2025-2026学年辽宁省大连市多校八年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年辽宁省大连市多校八年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共5小题，共11分。1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.轻盈（yínɡ）

吩咐（fēn）

记载（zài）

因地治宜（zhì）

B.遏制（yì）

莹光（yínɡ）

繁殖（zhí）

络绎不绝（yì）

C.琐屑（xiè）

辟邪（bì）

倔强（jué）

旁逸斜出（yì）

D.彰显（zhànɡ）

镌刻（juān）

筛选（shāi）

朝气篷勃（pénɡ）2.依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（）

ㅤㅤ它古老而现代，内敛而奔放，充满活力又独具_____。春日的鸭绿江，微风轻拂，江水浩渺；夏日的千山，草木葳蕤，绿意盎然；秋日的本溪，_____，霜叶丹红；冬日的沈阳，万里雪飘，城裹银装……这片土地_____女真族人的铁骑，驶出了辽宁舰和国产航母，涌现过一个个奥运冠军。它_____是辽宁，振兴在途，宏图可塑。A.魅力

层林尽染

驰骋

就 B.魄力

层林尽染

奔跑

才

C.魅力

桃红柳绿

奔跑

就 D.魄力

桃红柳绿

驰骋

才3.下列各项中分析有误的一项是（）

珊瑚是海生无脊椎动物珊瑚虫及其分泌物和遗体构成的组合体，其形状如同树枝，且色彩多样。它们不仅可以做装饰品，而且有很高的药用价值。人们喜欢珊瑚鲜艳的形状和奇特的色彩，将其作为重要的有机宝石。珊瑚既可用来制作首饰，又可作为盆景。北京故宫珍宝馆展示的铜镀金錾珐琅海棠式盆红珊瑚盆景便是采用整枝红珊瑚制作而成，高66厘米，仿佛一棵挺拔的苍天古木，树干遒劲粗壮，树枝分布均匀，形态自然逼真，色泽光鲜纯正，实属难得的珍品。A.“制作”是动词，“挺拔”是形容词，“不仅”是连词。

B.“自然逼真”“色彩多样”都是并列短语，“有机宝石”是偏正短语。

C.“珊瑚是海生无脊椎动物珊瑚虫及其分泌物和遗体构成的组合体”这个句子中，“组合体”作宾语。

D.选文中画线句子有语病，修改方法是：把“形状”和“色彩”调换位置。4.下列各项中表述有误的一项是（）A.杜甫，字子美，号少陵野老，唐代大诗人。他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，被称为“诗史”。

B.孟子名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子言行的著作，与《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。

C.《红岩》讲述了革命先烈们在黎明前的黑暗中，与国民党反动派进行艰苦卓绝斗争的故事。

D.埃德加•斯诺在《红星照耀中国》中，描述了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了这一举世无双的“军事壮举”。5.阅读下面两首诗，完成文后赏析题。

【甲】

春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】

中宵①杜甫西阁百寻余，中宵步绮疏②。飞星过水白，落月动沙虚。择木知幽鸟，潜波想巨鱼。亲朋满天地，兵甲少来书。【注】①此诗是大历元年（766）杜甫寓居夔州西阁时作。中宵，半夜。②绮疏，指雕花的窗户。

选出下面对两首诗的理解和分析不正确的一项（）A.甲诗首联写望中所见：国都残破，山河依旧；春天来临，乱草丛生。使人触目惊心，令人满目凄然。

B.乙诗首联写诗人被西阁壮丽景色吸引而无心入睡，直至半夜还在窗下徘徊，反映了诗人寓居他乡时难得的欢愉之情。

C.甲诗颈联中的“家书抵万金”与乙诗尾联中的“兵甲少来书”都写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情。

D.乙诗颈联，诗人以“幽鸟、巨鱼”寻求安居之地来暗示自己没有理想的环境可供栖身，委婉表达了诗人颠沛流离之感。二、默写：本大题共1小题，共6分。6.古诗文默写。

（1）晴川历历汉阳树，______。（崔颢《黄鹤楼》）

（2）______，而无车马喧。（陶渊明《饮酒（其五）》）

（3）自非亭午夜分，______。（郦道元《三峡》）

（4）______，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

（5）李贺在《雁门太守行》一诗中从听觉和视觉角度表现战争规模和战斗惨烈，给人以雄壮和悲壮之感的句子是：______，______。三、名著阅读：本大题共1小题，共3分。7.阅读下面的文字，按要求作答。

ㅤㅤ“你是一位外国的客人，”他（刘龙火）解释说，“而且你是有事来找我们的毛主席。而且你的钱也没有用处。”他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：“你有苏区的钱吗？”我回答他说没有，他这才数出了值一块钱的苏区纸币说道：

ㅤㅤ“这个你拿去，也许你路上要用的。”(1)以上文段出自纪实作品《红星照耀中国》，书名中的“红星”象征着______。(2)选文中加点的“我”是______（人名），“他”（刘龙火）的性格特点为______。四、现代文阅读：本大题共3小题，共36分。8.阅读选文，完成下列各题。

【材料一】

数百万年来，人类生活在一个既适合生存又充满危险的环境，人类能得以续存，是获得了非凡的免疫力。所以说免疫力是生物进化过程的产物。

免疫力，是人体自身的防御机制，人体能识别和消灭外来侵入的任何异物（病毒、细菌等）、处理衰老、损伤、死亡、变性，能识别和处理体内突变细胞和病毒感染细胞。人体的免疫系统是由专门的细胞组成的复杂网络，健全的免疫系统首先是一面“防御墙”，能够将试图破坏身体健康的“入侵者”或是抗原阻挡在外。从而捍卫我们的身体健康，抵抗外来的病原微生物，甚至还可防止癌症的形成。因此人们常说，人体免疫力强就很难生病。

