2025~2026学年江西省吉安市七年级上学期第二次阶段训练道德与法治试卷

2025~2026学年江西省吉安市七年级上学期第二次阶段训练道德与法治试卷一、单选题1.习近平总书记十分重视青年工作，多次引用古诗文表达对青年的殷殷嘱托，如"人生万事须自为，跬步江山即寥廓""青春虚度无所成，白首衔悲亦何及"等，引用上述诗句旨在激励我们青少年（）①求真务实，勇于创新②砥砺奋斗，勇于担当③珍惜时间，把握机遇④崇尚自由，我行我素

A．①②B．②④C．②③D．③④2.以下与“友直，友谅，友多闻，益矣”体现的交友智慧一致的是（）

A．演讲比赛我比小赣领先一分获奖，小赣真诚地表示祝贺B．我买了一本新书，好哥们没经过我同意就拿走拆封翻阅C．好友小江竞选班委，要求我为他投票，示意不投就绝交D．上课老师提问，我回答不出来，好友小江就悄悄提醒我3.积极主动改正缺点是“做更好的自己”的核心动力。当别人指出我们的缺点后，我们主动改正的合理路径是（）①冷静分析，寻找方法②正视缺点，自我反思③改正缺点，提升自我

A．①→②→③B．①→③→②C．②→①→③D．②→③→①4.下面选项最能概括两段对话内容的是（）

小鑫：“老师，这个问题是否可以用这种方法解答？”

老师：“你的解题方法很有创意！”老师：“小鑫，这个程序怎么操作？你来教教老师。”

小鑫：“没问题。”

A．积极乐观，自尊自信B．教学相长，携手共进C．认识自己，接纳不同D．尊师重道，寓教于乐5.近年来，江西省吉安市依托当地丰富的红色文化与历史资源，创新思政教育模式，将课堂从教室搬到革命旧址、乡村社区，打造了一系列以“我的井冈行”为核心的红色研学活动，这堂“行走的思政课”旨在让学生（）

A．通过博览群书，养护精神生活B．珍惜受教育权利，履行受教育义务C．践行敬业精神，服务奉献社会D．将学习与实践相结合，发扬实干精神6.优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。下列对联符合家风主题的是（）

A．上联：造林植树山川秀；下联：种草栽花庭院香B．上联：德勤孝义传家宝；下联：和善诚信处世风C．上联：辛勤育得花朵艳；下联：汗水换来桃李香D．上联：少年不经勤学苦；下联：老来方悔读书迟7.心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（）①认识自己是一个不断探索和发现的过程②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价③完善自我不需要关注知识和技能的提升④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能

A．①②B．①④C．②③D．③④8.下表中中学生小江摘抄的语句与“生命的特点”搭配正确的是（）

选项语句生命的特点①每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的生命是有限的②荷花冰清，兰花素雅，牡丹雍容，苔花顽强生命是独特的③盛年不重来，一日难再晨生命是可逆的④江山代有才人出，各领风骚数百年生命是代代接续的

A．①②B．①③C．②④D．③④9.下面同学的做法，有利于建设美好集体的是（）①为了在舞蹈比赛中取得好名次，小丽辞去了班长职务②同学们自觉将废纸收集整理到一个袋子里，足够多时卖掉充当班费③学校正在进行文明班级评选活动，学生会成员小红私自给自己的班级打高分④校运动会上，军军虽然没有参赛项目，但也每天到赛场搞后勤，为参赛的同学服务

A．①②B．②④C．①③D．③④10.下边古训印证了（）

孝悌也者，其为仁之本欤!——《论语·学而》夫孝者，天之经、地之义、民之行也。——《圣谕广训》①中华优秀“孝”文化源远流长②孝亲敬长是中华传统美德③尽孝就要采纳父母全部意见④孝亲敬长是公民的法定义务

A．①②B．①③C．②④D．③④11.中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《育儿补贴制度实施方案》，更深层次地体现了国家对生育行为的积极鼓励和深切尊重。家庭中新成员降生体现的确立家庭关系的情形属于（）

