2026春统编版 5《守株待兔》

守株待兔三年级

下册看图猜故事坐井观天画蛇添足乌鸦喝水体裁介绍寓言故事：带有劝诫或讽刺意味的故事。结构简短，多充满智慧哲理。守株待兔树桩守着树桩，等待兔子。韩非（约公元前280—公元前233），战国末期思想家，法家主要代表人物。吸收道、儒、墨各家的思想，继承发展前期法家思想，集法家学说的大成。作者简介初读课文请同学们用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，注意停顿。初读课文守株待兔

宋人/有耕者，田中有株。兔走触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为/宋国笑。ɡēnɡshìlěijì生字识记我会读耕

释

冀gēngshìjì耕地耕种释放解释希冀冀盼练一练形近字辨析耕gēng（耕田）耗hào（耗电）井jǐng（水井）耘yún（耘田）释shì（释怀）驿yì

（驿站）译yì

（翻译）择zé

（选择）释jì

（希冀）驿jì

（骥马）翼yì（羽翼）生字识记我会写守

株

待

宋

左右结构上下结构颈

耕折

复其释独体书写指导ɡēnɡ部首：耒笔顺：组词：耕地

耕耘

精耕细作shì书写指导部首：采笔顺：组词：注释

释放

爱不释手整体感知课文讲了一件什么事情？用自己的话说一说。宋国有个农夫，在田里劳作时，看见一只兔子奔跑中撞到树桩上，折断脖子死了。于是他放下农具，天天守在树桩旁，希望再捡到撞死的兔子，结果兔子没再捡到，他自己也被宋国人嘲笑。精读课文再读课文，理解文言文及故事想表达的含义。精读课文结合注释和插图，疏通文意。任务一：理解文言文精读课文守株待兔

宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。〔守株待兔〕本文选自《韩非子·五蠹》，题目为后人所加。株，树桩。〔走〕跑。〔因〕于是。〔释〕放下。〔耒〕古代用来耕田的一种农具。〔冀〕希望。注释______________________________精读课文宋人有耕者，田中有株。译文：宋国有一个种田的人，他的田里有一个树桩。宋国人种田……的人〔耕者〕种田的人，农夫。树桩精读课文兔走触株，折颈而死。译文：一只兔子奔跑时撞到树桩上，折断脖子死了。跑撞到折断脖子精读课文因释其耒而守株，冀复得兔。译文：于是他放下手里的农具，整天守在树桩旁边，希望能再得到兔子。于是又、再希望他的一种农具放下精读课文兔不可复得，而身为宋国笑。译文：兔子不可能再得到了，而他自身被宋国人笑话。被笑话精读课文守株待兔

宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。宋国有一个种田的人，他的田里有一个树桩。一只兔子奔跑时撞到树桩上，折断脖子死了。于是他放下手里的农具，整天守在树桩旁边，希望能再得到兔子。兔子不可能再得到了，而他自身被宋国人笑话。精读课文再读课文，抓住人物的行为，体会他的可笑之处，弄明白故事所蕴含的道理。任务二：感悟道理农夫为什么被宋国人笑话？他究竟错在哪里？精读课文兔走触株，折颈而死。看到兔子“折颈而死”后农夫会怎么想呢？

如果每天能捡到一只兔子，该多好啊！那样，我就不用辛辛苦苦地种田了。抱有侥幸心理，想不劳而获。精读课文因释其耒而守株，冀复得兔。他“释其耒而守株”的结果是什么？兔不可复得，而身为宋国笑。练一练自由讨论农夫为什么被宋国人笑话？他究竟错在哪里？

兔子撞死在树桩上只不过是一件极偶然的事情，而农夫却希望这个极偶然的事情天天发生，所以他错了。精读课文学了这个故事，你明白了什么道理呢？

不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。练一练说一说在生活中，你见过这样“守株待兔”的人吗？南辕北辙从前有一个人，乘着马车在大路上飞驰。他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”他回答说：“到楚国去。”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”他说：“没关系，我的马跑得快。”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。——根据《战国策・魏策四》相关内容改写。阅读链接

故事中坐车的人错在哪里？阅读链接故事中的坐车人犯了两个错误:①他没有根据自己的目的地选择正确的方向。目的地与行进的方向完全相反，原来的有利条件反而促使错误更严重，他也只会离目的地越来越远。②他不听朋友的提醒，不及时改正自己的错误，固执己见，一意孤行。寓意：无论做什么事，都要先找准方向，只有方向对了，才能充分发挥自己的有利条件。如果方向错了，条件再有利，也只会离成功越来越远。课堂小结守株待兔妄想不劳而获结果一无所获起因经过结果偶然得兔释耒守株为宋国笑文章主旨本文讲的是宋国的一个农夫，看