【材料二】

人的免疫分为先天和后天两种免疫，先天性免疫是与生俱来的，每个人都有，例如胃酸、唾液酶等。先天性免疫不针对某一种病毒，没有专一性。而后天免疫是在感染病菌后体内产生了抗体，就好像水豆，腮腺炎在得过一次之后就不会再得。

但不生病不是就说明自己免疫力高，增强免疫力是指通过一定手段来使自身免疫力加强。

【材料三】

当免疫力低下时，当人体免疫功能失调，或者免疫系统不健全时，极易招致细菌、病毒等感染。就会容易生病：感冒反复发作、扁桃体炎反复发作、哮喘反复发作、支气管炎反复发作、肺炎反复发作、腹泻反复发作。因经常患病，加重了机体的消耗，所以一般有体质虚弱、精神萎靡、疲乏无力、睡眠障碍等表现。生病、打针、吃药、便成了家常便饭，每次生病都要很长时间才能恢复。长此以往易诱发重大疾病。

那么，我们应该如何应对呢？

①加强锻炼。研究发现，与不爱运动的人相比，经常运动的人其白细胞能更好的发挥功效。而且，运动能够促进身体释放胺多酚，这是一种能够让大脑积极向上的激素，可以改善免疫系统。

②健康饮食。富含维生素、抗氧化成分的饮食能够激发免疫系统的抵抗力。

③保障充足睡眠。睡眠是身体自我恢复、自我治疗的一种手段，一晚七个小时以上的睡眠有助于提高对感染性疾病的抵抗能力。

④控制好压力。如果我们的身体长期处于“压力山大”的状态下，那么就更容易遭受小大感冒大到癌症的侵害。压力并不一定是坏事，有时候反而能够激发动力，比如考前的紧张情绪会让你更投入的进行复习。但长期处于高压状态会极大的损害我们的健康。这是因为，体内长存调控压力的激素（如皮质醇和肾上腺素）会削弱我们的免疫系统。

健康饮食、规律的运动、充足的睡眠和控制好压力等是我们提高免疫力的法宝(1)下列选项不恰当的一项是

______A.免疫力是生物进化过程的产物，在一个既适合生存又充满危险的环境里人类能得以续存，是获得了非凡的免疫力

B.人体免疫力强就很难生病，健全的免疫系统能捍卫我们的身体健康，抵抗外来的病源微生物

C.增强免疫力是指通过一定手段来使自身免疫力加强，先天性免疫是与生俱来的，而后天免疫是在感染病菌后体内产生了抗体

D.当免疫力低下时，极易招致细菌、病毒等感染。就会容易生病；不生病说明自己免疫力高(2)根据所给材料给免疫力下定义(3)阅读材料三，概括出免疫力对身体健康的影响。（60字以内）9.阅读下面的文字，完成下面小题。台阶陈秋梅①母亲下岗后开了家小超市。星期天，我和在大学当教授的父亲常常到母亲的超市帮忙。超市附近有一所重点中学，学校有七、八千名学生，这所重点中学的学生是母亲超市的主要顾客，因此，母亲超市的生意很红火。

②这天是星期天，来逛超市的学生特别多，他们大都买学习和生活用品。突然，一个身材瘦小、衣着寒酸、目光低垂的学生吸引了我的注意力，一看就是家境不太好的学生。他站在文具柜前仔细挑选，摸摸这支，又看看那支，终于他挑中了一支钢笔，摸摸口袋之后，又放下了，走了几步，他又折回来，突然他飞快地又拿起那支钢笔藏到衣袖里，随后拿了一本作业本若无其事地准备往外走，我正欲上前揭穿他，父亲拦住了我，显然他也看见了这一幕。他走上前去，拉着男孩的手，给他挑选了笔记本之类的一大堆学习用品，并把男孩藏在衣袖里的钢笔一同送给了他。“还缺什么吗？”男孩惊愕地望着父亲，连连摇头。“记住，孩子，贫穷的仅仅只是生活，而不是你这个人，你通过努力是可以改变命运的。以后有什么困难可以找我。”父亲拿了一张名片给他。

③男孩是流着泪走的，父亲见我一脸诧异，微微一笑，开始给我讲述他的往事：

④我9岁了，没能去上学，每天眼巴巴地看着小伙伴去上学，偷偷躲到教室外听里面朗朗的读书声，那时候我多么渴望能走进教室，和小伙伴们一起读书、嬉戏，可是父亲病逝，下面还有两个幼小的妹妹，吃饭都是吃了上顿没有下顿，哪有钱交学费啊！

⑤10岁那年，我决定自己解决学费。一天，趁母亲出去工作，我把两个妹妹留在家里，偷偷地把母亲养的一窝小鸡崽用竹笼装好，拿到离家不远的集市上去卖。

⑥由于是正月十五，街上赶集的人也不少，我找了个地方把竹笼放下，等人来买。可是，等了老半天也没有人来问，甚至连看一下的人都没有，泪水不争气地往外冒，就在这时，我看到蹲在我旁边卖鸡蛋的一位大嫂，口袋里装着刚刚卖蛋的两元钱，票子还有一角露在外面呢！我手心冒汗，竟陡然生起一种从未有过的邪念：把那两块钱偷走，那样我就有书读了。就在我伸手触到钱的时候，大嫂发现了我，我害怕地闭上眼睛，等待大嫂的巴掌和责骂，许久，等来的却是大嫂关切的话语：“小朋友你卖鸡崽啊？”“我……我……”支吾了半天，一句话都说不出，竟“哇”的一声大哭起来。大嫂帮我擦干眼泪：“你遇到什么困难了？给大嫂说说？”我流着泪说了，大嫂听了，眼眶红了，慢慢地从身上掏出那两块钱，塞到我手上：“拿去交学费吧，一定要好好读书。”