A．婚姻关系B．血缘关系C．收养关系D．邻里关系12.某中学道德与法治教师坚持在传统节气时为学生们写主题寄语，以下为部分内容的节选：

时间春分清明芒种夏至寄语暖春耕学早

立志逐梦勤追思先辈志

奋起少年程躬身耕耘处

奋斗正当时夏至逐光行

期末展志时这一教育行为体现了该教师（）①博学多才，诲人不倦②循循善诱，教书育人③传播知识，因材施教④主动参与，勤学好问

A．①②B．①④C．②③D．③④13.以下禁毒宣传“三句半”意在告诫青少年应当（）

甲：有些少年讲派头，

乙：不三不四滥交友，

丙：盲目跟风染毒瘾，

丁：糟透！甲：误入歧途吸毒品，

乙：坑了父母害家庭，

丙：废了身体毁前程，

丁：要命！甲：鸦片冰毒海洛因，

乙：样样都是害人精，

丙：遏制毒品防蔓延，

丁：除尽！①强化监督，严格执法②谨慎交友，不染恶习③珍爱生命，远离毒品④抵制诱惑，否定一切

A．①②B．①④C．②③D．③④14.“脆皮年轻人”在社交平台上持续引起关注。打个哈欠，下巴脱臼了；摔了一跤，骨折了；遇到点事，抑郁了⋯⋯不少网友分享自己身体差、情绪差的“脆皮”经历。为突破“脆皮”困局，年轻人需要（）①将重心放在娱乐上，保持心情愉悦②参加适合自己的体育锻炼，增强体质③加强心理调适，提升抗挫折能力④在日常生活中多吃保健品，做好预防工作

A．①②B．②③C．②④D．③④15.某校七（1）班学生利用课余时间参与了社区志愿活动，以下是同学们的部分活动记录。你认为符合这次活动的主题是（）

我和社区工作者一起去慰问了小区里的独居高龄老人，帮助他们打扫卫生，送上生活用品。看到老人们脸上绽放的笑容，我也感到很幸福。在小区物业的支持下，我在角落里为流浪猫搭建了一个“小窝”，在里面放了猫粮和水。看着小猫吃得好香，我心里也涌起了一股暖流。小区里的一个台阶在雪天结了冰，我担心有人摔倒，于是用工具把冰清理干净，并制作了一个指示牌，提醒大家“注意安全，小心路滑”。

A．敬畏生命，体味美好情感B．尊老敬老，弘扬传统美德C．呵护友谊，用心关怀对方D．休戚与共，人与自然共生16.“您好，这里是‘12356’心理援助热线，请问有什么可以帮您？”全国统一心理援助热线“12356”已在江西全面开通。这条24小时不打烊的“生命连线”，有助于我们（）①寻求专业帮助，学会化解烦恼②战胜所有挫折，增强生命韧性③关注心理健康，调整心理状态④逃避现实生活，追求精神独立

A．①②B．①③C．②④D．③④17.2023年12月，教育部决定全面实施学校美育浸润行动，将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效。下列活动中，有利于滋养青少年心灵的学校美育活动是（）

A．开展防震演练B．举行书画比赛C．增加体育课时D．举办法治讲座18.道德与法治课上，老师用跨学科知识展示了以下两句话

地理：单粒沙子会被风吹散，但亿万沙粒一起沉积却形成了壮观的撒哈拉沙漠物理：单个水分子微不足道，但当亿万分子同频振动时，就能形成摧枯拉朽的海啸这两句话共同指向的大单元主题是（）

