树”“渐欲”“浅草才能没马蹄”，这些景色都能看出初春景象来。

（2）夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。

（3）律诗一般是颔联、颈联对仗，如甲诗中间两联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”句式相同，词性相同，平仄相对。押韵方面，第二、四、六、八句押韵，如甲诗“低”“泥”“蹄”“堤”押韵。

译文：

【甲】

从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。

几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。

繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。

我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。

【乙】

傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！

《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易创作的一首描写西湖春景的七言律诗。此诗通过