⑦在以后的日子里，那位大嫂的两块钱和她温馨的话语，一直激励着我，我一直努力学习，勤奋工作，平时也注意关心和帮助那些需要帮助的人，特别是那些因一时糊涂而差，点迷失方向的孩子。

⑧父亲是对的，他是从男孩身上看到了自己的影子，当年如果不是那位好心的大嫂无私的爱，他不会有今天。很多时候，关心和爱护犯错误的孩子，给他们一个台阶下，往往比责罚要有益得多。（选自《中国小小说精选》，有删改）(1)文中的“父亲”和“大嫂”有哪些相同点？请结合具体内容简要阐述。(2)文章第③段和第⑥段中画波浪线线部分都写到了流泪，请结合上下文说说他们“流泪”的原因有何不同。(3)请阅读全文，从结构和内容两方面说说文章第③段的作用。(4)请联系全文，说说你对文章题目“台阶”的理解。(5)从第⑧段中的画横线的句子中你得到了怎样的启示？10.一艘航母多少人才能玩转郑文杰①航空母舰之所以被视为一个国家海军力量的标志，不仅是因为其庞大的舰体和昂贵的造价，更因为在一艘航母上，往往集中了一个国家最顶尖的海军精英人员。正是有了这些操纵航空母舰的海上精英，有了驾驭舰载战斗机的海空雄鹰，航空母舰才成为一个国家海上力量的作战核心，而不是一艘漂浮在大海上的巨型轮船。

②自从航空母舰一诞生，它就成为操纵最复杂的水面舰艇之一。主要原因是，航空母舰除了军舰本身的操纵人员外，还有一部分海军航空兵部队成员。这使得航空母舰在人员配备上往往要超过相同排水量级别的战列舰或者战列巡洋舰。像美军福莱斯特级、小鹰级这样的大型常规动力航母，其舰上一般载员4000人以上；至于像尼米兹这样的巨型核动力航空母舰，载员达5600余人。

③那么，一艘航空母舰，到底需要多少人才能玩得转？

④首先，是需要高水平的舰长。虽然舰长只有一名，但航空母舰舰长作为全舰的最高指挥官，其责任的重要程度自然最高。

⑤美国航母舰长都是海军上校以上军衔，美海军对航空母舰舰长和副舰长的要求非常严格，规定只有在舰上驾机起降过800-1200次、有3000小时以上的飞行记录、担任过飞行中队长或航母舰载机联队长职务的优秀指挥军官才有资格担任航母舰长和副舰长。

⑥其次，是对舰载航空兵部队指挥官有严格的要求。航空母舰的威力，就在于舰载机这支远程攻击力量。一般来说，航母上的舰载机既有固定翼舰载机也有旋翼机，既有战斗机、攻击机，也有反潜机、预警机。这就需要舰载航空兵部队指挥官具有极其丰富的飞行部队指挥经验，熟悉甚至飞过几个不同机种。

⑦第三，就是舰载机飞行员。固定翼战斗机从航母上起降的风险更大。因此，相比一般的空军部队，舰载机飞行员除了要具有高超的空战技术以外，还要具备更强的心理素质和自信心。如果是常规动力航母，可载24架战斗、攻击机和6架直升机，那么需要的飞行员至少要60人。考虑到长期执行任务的可能性，飞行员的数量可能达到80-100人。

⑧第四，就是航母各部门的部门长。航母是当之无愧的设置部门最多的舰艇。航母的特殊性决定了它除了拥有传统舰艇的作战、航海、武器、通信、机电、补给等部门以外，还必须设有针对舰载机、油料及挂载武器的保养、维护、安全等部门。如果是核动力航母，那么还需要有核动力维护、核辐射防护等专业技能的部门长。

⑨第五，就是庞大的各类专业技术军官和士官群体。他们同样也分为两部分，一部分是在舰艇各部门，一部分则是在航空部队各部门。美军航母甲板工作人员会按服装颜色来分类，例如白色是安全观察员、医生和着陆信号官，红色是弹药处理人员，绿色是弹射器操作员，黄色是飞机移动和起飞操纵员，紫色是航空燃料员等，其实这都是2000多人的舰载航空兵部队的一部分。

⑩买一艘或者造一艘航母不难，但是想要把航母使用好并保持良好的战斗力，需要大量的海军专业人才。而如果一个国家决定发展航母，那么将是对该国海军整体人才力量的一次提升(1)一艘航母上，集中了一个国家海军人员中的“最顶尖的精英”，具体体现在哪里？(2)第②段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？(3)第⑦段中加点词语体现了说明文语言的准确、严谨，请加以简析五、文言文阅读：本大题共1小题，共14分。11.【甲】

①天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

【乙】

齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰：“贵天”。桓公仰而视天。管仲曰：“

所谓天者非谓苍苍茫茫之天也君人者以百姓为天。百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。《诗》云：‘人①而无良，相怨一方。’②民怨其上，不遂亡者，未之有也。”

【注释】①人：这里指统治者(1)下面句子中加点词意思或用法相同的一组是

______

A.固国不以山溪之险其将固可袭而虏也（《周亚夫军细柳》）B.寡助之至天子先驱至（《周亚夫军细柳》）C.百姓与之则安然后知生于忧患而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》）D.相怨一方杂然相许（《愚公移山》）(2)请用现代汉语翻译下面句子。

