2026春统编版 4 邓小平爷爷植树

邓小平爷爷植树二年级下册新课导入图片上是谁？他在做什么？新课导入春天到，植树苗，保护环境本领高。又是一年春来到，八旬老人来倡导，种的树苗壮又茂。

请同学们自由朗读课文，标注自然段，读准字音，读通句子，做到正确、流利。初读课文初读课文邓小平爷爷植树1987年4月5日，是个令人难忘的日子。

这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。

一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。12345会认字邓坛龄格致勃挖额汗仍肯茁移挥扶生字识记邓认一认：组词：姓邓、邓家、邓氏生字识记又+阝=邓坛认一认：组词：花坛、论坛、天坛生字识记土+云=坛龄认一认：组词：年龄、工龄、学龄生字识记齿+令=龄格认一认：组词：格子、方格、品格生字识记木+各=格致认一认：组词：导致、致使、致力生字识记至+攵=致勃认一认：组词：蓬勃、勃发、生机勃勃生字识记孛+力=勃挖认一认：组词：挖掘、挖洞、挖苦生字识记扌+穴+乙=挖额认一认：组词：额头、额角、名额生字识记客+页=额汗认一认：组词：汗水、出汗、血汗生字识记氵+干=汗仍认一认：组词：仍然、仍旧、仍是生字识记亻+乃=仍肯认一认：组词：肯定、中肯、首肯生字识记止+月=肯茁认一认：组词：茁壮、茁实、茁芽生字识记艹+出=茁移认一认：组词：移动、转移、移民生字识记禾+多=移挥认一认：组词：挥手、挥动、挥发生字识记扌+军=挥扶认一认：组词：扶持、扶助、扶手生字识记扌+夫=扶读词语生字识记植树

碧空如洗

万里无云

格外引人注目

休息

小心

笔直

练一练√√√√生字识记我会写邓植格引注满左右结构左右结构左右结构左右结构左右结构左右结构会写字生字识记邓4画，左右结构。“又”的横撇要写得舒展，“阝”的横撇弯钩要规范，整体左右宽窄协调。会写字生字识记植12画，左右结构。“木”的横画要短，竖画要直，“直”的横画间距均匀，整体左右比例协调。会写字生字识记格10画，左右结构。“木”的笔画要写得紧凑，“各”的横撇和捺画要舒展，整体左右宽窄协调。会写字生字识记引4画，左右结构。“弓”的笔画要写得流畅，“丨”要写直，整体较为狭长。会写字生字识记注8画，左右结构。“氵”的三点要呈弧形分布，“主”的横画间距均匀，竖画要直，整体左右比例协调。会写字生字识记满13画，左右结构。“氵”要写得紧凑，“艹”的横画略长，“两”的笔画要写得规范，整体左右宽窄协调。练一练公园邓引人注目满意精读课文

请同学们细读课文，理解课文句子，感受故事内容。精读课文读课文，说一说：课文主要讲了什么？找出课文中的时间、地点、人物、经过、结果。任务一：整体感知精读课文1987年4月5日，是个令人难忘的日子。

表明这一天在作者心目中占据着十分重要的位置。

“难忘”是中心词，朗读时可以突出、强调。时间精读课文这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。地点人物精读课文一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。经过精读课文

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。结果精读课文

邓小平爷爷植树

课文讲述了1987年4月5日，

在

北京

种下

的情景。邓小平爷爷天坛公园柏树精读课文圈出描写邓小平爷爷植树动作的词语，结合课文插图说说邓小平爷爷是怎样植树的。任务二：梳理情节精读课文这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。

描绘了春日里阳光明媚的美好景致，从中能感受到作者内心的愉悦。表现了邓小平爷爷虽然已是83岁高龄，但是他植树时情绪高涨。精读课文一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。这些词语完整地写出了邓小平爷爷植树的过程。精读课文挖树坑挑选树苗移入树坑挥锹填土看看扶正精读课文读第4自然段，想一想：邓小平爷爷对自己栽的树满意吗？一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。比喻

从“露出了满意的笑容”这一神态描写中，可以看出邓小平爷爷对自己栽的树是满意的。精读课文分析课文各部分表达的情感和朗读节奏，谈谈植树的意义。任务三：分析情感精读课文邓小平爷爷植树1987年4月5日，是个令人难忘的日子。

这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。朗读节奏稍快，表现出愉悦的心情。语调稍高，情绪饱满。精读课文

一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。重读表示邓爷爷动作的词语，“不行，不行”要读得紧凑。不满意——邓爷爷对自己要求很高。反映了邓爷爷做事严肃认真，容不得半点儿马虎。精读课文

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。可以带着赞美的语气，读得神气一些。将“小柏树”比作“战士”，说明这棵小柏树很精神。精读课文读第5自然段，想一想：为什么说邓小平爷爷栽种的柏树成了天坛公园一处美丽的风景?今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。柏树长得茂盛、漂亮；是邓小平爷爷亲手栽种的，有深远的意义；邓小平爷爷为我们做出了好榜样；很多人去观赏柏树、怀念邓小平爷爷……练一练无

云

碧

空引

注兴

①

②③④课堂小结邓小平爷爷植树植树绿化

保护环境时间：1987