A．感悟青春时光B．珍惜师长情谊C．共建美好集体D．梦想始于当下二、材料题19.[探问生命]观察下面两幅漫画。生命是一个永恒的话题。危机面前，如何对待生命，考验着一个国家、社会的良知和行动力。运用“探问生命”的有关知识，分析图一和图二两种“逆行者”的行为。20.生活中，面对一些事情，我们要作出选择、智慧处理。情境一不同的选择，同样的精彩！周末到了，爸妈与小慧商量周六这一天的安排，提出了两种方案：一是一起在家打扫卫生；二是一起回老家看望爷爷奶奶。(1)如果你是小慧，会选择哪种方案？请运用所学知识说明理由。情境二小智是校足球队的主力队员，下周市里要举办足球联赛，可同时他报名的钢琴等级考试也安排在同一时间。参加足球联赛能为学校争得荣誉，参加钢琴考试则是他准备了很久的个人目标，小智陷入了两难的选择。(2)结合所学知识，说说小智应该做出怎样的理智选择？并说明理由。21.结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。▲5月27日，德润赣鄱·2025年江西省“新时代好少年”学习宣传发布仪式在赣州举行。这群少年以梦想为帆，在科技创新与志愿服务中绽放青春。他们或是潜心钻研的“小发明家”，或是默默奉献的“志愿先锋”，用实际行动诠释了“学习”不仅是知识的积累，更是品格的锻造。在追寻梦想的道路上，他们不断突破自我，勤学善思、锐意进取，做更好的自己。▲从克服身体障碍的自强少年，到传承红色基因的文化“小使者”，他们用坚持与热爱书写着“做更好的自己”的生动篇章。这些少年不因困难止步，不因稚嫩退缩，将个人成长融入时代洪流，在挑战中磨砺意志，在奉献中实现价值，彰显了坚韧不拔、向上向善的青春力量。▲尤为可贵的是，这些好少年将“孝亲敬长”的传统美德内化于心、外化于行。他们中有人常年照料患病长辈，有人主动分担家庭重任，用点滴行动温暖家人。这份孝心善举，与他们的创新精神、公益热情交相辉映，共同绘就了新时代少年全面发展的动人画卷。(1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。(2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。22.【共奏和谐乐章，与集体共成长】为共创良好班集体，七年级（13）班将召开“共奏和谐乐章，与集体共成长”的主题班会，假如你是本班的一名同学，请你参与以下环节。环节一【集体价值】进入新的班级后，我在和同学的相处中变得越来越开朗。无论是参加广播体操比赛，还是一起筹备合唱汇演，我和大家一起为了“优秀班集体”的目标而努力，那份团结和默契让我和同学们倍感温馨。期中考试后，我还和同桌结成了互助小组，我们互相鼓励，互相监督，努力让自己变得更加优秀。(1)结合所学和上述材料，“优秀班集体”会给我们带来什么收获？环节二【为友纾困】进入新的集体，小赣在学习生活中有了新烦恼。以下是小赣分享的在进入新班级的一些情境：

情境建议进入中学后，小赣想与新同学们成为朋友，但是又害怕被拒绝，一直没有实际行动。①同桌想约小赣周末一起去参加社区志愿者活动，可小赣觉得“在志愿者活动中学不到知识，不想去”。②小赣总是会不自觉地拿自己和别人进行比较，有时候为自己做事认真、有音乐天赋而感到骄傲，有时候又会因为学习成绩差、不如别人开朗活泼而感到失落。③(2)身为小赣的好友，请你针对上述情境给小赣提出合理建议。23.【探索心理健康】为了解自己的心理状况，七年级（3）班的同学们走进学校心理咨询室，开启心理健康探索之旅。班级成员认真填写评估问卷，进行了心理健康评估。以下是小吉的评估报告：

姓名具体表现评估结果小吉经常感到情绪低落、焦虑不安，对自己缺乏自信心，对周围事物提不起兴趣，缺乏对生活的热情。

(1)请你依据小吉的具体表现填写评估结果。(2)假如你是心理老师，你会为小吉提供哪些改善建议？【身心健康我践行】结束评估后，同学们深感心理健康对成长至关重要，于是制作了培育身心理健康倡议书，希望可以帮助同学们在今后的成长道路上茁壮成长。

倡议书

亲爱的老师们、同学们：

为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力