①天时不如地利，地利不如人和。

②民怨其上，不遂亡者，未之有也(3)请用“/”给下面的句子断句。（断三处）

所谓天者非谓苍苍茫茫之天也君人者以百姓为天(4)甲乙两文共同论述了治国之道，都强调了

______

，甲文从

______

的角度来论述的，乙文则更加强调

______

的重要性，“天”即

______

（用自己的话回答）六、作文：本大题共2小题，共100分。12.作文。

题目：含泪的微笑

【注意】要求：①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。13.作文。

王守仁说：立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。

这句话带给你怎样的启迪？请自选角度立意，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），且文体明确。

【注意】要求：①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。

答案和解析1.【答案】C【解析】A.有误，“记载”的“载”应读作“zǎi”，“因地治宜”的“治”应写作“制”。

B.有误，“遏制”的“遏”应读作“è”，“莹光”的“莹”应写作“荧”。

C.正确。

D.有误，“彰显”的“彰”应读作“zhāng”，“朝气篷勃”的“篷”应写作“蓬”。

故选：C。

本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2.【答案】A【解析】第一空：“魅力”指很能吸引人的力量。“魄力”指解决问题处理事情时所具有的胆识和果敢的作风。此处表现的是景物的迷人，应填写“魅力”。

第二空：“层林尽染”指山上的一层层树林经霜打变红，像染过一样。“桃红柳绿”形容花木繁茂，色彩鲜艳的春天景色。根据“秋日的本溪”可知，此处表现的是秋天的景色，应填写“层林尽染”。

第三空：“驰骋”指骑马快速奔跑。“奔跑”指很快地跑。根据“铁骑”一词的提示，可知此处应填写“驰骋”。

第四空：空格所在的句子是语段的总结句，交代前文描写的对象“它”是哪里，应填写“就”。

故选：A。

本题考查词语意思的理解与正确运用。解答此类题，首先要了解备选词语的意思，然后根据语境来选择。

作答词义辨析类题目，首先要分析待选词语的异同，包括意思的不同，情感色彩的不同，表达效果的不同等，然后结合句子的具体语境即可作出选择。3.【答案】B【解析】ACD.正确。

B.有误，“色彩多样”是主谓短语。

故选：B。

本题考查词性、短语、病句等。

判断词性的方法：

1.根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。

2.如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。4.【答案】B【解析】ACD.正确。

B.有误，《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，并非只记录孟子言行的著作。

故选：B。

本题考查学生对文学常识的理解辨析能力。结合自己对文学常识的积累解答即可。

文学、文化常识量大，头绪纷繁。包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识以及传统节日、敬辞、谦辞等。平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。5.【答案】B【解析】本题考查诗歌内容的理解。

ACD.正确；

B.有误，联系全诗看，诗首联“中宵步绮疏”半夜在窗下散步，总起全文，交代当时的时间；颔联为作者窗下所见“飞星”“落月”“水白”“沙虚”渲染出当时冷清凄冷的氛围；颈联用“幽鸟”“巨鱼”来自比，有“水深鱼极乐，林茂鸟知归”之意，暗示自己没有理想的环境可供栖身；尾联“亲朋满天地，兵甲少来书”写亲朋好友四处离散，因为战事，书信也极少。整首诗体现了作者寓居西阁，夜半难眠，对自己处境的感伤以及对家人的思念。

故选：B。

《春望》是唐朝诗人杜甫的一首五言律诗。这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。这首诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表现了诗人爱国之情。

《中宵》首联“中宵步绮疏”半夜在窗下散步，总起全文，交代当时的时间，颔联为作者窗下所见“飞星”“落月”“水白”“沙虚”渲染出当时冷清凄冷的氛围，颈联用“幽鸟”“巨鱼”来自比，有“水深鱼极乐，林茂鸟知归”之意，暗示自己没有理想的环境可供栖身，尾联“亲朋满天地，兵甲少来书”亲朋好友四处离散，因为战事，书信也极少。整首诗体现了作者寓居西阁，夜半难眠，对自己处境的感伤以及对家人的思念。6.【答案】芳草萋萋鹦鹉洲

结庐在人境

不见曦月

折戟沉沙铁未销

角声满天秋色里

塞上燕脂凝夜紫【解析】答案：

（1）芳草萋萋鹦鹉洲（易错字：洲）

（2）结庐在人境

（3）不见曦月（易错字：曦）

（4）折戟沉沙铁未销（易错字：销）

（5）角声满天秋色里

塞上燕脂凝夜紫（易错字：燕）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。7.【答案】【小题1】中国共产党及其领导的红色革命【小题2】埃德加•斯诺,慷慨大方（考虑周到、心地善良、热情好客、纯朴豪爽、拥护红军）【解析】（1）本题考查学生对名著题目的理解能力。《红星照耀中国》又名《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加•斯诺。书名中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。

（2）本题考查学生对名著常识的识记能力和概括人物形象的能力。选文中加点的“我”是埃德加•斯诺。从“这个你拿去，你路上会用得着的”看出他热情好客、慷慨大方。

答案：

（1）中国共产党及其领导的红色革命

（2）埃德加•斯诺慷慨大方（考虑周到、心地善良、热情好客、纯朴豪爽、拥护红军）

《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。主要讲了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。其中毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。8.【答案】【小题1】D【小题2】免疫力是人体自身的防御机制，由专门细胞组成复杂网络，能识别并消灭外来侵入的异物，处理体内衰老、损伤、死亡、变性的细胞，识别和处理突变细胞和病毒感染细胞，从而保护身体健康【小题3】免疫力强可抵御病菌、减少疾病、预防癌症；免疫力低下易反复感染，导致体质虚弱、精神差、恢复慢，长期可诱发重大疾病【解析】1.

