2026年春季学期教导处关于做好秋季学期开学准备工作的提示

2026年春季学期教导处关于做好秋季学期开学准备工作的提示为确保2026年秋季学期开学工作平稳、有序、高效推进，夯实新学期教育教学基础，规范教学管理流程，保障各项教学工作顺利开展，结合我校2026年春季学期工作收尾实际，现就做好秋季学期开学准备工作提示如下，请各年级组、各教研组、全体任课教师严格遵照执行。本次开学准备工作以“规范、高效、务实、提质”为核心，聚焦教学常规、课程规划、师资筹备、资源保障、学生衔接五大重点，提前谋划、周密部署、细化举措，切实做到“早安排、早落实、早见效”，为新学期教育教学工作开好局、起好步奠定坚实基础。一、提高思想认识，强化责任落实1.全体教职工要充分认识开学准备工作的重要性，切实提高思想站位，将开学准备工作作为春季学期收尾的重要任务，统筹兼顾、合理安排，避免出现“重收尾、轻筹备”的情况。2.各年级组、各教研组负责人为开学准备工作第一责任人，要牵头组织本年级、本学科教师开展开学准备工作，明确工作分工、细化工作节点、压实工作责任，确保各项准备工作落地落细。3.全体任课教师要主动对接，积极参与，结合自身教学实际，提前谋划新学期教学工作，确保开学后能够快速进入教学状态，保障教学质量。二、聚焦教学核心，做好各项筹备（一）规范课程规划与教学计划制定1.各教研组要结合义务教育课程标准要求、学校发展规划及本学科教学实际，科学制定秋季学期学科教学计划，明确本学期教学目标、教学内容、教学进度、教研活动安排及评价方式，确保教学计划贴合学情、具有可操作性。2.各年级组要统筹协调本年级各学科课程安排，合理分配课时，避免学科课时冲突，兼顾学生劳逸结合，确保课程设置科学规范，符合学校教学管理要求。3.全体任课教师要结合学科教学计划，制定个人教学计划，细化每单元、每课时的教学目标和教学举措，提前梳理教学重难点，做好教学预设，确保教学工作有序推进。（二）做好教学资源筹备与整合1.教材与教辅资料准备：各年级组、各教研组要提前统计秋季学期各年级、各学科教材、教辅资料需求数量，及时上报教导处，由教导处统一对接采购、分发，确保开学前教材、教辅资料全部到位，准确发放到每一位学生手中。2.教学资源整合：各教研组要组织教师梳理、整合秋季学期教学资源，包括课件、教案、习题、微课、拓展素材等，完善学科资源库，实现资源共享；鼓励教师结合数字化教学要求，制作贴合学情的数字化教学资源，提升教学效率。3.教学设备检查：全体任课教师要提前检查个人教学所用设备（电脑、投影仪、课件播放设备等），发现故障及时上报教导处，由教导处协调后勤部门维修更换；各教室、功能室负责人要检查室内教学设备、实验器材、教具等，确保开学后能够正常使用。（三）强化备课研讨与师资衔接1.开展集体备课：各教研组要组织教师开展秋季学期集体备课活动，围绕新学期教学内容、教学重难点、教学方法等进行深入研讨，统一教学思路、教学进度和评价标准，分享教学经验，提升备课质量；新老教师要做好帮扶衔接，老教师发挥传帮带作用，指导新教师快速适应教学岗位。2.教师研修准备：教导处将结合秋季学期教学需求，制定教师研修计划，各教研组要提前梳理本学科教师研修需求，组织教师开展前置学习、技能提升训练，为新学期研修活动做好准备；全体教师要主动学习新课标、新教法，不断提升自身教学能力和专业素养。3.新教师筹备：针对秋季学期新增教师，各教研组要提前安排帮扶教师，制定帮扶计划，指导新教师熟悉教学流程、掌握教学方法、了解学情，确保新教师能够快速上手开展教学工作。（四）做好学生学情衔接与预习指导1.学情分析：各年级组、各任课教师要结合春季学期学生学业评价结果，全面分析学生学习情况，梳理学生在知识掌握、能力提升方面存在的薄弱环节，明确新学期教学重点和帮扶方向，制定个性化辅导计划。2.预习指导：各任课教师要结合秋季学期教学内容，为学生布置合理的暑期预习任务，明确预习重点、预习方法和要求，引导学生自主预习，培养自主学习能力；开学后，要及时检查预习效果，根据预习情况调整教学计划和教学节奏。3.新生衔接：针对秋季学期一年级、七年级新生，各年级组、班主任要提前谋划新生入学适应工作，制定新生入学教育计划，明确入学教育内容、流程和要求，帮助新生快速适应校园生活、学习节奏，做好小学与初中、低年级与高年级的衔接工作。三、规范教学常规，筑牢教学基础1.教案撰写：全体任课教师要提前撰写新学期前2周的教案，教案要贴合教学计划、学情实际，突出教学重难点、教学方法和教学反思，确保教案规范、实用；教导处将在开学后对教案撰写情况进行检查。2.课堂教学准备：各任课教师要提前熟悉新学期教学内容，精心设计每一节课的教学流程，准备好教学所需的教具、课件、习题等，确保课堂教学有序、高效开展；要严格遵守教学常规，规范课堂教学行为，注重课堂互动，提升课堂教学质量。3.作业设计：各任课教师要结合学情，提前谋划新学期作业设计，坚持“分层作业、减负增效”原则，设计多样化、个性化的作业，避免机械重复作业；要明确作业批改要求，确保作业批改及时、细致，注重反馈与讲解。四、明确时间节点，确保工作落地1.7月中旬前：各教研组完成秋季学期学科教学计划制定，上报教导处审核；各年级组完成课程安排初稿，上报教导处。2.8月20日前：全体任课教师完成个人教学计划制定、新学期前2周教案撰写；各教研组完成集体备课研讨及教学资源整合工作。3.8月25日前：教导处完成教材、教辅资料采购、分发工作；各年级组、各功能室完成教学设备检查、维修上报工作。4.8月28日前：各教研组完成新教师帮扶计划制定；全体教师完成暑期研修前置学习；各年级组完成新生入学教育计划制定。5.开学前3天：各任课教师再次检查教学准备工作，确保各项准备到位；教导处组织开展开学准备工作专项检查，及时发现问题、督促整改。五、工作要求1.高度重视，认真落实。全体教职工要严格按照本提示要求，提高思想认识，认真落实各项开学准备工作，避免敷衍了事、拖延推诿，确保各项工作按时完成。2.细化举措，注重实效。各年级组、各教研组要结合自身实际，细化工作举措，明确工作责任，确保开学准备工作扎实有效，不走过场、不搞形式。3.加强沟通，协同配合。各部门、各年级组、各教研组之间要加强沟通协作，密切配合，及时解决开学准备工作中出现的问题，形成工作合力。4.强化督查，确保落实。教导处将定期对开学准备工作开展督查，对工作落实不到位、进展缓慢的年级组、教研组和个人进行通报批评，督促限期整改；开学后，将对各项准备工作的落实