2026年高一语文下学期期中考试卷及答案（五）

2026年高一语文下学期期中考试卷及答案（五）（考试时间：150分钟满分：150分）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：青春，是人生中最具活力与朝气的黄金阶段，是播种希望、追逐梦想的关键时期。新时代青年生逢盛世，肩负重任，他们的成长与国家发展、民族复兴紧密相连。青春的底色永远是奋斗，奋斗是青春最亮丽的底色，更是新时代青年实现自我价值、担当时代使命的必经之路。新时代青年的奋斗，应扎根现实、脚踏实地。奋斗不是空洞的口号，而是体现在每一次努力、每一份坚持中。无论是在校园里刻苦钻研、锤炼本领，还是在社会实践中增长才干、提升自我；无论是立足本职岗位默默耕耘，还是响应时代号召投身基层、服务人民，都是青年奋斗的生动体现。青年唯有脚踏实地，从小事做起、从点滴做起，才能在奋斗中积累经验、增长才干，实现人生的稳步提升。新时代青年的奋斗，应胸怀理想、志存高远。理想是奋斗的方向，没有理想的奋斗，就像没有灯塔的航行，终将迷失方向。新时代青年要树立远大理想，将个人理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业中，把个人追求与国家需求紧密结合，以理想为指引，以奋斗为动力，在实现中华民族伟大复兴的中国梦中贡献青春力量。材料二：当下，部分新时代青年在成长过程中面临一些困惑与挑战。有的青年缺乏奋斗动力，安于现状、不思进取，沉迷于娱乐消遣，忽视了自身能力的提升；有的青年目标模糊，对未来缺乏规划，在迷茫中徘徊不前；还有的青年遇到挫折就轻言放弃，缺乏坚韧不拔的奋斗精神。这些问题，不仅影响青年自身的成长与发展，也不利于国家的进步与民族的复兴。新时代青年要走出成长困惑，实现自我价值，就必须坚守奋斗初心、锤炼奋斗本领。一方面，要树立正确的价值观，摒弃“躺平”“佛系”等消极心态，认识到奋斗的意义与价值，增强奋斗的主动性和自觉性；另一方面，要勇于直面挫折与挑战，在挫折中磨砺意志、增长才干，培养坚韧不拔的奋斗精神。同时，青年还要注重学习，不断提升自身的综合素质，努力成为可堪大用、能担重任的时代新人。时代呼唤奋斗者，青年更应勇当奋斗者。新时代为青年提供了广阔的奋斗舞台，青年唯有以奋斗之姿扛起时代使命，以青春之力书写奋斗华章，才能不负韶华、不负时代、不负人民，在奋斗中绽放青春光彩，实现人生价值与国家发展的同频共振。下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.青春是人生中最具活力的阶段，是播种希望、追逐梦想的关键时期，与国家发展、民族复兴紧密相关。