ABC.正确。

D.有误，材料二第②段明确说明“但不生病不是就说明自己免疫力高”，而选项中“不生病说明自己免疫力高”与原文内容矛盾。

故选：D

2.

材料一第②段详细阐述了免疫力的本质与功能：“免疫力，是人体自身的防御机制，人体能识别和消灭外来侵入的任何异物（病毒、细菌等）、处理衰老、损伤、死亡、变性，能识别和处理体内突变细胞和病毒感染细胞。人体的免疫系统是由专门的细胞组成的复杂网络，健全的免疫系统首先是一面‘防御墙’，能够将试图破坏身体健康的‘入侵者’或是抗原阻挡在外，从而捍卫我们的身体健康”。整合这些信息，可将免疫力定义为：免疫力是人体自身的防御机制，由专门细胞组成复杂网络，能识别并消灭外来侵入的异物，处理体内衰老、损伤、死亡、变性的细胞，识别和处理突变细胞和病毒感染细胞，从而保护身体健康

3.

材料三第①段指出“当免疫力低下时，当人体免疫功能失调，或者免疫系统不健全时，极易招致细菌、病毒等感染。就会容易生病……因经常患病，加重了机体的消耗，所以一般有体质虚弱、精神萎靡、疲乏无力、睡眠障碍等表现……长此以往易诱发重大疾病”。结合材料一第②段“健全的免疫系统首先是一面‘防御墙’……抵抗外来的病源微生物，甚至还可防止癌症的形成”，可概括出：免疫力强可抵御病菌、减少疾病、预防癌症；免疫力低下易反复感染，导致体质虚弱、精神差、恢复慢，长期可诱发重大疾病。9.【答案】【小题1】①善良、宽容。父亲知道小男孩偷拿钢笔并没有说破，还送给他钢笔和另外的学习用品，设身处地地为小男孩着想，并愿意帮助他；父亲小时候卖不了鸡崽想偷大嫂的钱，大嫂不但没有打骂责怪，还关切询问并把自己的两块钱给了父亲，鼓励父亲好好读书。②教育有方。“父亲”知道小男孩偷拿钢笔不说破还阻止“我”揭穿，并送学习用品等，保护了男孩的自尊心，让他自己意识到错误；“大嫂”看到父亲想偷自己的钱，没有责骂，把自己的钱给父亲交学费，激励父亲好好读书。

【小题2】第③段：小男孩做错事，父亲不但没批评，还送学习用品鼓励他，小男孩是因感动、愧疚而流泪的。第⑥段：父亲想自己解决学费去卖鸡崽，可连看的人也没有，父亲是因委屈、无助而流泪的。

【小题3】结构上：承上启下，承接上文父亲帮助男孩并鼓励他的情节，引出下文父亲对自己童年经历的回忆。使文章的结构更加连贯紧凑。内容上：设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

【小题4】“台阶”的本义是指供人上下的阶梯；文中的“台阶”指“父亲”和“大嫂”对因一时糊涂而犯错孩子的宽容和理解，对其自尊心的保护；这个“台阶”是处于困境的父亲和小男孩越过错误，走向更好未来的阶梯。

【小题5】示例：别人犯错时，有时候是无心或无奈，我们要了解实情，宽容理解，保护其自尊心，让他们自己意识到错误后主动改正，这比直接责骂批评效果更好【解析】（1）本题考查人物形象。

结合第②段“父亲拦住了我……拉着男孩的手，给他挑选了笔记本之类的一大堆学习用品，并把男孩藏在衣袖里的钢笔一同送给了他”可知，父亲发现小男孩偷拿钢笔后，没有当场揭穿和责罚，而是选择用送学习用品的方式来帮助他，保护了男孩的自尊心。结合第⑥段“我伸手触到钱的时候，大嫂发现了我……等来的却是大嫂关切的话语……大嫂听了，眼眶红了，慢慢地从身上掏出那两块钱，塞到我手上”可知，大嫂发现父亲想偷钱，没有打骂，而是关心询问，还拿出钱帮助父亲交学费。

由此可知，“父亲”和“大嫂”都善良、宽容，能体谅他人的难处。同时，他们教育方式都很得当，没有采用简单粗暴的方式对待犯错的孩子，而是用关爱和帮助让孩子认识到错误，激励他们积极向上，体现出他们教育有方的特点。

（2）本题考查内容理解。

结合第②段“他走上前去，拉着男孩的手，给他挑选了笔记本之类的一大堆学习用品，并把男孩藏在衣袖里的钢笔一同送给了他。‘还缺什么吗？’男孩惊愕地望着父亲，连连摇头。‘记住，孩子，贫穷的仅仅只是生活，而不是你这个人，你通过努力是可以改变命运的。以后有什么困难可以找我。’父亲拿了一张名片给他”可知，小男孩原本偷拿钢笔，这是犯错行为，内心可能充满惶恐。然而父亲不仅没有批评指责他，反而给予他诸多学习用品，还给予鼓励与帮助。由此可知，小男孩的流泪是因为被父亲的善良与宽容所感动，同时也为自己的错误行为感到愧疚。

