2025-2026学年中班安全儿歌教案

2025-2026学年中班安全儿歌教案授课专业和授课专业和年级授课章节XxXx题目Xx授课时间2025年10月设计思路核心素养目标二、核心素养目标通过安全儿歌学习，培养幼儿初步的安全感知能力，形成自我保护意识；引导幼儿理解并遵守基本安全规则，能运用简单语言表达日常安全常识；增强对突发危险情境的初步判断与应对能力，树立“安全第一”的生活态度，为终身安全素养奠定基础。重点难点及解决办法三、重点难点及解决办法重点：理解安全儿歌内容（交通、居家安全规则）并初步记忆；难点：将儿歌中的安全知识转化为日常行为习惯。解决方法：通过情境游戏（如“安全小剧场”）模拟危险场景，引导幼儿运用儿歌内容应对；结合生活实物（如玩具红绿灯、插座模型）直观教学，强化规则认知。突破策略：设计“安全小任务”（如回家和父母找家中安全隐患），家园共育巩固行为。教学资源四、教学资源硬件资源：安全儿歌绘本、交通标志卡片、居家安全图片、玩具红绿灯、插座模型、安全小剧场道具（小椅子模拟马路）；软件资源：安全教育动画短片、安全儿歌音频、互动PPT（点击安全标志显示规则）；课程平台：幼儿园教学管理平台；信息化资源：安全儿歌电子图谱、危险情境判断互动游戏；教学手段：情境模拟、游戏互动、儿歌创编、家园共育联系册。教学过程（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）

师：小朋友们，今天老师带来一段特别的小动画，我们一起来看看里面发生了什么？（播放动画短片：小熊过马路不看红绿灯差点被车撞，在家玩插座被妈妈制止）

生：（专注观看，发出惊叹声）

师：小熊遇到了什么危险呀？你们知道怎么做才安全吗？

生1：过马路要看红绿灯！

生2：插座不能摸，会触电！

师：说得真棒！今天我们就来学一首《安全小卫士》儿歌，学会保护自己！

（二）新授儿歌，分层感知（15分钟）

师：（出示交通标志卡片）先看第一句："红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等"。跟我一起读——（师生齐读，配合拍手动作）

