幼儿园及小学低年级“萌娃迎龙抬头民俗润童心”主题活动实施方案_第1页
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“萌娃迎龙抬头，民俗润童心”主题活动实施方案——幼儿园及小学低年级一、活动背景农历二月二是中国传统民俗节日“龙抬头”，象征着春回大地、万物复苏，蕴含着丰富的传统文化内涵。为让低龄学生感受传统节日魅力，了解民俗文化，培养文化自信，结合幼儿及低年级学生认知特点，开展趣味化、体验式主题活动，让学生在玩乐中传承民俗、感受春意。二、活动目标认知目标：知道二月二龙抬头的节日由来，了解剃龙头、吃龙食、舞龙等简单民俗，认识龙的形象特征。能力目标：通过手工、绘画、游戏等活动，锻炼动手能力、观察能力和语言表达能力。情感目标：感受传统节日的欢乐氛围，喜爱中华传统文化，养成热爱生活、尊重传统的良好品质。三、活动时间农历二月初二前后（3-5天）四、参与对象幼儿园全体幼儿、小学一、二年级学生五、活动主题萌娃迎龙抬头，民俗润童心六、活动内容与安排（一）民俗启蒙：趣味课堂知龙抬头教师通过绘本、动画、儿歌等形式，用通俗易懂的语言讲解龙抬头的传说，介绍“剃龙头、吃龙食、祭龙”等民俗，让学生初步了解节日意义。开展“龙的小知识”互动问答，如“龙是什么样子的？”“二月二为什么要理发？”，激发学生参与兴趣。（二）动手实践：创意手工绘神龙手工制作：组织学生制作纸龙、龙面具、龙形灯笼、纽扣龙等手工，教师提供材料并指导，鼓励学生大胆创作。绘画创作：开展“我心中的龙”绘画活动，让学生用彩笔描绘龙的形象，优秀作品在班级、校园展示。（三）民俗体验：欢乐游戏庆龙抬头剃龙头仪式：邀请家长志愿者或理发师进校园，为自愿参与的学生进行简单理发，寓意“剃龙头，启好运”。美食分享：组织学生品尝春饼、龙须面、猪头肉等“龙食”，讲解美食与民俗的关联，分享节日喜悦。趣味游戏：开展“舞龙小游戏”“运龙珠”“龙形接力”等体育游戏，锻炼学生肢体协调能力，感受节日欢乐。（四）文化浸润：儿歌童谣颂神龙教唱龙抬头相关儿歌、童谣，如“二月二，龙抬头，天子耕地臣赶牛”，通过诵读、传唱加深记忆。开展“小小故事家”活动，鼓励学生分享龙抬头的小故事，锻炼语言表达能力。七、活动准备物资准备：绘本、动画视频、手工材料（彩纸、剪刀、胶水、纽扣、画笔等）、龙形道具、理发工具、节日美食、奖品等。环境布置：班级、校园张贴龙抬头主题海报、学生手工作品，悬挂龙形灯笼、彩带，营造节日氛围。人员准备：确定教师分工，邀请家长志愿者、理发师参与活动，提前进行安全培训。八、安全保障手工活动中，教师全程指导，避免剪刀等尖锐工具划伤学生；美食分享前检查食材安全，杜绝过敏风险。游戏活动选择安全场地，控制活动强度，避免拥挤、碰撞；理发环节全程监护，确保操作安全。提前排查校园活动区域安全隐患，制定应急处理方案，保障学生人身安全。九、活动总结活动结束后，各

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