结合第⑥段“由于是正月十五，街上赶集的人也不少，我找了个地方把竹笼放下，等人来买。可是，等了老半天也没有人来问，甚至连看一下的人都没有，泪水不争气地往外冒”可知，父亲当时家境贫寒，为了能上学，想尽办法自己去卖鸡崽挣学费。但在集市上等了许久，却无人问津，他渴望上学的愿望在此刻遭遇了巨大挫折，内心充满了无奈与无助。由此可知，父亲此时的流泪是因为委屈、无助，面对艰难的处境，不知如何才能实现自己上学的梦想。

（3）本题考查句段作用。

结合第②段“他走上前去，拉着男孩的手，给他挑选了笔记本之类的一大堆学习用品，并把男孩藏在衣袖里的钢笔一同送给了他。‘还缺什么吗？’男孩惊愕地望着父亲，连连摇头。‘记住，孩子，贫穷的仅仅只是生活，而不是你这个人，你通过努力是可以改变命运的。以后有什么困难可以找我。’父亲拿了一张名片给他”可知，上文主要叙述了父亲发现小男孩偷拿钢笔后，不仅没有指责，反而给予帮助和鼓励的情节。结合第④段“我9岁了，没能去上学，每天眼巴巴地看着小伙伴去上学，偷偷躲到教室外听里面朗朗的读书声，那时候我多么渴望能走进教室，和小伙伴们一起读书、嬉戏，可是父亲病逝，下面还有两个幼小的妹妹，吃饭都是吃了上顿没有下顿，哪有钱交学费啊！”可知，第④段开始讲述父亲自己的童年经历。由此可知，第③段“男孩是流着泪走的，父亲见我一脸诧异，微微一笑，开始给我讲述他的往事”起到了承上启下的作用，承接上文父亲帮助男孩的情节，引出下文父亲对自己童年经历的回忆，使文章结构更加连贯紧凑。

结合第③段“男孩是流着泪走的，父亲见我一脸诧异，微微一笑，开始给我讲述他的往事”可知，父亲在帮助男孩后，面对“我”的诧异，要开始讲述往事，这里设置了悬念，让读者好奇父亲的往事与小男孩的事情有什么关联。由此可知，第③段在内容上设置悬念，激发了读者的阅读兴趣，使读者想要继续读下去了解父亲的经历。

（4）本题考查标题理解。

“台阶”在日常生活中，其本义就是供人上下的阶梯，这是人们熟知的概念。在文中，“台阶”并非单纯指这种实际的阶梯。

结合第②段“父亲拦住了我……拉着男孩的手，给他挑选了笔记本之类的一大堆学习用品，并把男孩藏在衣袖里的钢笔一同送给了他”可知，父亲发现小男孩偷拿钢笔后，没有当众揭穿他，而是以送学习用品的方式，给小男孩一个避免尴尬的机会，保护了小男孩的自尊心。结合第⑥段“我伸手触到钱的时候，大嫂发现了我……等来的却是大嫂关切的话语……大嫂听了，眼眶红了，慢慢地从身上掏出那两块钱，塞到我手上”可知，大嫂发现父亲想偷钱，没有打骂，而是关心询问，还拿出钱帮助父亲交学费，这同样是对犯错的父亲给予理解和宽容，保护了他的尊严。由此可知，文中的“台阶”指的是“父亲”和“大嫂”对因一时糊涂而犯错孩子的宽容和理解，对其自尊心的保护。这种理解和宽容就如同“台阶”，让处于困境的父亲和小男孩有机会越过错误，走向更好的未来。

（5）本题考查感悟启示。

结合第②段“他走上前去，拉着男孩的手，给他挑选了笔记本之类的一大堆学习用品，并把男孩藏在衣袖里的钢笔一同送给了他。‘还缺什么吗？’男孩惊愕地望着父亲，连连摇头。‘记住，孩子，贫穷的仅仅只是生活，而不是你这个人，你通过努力是可以改变命运的。以后有什么困难可以找我。’父亲拿了一张名片给他”可知，小男孩偷拿钢笔，父亲没有直接戳穿和责骂他，而是给予理解，知道小男孩可能是因为贫穷才这样做，用送学习用品和鼓励的话语，保护了小男孩的自尊心，让小男孩有机会反思自己的错误。结合第⑥段“我伸手触到钱的时候，大嫂发现了我……等来的却是大嫂关切的话语……大嫂听了，眼眶红了，慢慢地从身上掏出那两块钱，塞到我手上”可知，父亲小时候想偷大嫂的钱交学费，大嫂发现后没有打骂，而是关心询问，在了解父亲的难处后给予帮助，这种宽容和理解也让父亲有机会认识到自己的错误，并且在后来的人生中受到激励。由此可知，无论是父亲对待小男孩，还是大嫂对待父亲，都是在对方犯错时，没有直接责骂批评，而是去了解情况，给予宽容和理解，保护了他们的自尊心。

从这些情节可以看出，当别人犯错时，可能是无心之失或者是处于无奈的境地，我们应该像文中的“父亲”和“大嫂”一样，先去了解实情，给予宽容和理解，保护犯错者的自尊心，这样能让他们自己意识到错误，进而主动改正，这种方式往往比直接的责骂批评效果更好。所以，我们从第⑧段“很多时候，关心和爱护犯错误的孩子，给他们一个台阶下，往往比责罚要有益得多”这句话中得到的启示是：别人犯错时，有时候是无心或无奈，我们要了解实情，宽容理解，保护其自尊心，让他们自己意识到错误后主动改正，这比直接责骂批评效果更好。