生：（跟读，模仿拍手）

师：（举起红色圆形卡片）这是什么灯？遇到它要怎么做？

生：（集体举手）红灯停！

师：（展示插座模型）再看这句："小插座，有危险，小手不摸不乱碰"。谁能告诉老师，为什么不能碰插座？

生3：里面有电，会打雷一样疼！

师：对！现在我们加上动作，像小警察一样指挥交通——（师生边做停止手势边读儿歌）

（三）游戏巩固，行为强化（20分钟）

师：现在我们来玩"安全小剧场"游戏！请小朋友分成三组：

1.交通组：用玩具红绿灯模拟过马路（教师随机变换灯色，学生反应）

生：（看到黄灯立刻停下脚步）黄灯亮了等一等！

2.居家组：用椅子模拟家具，找出安全隐患（学生指出"插座不能碰""热水壶要放高处"）

3.创编组：用图片组合新儿歌（如"上下楼梯扶扶手，不推不挤慢慢走"）

师：各小组表演得真棒！现在我们全班一起把新编的儿歌唱一遍——（学生边唱边做动作）

（四）生活延伸，家园共育（10分钟）

师：放学后请小朋友完成"安全小任务"：

1.和爸爸妈妈一起找家中的安全隐患（拍照或画下来）

2.把今天学的儿歌唱给家人听

师：下周我们开个"安全小卫士"分享会，比比谁发现的安全隐患多！现在请小朋友把儿歌带回家——（发放儿歌图谱，学生互相检查动作）

（五）总结升华，情感渗透（5分钟）

师：（举起安全徽章）今天我们学会了保护自己，也学会了保护他人。这首儿歌就像我们的护身符，每天都要记住它！现在请全体起立，像小卫士一样宣誓——

生：（立正，右手握拳）安全第一，从我做起！

师：下课！小朋友们再见！

生：老师再见！我们都是安全小卫士！教学资源拓展拓展资源：

1.**主题儿歌库**

-《交通安全拍手歌》：补充"过街要走斑马线，一停二看三通过"等场景化歌词。

-《居家安全小卫士》：新增"小剪刀，不对人，用完放回小盒中"等操作规范。

-《防拐骗安全歌》：加入"陌生人给糖不要，遇到危险大声叫"等自我保护口诀。

2.**情境教具包**

-交通场景：可移动红绿灯模型、斑马线地贴、仿真方向盘玩具。

-居家场景：带安全锁的玩具柜、防触电插座模型、温度计贴纸（标注"烫"）。

-应急工具：迷你急救箱（含创可贴、消毒棉）、安全疏散路线图（教室版）。

3.**互动绘本系列**

-《小兔过马路》：通过翻页设计模拟红绿灯变化，强化"停行"判断。

-《厨房小冒险》：立体弹出式场景（如热水壶、刀具），引导识别危险源。

-《陌生人来了》：角色扮演卡片（警察、家长、陌生人），练习拒绝技巧。

4.**多媒体素材库**

-安全动画短片：《小猴子学过马路》《插座为什么不能摸》等3分钟情景剧。

-儿歌律动视频：《安全拍手歌》动作分解示范，配合口令节奏训练。

-危险音效集：汽车鸣笛、玻璃碎裂等声音，用于听觉警示训练。

拓展建议：

1.**家庭安全任务卡**

-每周发放1张任务卡，如：

-"和爸爸妈妈一起找3个家里的'安全小卫士'（如防撞角、安全门挡）"

-"用积木搭建一条有红绿灯的马路，练习过马路步骤"

-完成后带回幼儿园，在"安全小能手"墙展示照片。

2.**安全角自主探索**

-在教室设置"安全探索区"，投放：

-材料包：彩纸、贴纸制作"安全标志书签"

-操作盘：用纽扣、吸管模拟"安全过马路"棋盘游戏

-角色道具：警察帽、反光背心，开展"小小交警"角色扮演

3.**生活场景迁移训练**

-**晨间活动**：用椅子排列"马路"，幼儿轮流扮演行人/司机，根据教师举的红绿灯卡片行动。

-**盥洗环节**：结合"小心地滑"儿歌，练习慢走、扶扶手的动作。

-**户外游戏**：设置"安全小达人"闯关赛（如跨过"水坑"绕行、推滑梯不拥挤）。

4.**家园共育实践**

-发放《家庭安全自查表》：

|区域|检查项|

|------------|-------------------------|

|卧室|窗户是否装防护栏|

|厨房|清洁剂是否放在高处|

|客厅|电线是否暴露|

-开展"安全小讲师"活动：幼儿录制1分钟安全提示视频（如"不能玩打火机"），在班级群分享。

5.**主题深化活动**

-**安全儿歌创编周**：分组讨论"幼儿园里还有哪些危险？"，创作新儿歌（如"滑梯不倒爬，排队不推挤"）。

-**安全标志设计大赛**：用超轻黏土制作"禁止触摸""小心烫伤"等标志，张贴在对应位置。

-**应急演练日**：每月开展1次消防演练，结合"弯腰捂口鼻"儿歌强化动作记忆。板书设计①交通安全核心词句

红灯停绿灯行黄灯亮了等一等

过街要走斑马线一停二看三通过

②居家安全警示口诀

小插座有危险小手不摸不乱碰

小剪刀不对人用完放回小盒中

热水壶要放高小朋友别去碰

③行为习惯养成要点

上下楼梯扶扶手不推不挤慢慢走

陌生人给糖不要遇到危险大声叫

安全标志要记清保护自己最重要教学反思与总结教学反思：这次儿歌教学整体效果不错，情境游戏和角色扮演孩子们特别投入。但分组时发现几个内向的孩子参与度不高，下次得多设计些集体互动环节。家园共育任务卡回收率偏低，可能要简化任务形式，比如改成“和爸妈一起找1个安全标志”更易执行。儿歌创编环节孩子们热情高，但部分孩子编的内容偏离生活实际，下次要提供更多图片支架。

教学总结：孩子们基本能背诵儿歌，知道红灯停绿灯行、插座不能摸等规则，行为上也有进步，比如上下楼梯会主动扶扶手。但“陌生人给糖不要”这种抽象概念理解还不够，需要用更多角色扮演来强化。安全标志认知掌握较好，但实际应用中容易忘记，比如户外活动时仍会奔跑推挤。下次要增加情景模拟次数，把儿歌内容融入更多日常环节，比如洗手时唱“小心地滑慢慢走”。家园配合是关键，得多和家长沟通，让安全习惯从园里延伸到家里。课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：《安全小故事绘本》（包含《过马路的小熊》《厨房小卫士》等故事，强化交通与居家安全场景）。

2.视频资源：《安全拍手歌》动画（巩固儿歌节奏与动作），《陌生人来了》情景短片（模拟应对策略）。

3.实践工具：家庭安全自查表（含插