答案：

（1）①善良、宽容。父亲知道小男孩偷拿钢笔并没有说破，还送给他钢笔和另外的学习用品，设身处地地为小男孩着想，并愿意帮助他；父亲小时候卖不了鸡崽想偷大嫂的钱，大嫂不但没有打骂责怪，还关切询问并把自己的两块钱给了父亲，鼓励父亲好好读书。②教育有方。“父亲”知道小男孩偷拿钢笔不说破还阻止“我”揭穿，并送学习用品等，保护了男孩的自尊心，让他自己意识到错误；“大嫂”看到父亲想偷自己的钱，没有责骂，把自己的钱给父亲交学费，激励父亲好好读书。

（2）第③段：小男孩做错事，父亲不但没批评，还送学习用品鼓励他，小男孩是因感动、愧疚而流泪的。第⑥段：父亲想自己解决学费去卖鸡崽，可连看的人也没有，父亲是因委屈、无助而流泪的。

（3）结构上：承上启下，承接上文父亲帮助男孩并鼓励他的情节，引出下文父亲对自己童年经历的回忆。使文章的结构更加连贯紧凑。内容上：设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

（4）“台阶”的本义是指供人上下的阶梯；文中的“台阶”指“父亲”和“大嫂”对因一时糊涂而犯错孩子的宽容和理解，对其自尊心的保护；这个“台阶”是处于困境的父亲和小男孩越过错误，走向更好未来的阶梯。

（5）示例：别人犯错时，有时候是无心或无奈，我们要了解实情，宽容理解，保护其自尊心，让他们自己意识到错误后主动改正，这比直接责骂批评效果更好。

《台阶》通过父亲和大嫂的善举，展现了人性中的温暖与包容。文章以父亲对偷钢笔的男孩的宽容为引子，回忆了他童年时因贫困而差点误入歧途的经历，以及大嫂的无私帮助。这种“台阶”不仅是物质上的支持，更是精神上的引导，帮助犯错者重新找到方向。文章结构紧凑，通过回忆与现实交织，突出了“给予台阶”的重要性，传递了关爱与理解的力量，发人深省。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。10.【答案】【小题1】高水平的舰长；具有极其丰富的飞行部队指挥经验、熟悉甚至飞过几个不同机种的舰载航空兵部队指挥官；具有高超的空战技术以及更强的心理素质和自信心的舰载机飞行员；航母各部门的部门长；庞大的各类专业技术军官和士官群体【小题2】作比较，举例子，列数字；准确具体地突出说明了航空母舰要比相同排水量级别的战列舰或者战列巡洋舰人员配备要多、操作更复杂的特点【小题3】“至少”从数量的范围上加以限定，强调需要60名和60名以上飞行员，可以多，不能少，是最低的限度，体现了说明文语言的准确、严谨性【解析】（1）本题考查对内容的概括。原文第④段指出“需要高水平的舰长”，并在第⑤段具体说明美海军航母舰长需“驾机起降过800-1200次、有3000小时以上的飞行记录”等严苛条件。第⑥段写舰载航空兵部队指挥官要“具有极其丰富的飞行部队指挥经验，熟悉甚至飞过几个不同机种”。第⑦段说明舰载机飞行员除“高超的空战技术”外，还需“更强的心理素质和自信心”。第⑧段提到航母部门众多，需要各部门的专业部门长。第⑨段则指出航母还需要“庞大的各类专业技术军官和士官群体”，并举例说明甲板工作人员按颜色分类，人数多达2000多人。这些内容共同体现了航母人员的高度专业性和精英化。

（2）本题考查说明方法及其作用。原文第②段画线句首先将航母与“相同排水量级别的战列舰或者战列巡洋舰”进行比较，这是作比较；接着列举“美军福莱斯特级、小鹰级”“尼米兹级”航母，这是举例子；同时给出“4000人以上”“5600余人”等具体数字，这是列数字。通过这些说明方法，文章具体、准确地突出了航母人员配备远超其他舰艇、操作更为复杂的特点，使说明更具说服力。

（3）本题考查说明文语言的准确性。第⑦段中“至少要60人”的“至少”表示最小数量限制，说明60人是最低要求，实际人数可能更多。这个词体现了说明文语言的严谨性，避免了表述的绝对化，使读者对舰载机飞行员的数量需求有清晰、准确的理解。

答案：

（1）高水平的舰长；具有极其丰富的飞行部队指挥经验、熟悉甚至飞过几个不同机种的舰载航空兵部队指挥官；具有高超的空战技术以及更强的心理素质和自信心的舰载机飞行员；航母各部门的部门长；庞大的各类专业技术军官和士官群体。

（2）作比较，举例子，列数字；准确具体地突出说明了航空母舰要比相同排水量级别的战列舰或者战列巡洋舰人员配备要多、操作更复杂的特点。

（3）“至少”从数量的范围上加以限定，强调需要60名和60名以上飞行员，可以多，不能少，是最低的限度，体现了说明文语言的准确、严谨性。

文章介绍了航空母舰需要大量高素质的海军人员才能正常运作，包括舰长、舰载航空兵指挥官、舰载机飞行员、各部门专业人员和技术士官等，说明航母不仅造价昂贵，更是对一个国家海军整体人才力量的综合考验。

常见说明方法的作用：

①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③作比较：把_____和_____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤打比方：将____比作_____，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。11.【答案】【小题1】D【小题2】①有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结；②百姓怨恨他们的君主，最终不灭亡的政权，是从来没有过的【小题3】所谓天者/非谓苍苍茫茫之天也/君人者/以百姓为天【小题4】以民为本;施行仁政;百姓;百姓是国家的根本【解析】1.

本题考查一词多义。

A.不同，动词，巩固/副词，一定，坚决；

B.不同，名词，极点/动词，到达；

C.不同，形容词，安定/形容词，安逸；

D.相同，都是副词，相互。

故选：D

2.

本题考查文言语句的翻译。

①重点词有：天时，有利于作战的天气、时令；地利，有利于作战的地理形势；人和，作战中的人心所向、内部团结。句意：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。

②重点词有：怨，怨恨；上，君主；遂，最终；亡，灭亡；未之有也，宾语前置句，正常语序为“未有之也”，意思是“从来没有过”。句意：百姓怨恨他们的君主，最终不灭亡的政权，是从来没有过的

3.

本题考查文言断句。

结合“所谓天者非谓苍苍茫茫之天也君人者以百姓为天”分析，“所谓天者”中“者”是句末语气词，故在“者”后断句；“非谓苍苍茫茫之天也”是判断句，故在“也”后断句；“君人者”是主语，故在“者”后断句；再结合句意“我所说的天，不是指这个苍茫的天空。作为人民的君主，应当把百姓当作天”可断句为：所谓天者/非谓苍苍茫茫之天也/君人者/以百姓为天

4.

本题考查理解概括文章内容。

结合【甲】文“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”可知，【甲】文强调了施行仁政的重要性，这是从施行仁政的角度来论述治国之道的；

结合【乙】文“所谓天者非谓苍苍茫茫之天也君人者以百姓为天。百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡”可知，【乙】文强调了百姓的重要性，认为百姓是国家的根本；故甲乙两文共同论述了治国之道，都强调了以民为本；乙文中的“天”即百姓。12.【答案】例文：

含泪的微笑

听妈妈说，这幢楼的一楼住着一个七十多岁的老人，大家都管她叫“章老太”。章老太似乎从来不出门，也从不与别人说话，总是一个人坐在院子里，望着一堆杂乱的野藤发呆，从日出到日落，天天如此……

我很怕她，自然也不敢靠近她那爬满野藤的院子。每天放学回家，我总是做贼似的从章老太的门口溜过，真害怕她突然伸出手来抓我。好几次，我都梦见章老太张牙舞爪地向我扑来，面目狰狞。我怀疑，在这个现代社会里，章老太莫非是一件“出土文物”？

那天放学骑车回家，停好车，我放肆地让车铃洒下一串悦耳的歌声。谁知，章老太的门竟“吱呀”一声开了，从里面探出一张灰黄的脸来。我的心一缩，天哪，这是一张怎样的脸哪！一道道纵横交错的皱纹布满了核桃似的脸，一双浑浊的眼睛呆呆地望着我，还有那被风乱扯的白发……她的嘴唇蠕动了两下，喃喃地说：“不是……”说着又关上了那扇沉重的门。不是？不是什么？我愣住了。不知道为什么，我并没有像想象中那样惧怕她，反而对她产生了一丝怜悯。她那蹒跚的身影中似乎隐藏着什么。

以后每次骑车回家，一听到我的铃声，章老太的门一准“吱呀”一声打开，章老太一准探出头来，继而又摇摇头，自语道：“唉，不是……”一天天过去了。常常如此。偶尔一次听别人说，章老太一直独身，养子养女成人后都弃她而去，连她平时最疼爱的小孙女也不愿再去她那阴暗的矮屋了。她的孙女有一辆自行车，是章老太攒足了两年的养老金买的。以往孙女一来，便使劲儿按铃，章老太便会乐得像过年似的笑脸迎接。我忽然明白了，也许那铃声同我的一样悦耳，我实在不该这样残忍地惹一个孤寡老人一次又一次地失望，我也终于明白了“不是”这两个字背后的辛酸……

无奈，我还是改不了停车后摁铃的习惯，尽管声很轻，章老太还会探出头来。她那满怀希望的目光刺得我心痛，我友好地朝她笑了笑，她似乎吃了一惊，竟滴出几滴眼泪来。“奶奶……”我脱口而出。她笑了，含着泪笑了，像一朵秋风中的菊花。

以后每一次回家，我都按按铃，待章老太出来，向她问候一声，章老太的目光也逐渐温和起来，浑浊的眼睛里闪烁着晶莹的泪花，温善地对着我笑。【解析】本题考查命题作文，没有提示性的语段，我们写作的思路应在题目中寻找，只要能确定关键词语的含义，本作文写作难度不大。从本作文中，我们可以得出两种立意，一个是含泪，也就是成功前的挫折，另一个是微笑。也就是通过自己的努力，终于取得成功，以上两种思路都可以作为写作的思路。这篇作文，可以用第一人称，写关于自己的故事，也可以运用其他人称，写别人的事情，也可跨越历史，写历史上著名人物的事例。因为作文题目是“含泪的微笑”，重在写自己如何通过努力获得成功的感受，所以心理描写一定不能少。本文适合写记叙文，不太适合写议论文。

本文紧扣“含泪的微笑”这一题目来写，全篇无庸笔。开头用了一句介绍背景的话作为本文的开头，引起了下文。文章的主体部分以记叙为主，使用了细节描写，特别是外貌描写，来体现“含泪的微笑”，文章最后使用了特殊的标点符号：省略号，起到言有未尽的作用，一气呵成，堪称佳作。13.【答案】例文：行稳致远，厚积薄发

在人生的旅途中，我们常常被远方的风景所吸引，渴望一跃千里，直达梦想的彼岸。然而，正如古人所言，“行远必自迩，登高必自卑”，真正的成功往往源自于脚踏实地的每一步，以及那看似微不足道却不可或缺的积累。

“行远必自迩”，这句话告诉我们，无论