B.奋斗是新时代青年实现自我价值、担当时代使命的必经之路，是青春最亮丽的底色。

C.新时代青年的奋斗，只需脚踏实地、从小事做起，无需树立远大理想。

D.青年在校园钻研、在社会实践中提升，都是奋斗的生动体现。

下列对材料二相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（）

A.当下所有新时代青年都缺乏奋斗动力，安于现状、不思进取，沉迷于娱乐消遣。

B.青年缺乏奋斗精神、目标模糊，不仅影响自身成长，也不利于国家进步和民族复兴。

C.只要青年树立正确的价值观，就能走出成长困惑，实现自我价值。

D.新时代没有为青年提供广阔的奋斗舞台，青年难以实现自我价值。

下列选项中，最适合作为两则材料共同论点的一项是（3分）（）

A.新时代青年生逢盛世，肩负着国家发展和民族复兴的重任。

B.新时代青年要以奋斗之姿扛起时代使命，在奋斗中实现自我价值。

C.当下部分新时代青年在成长中面临困惑与挑战，需要正确引导。

D.新时代青年要树立远大理想，摒弃消极心态，锤炼过硬本领。材料一从哪些方面阐述了新时代青年的奋斗？请简要概括。（4分）结合两则材料，谈谈新时代青年应如何实现自我价值？请简要概括。（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的散文，完成6-9题。#那盏照亮我前行的灯①在我成长的岁月里，总有一盏灯，在深夜里亮着，温柔而坚定，照亮我前行的路，也温暖着我整个青春。那盏灯，是母亲为我留的灯，是藏在平凡日子里的爱与牵挂。②上初中时，我每天晚自习结束都已是深夜。每当我背着书包，拖着疲惫的脚步走进小区，总能看到家中客厅的那盏灯亮着，昏黄的灯光透过窗户，在漆黑的夜里晕开一片温暖的光晕，仿佛在静静地等我回家。推开门，母亲总会坐在沙发上，手里拿着一本书，眼神温柔地看着我，桌上放着一杯温热的牛奶，氤氲着淡淡的香气。③有一次，我因为考试失利，心情低落，晚自习结束后没有立刻回家，而是一个人在小区的角落里徘徊。夜色渐深，寒风刺骨，我裹紧了外套，心里满是委屈与迷茫。就在我不知所措的时候，我抬头看到了家中那盏熟悉的灯，依旧亮着，像一颗温暖的星，在漆黑的夜里指引着我。那一刻，所有的委屈与迷茫都烟消云散，我仿佛又有了勇气，快步向家的方向走去。④推开门，母亲没有责备我，只是轻轻摸了摸我的头，递给我那杯温热的牛奶，轻声说：“没关系，一次失利不算什么，只要你努力了，妈妈就为你骄傲。”灯光下，母亲的眼角有淡淡的细纹，却盛满了温柔与鼓励。那一夜，母亲陪我聊了很久，听我诉说心中的烦恼，给我安慰与力量。那盏灯，也一直亮着，照亮了书桌，也照亮了我迷茫的心房。⑤后来，我升入高中，学业愈发繁重，常常熬夜刷题到深夜。每当我伏案学习时，母亲总会把客厅的灯留着，自己则在房间里安静地休息，不打扰我。有时候，我累了，抬头看向窗外，就能看到那盏灯的光芒，温柔而坚定，仿佛在告诉我：“孩子，别放弃，妈妈一直陪着你。”⑥如今，我渐渐长大，也慢慢懂得，那盏灯不仅仅是一盏普通的灯，它承载着母亲对我深深的爱与牵挂，是我成长路上最温暖的陪伴。它照亮了我前行的路，给了我勇气与力量，让我在迷茫时不迷失方向，在挫折时不轻言放弃。⑦那盏灯，是母亲的爱，是温暖的陪伴，是我成长路上最珍贵的礼物。无论我走多远，无论我遇到多大的困难，那盏灯的光芒都会一直温暖着我、指引着我，让我勇敢地奔赴属于自己的远方。下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A.文章以“那盏照亮我前行的灯”为线索，串联起母亲陪我走过的成长岁月，脉络清晰，情感真挚。

B.第②段描写母亲等我回家的场景，通过动作、神态描写，体现了母亲对我的爱与牵挂。

C.第③段写我考试失利后徘徊，运用环境描写，烘托了我内心的委屈与迷茫，为下文写母亲的安慰做铺垫。

D.文章结尾升华主题，将灯与母亲的爱、成长的力量联系起来，表达了对母亲的怨恨与不满。

文中的“那盏灯”具有怎样的含义？请简要概括。（4分）赏析文中画线的句子。（5分）

每当我背着书包，拖着疲惫的脚步走进小区，总能看到家中客厅的那盏灯亮着，昏黄的灯光透过窗户，在漆黑的夜里晕开一片温暖的光晕，仿佛在静静地等我回家。

文章结尾说“无论我走多远，无论我遇到多大的困难，那盏灯的光芒都会一直温暖着我、指引着我”，请结合全文谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。师说（节选）韩愈古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.师者，所以传道受业解惑也受：通“授”，传授

B.人非生而知之者，孰能无惑孰：谁，哪一个

C.其闻道也固先乎吾固：本来

D.是故无贵无贱无：没有

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（）

A.古之学者必有师师道之不传也久矣

B.其闻道也固先乎吾夫庸知其年之先后生于吾乎

C.惑而不从师蟹六跪而二螯

D.师者，所以传道受业解惑也圣人之所以为圣

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.文章开篇提出“古之学者必有师”的观点，明确了师者的职责是传道、受业、解惑。

B.韩愈认为，无论地位高低、年龄大小，只要掌握了“道”，就可以成为老师。

C.文中将古之圣人与今之众人对比，突出了圣人“从师而问”、众人“耻学于师”的差异。

D.士大夫之族看不起巫医乐师百工之人，认为他们不值得学习，作者对此表示赞同。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）师者，所以传道受业解惑也。

（2）是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

结合文本，简要概括韩愈在文中批判的不良风气。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。琵琶行（节选）白居易浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。下列对这首诗节选部分的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.开篇“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，描绘了一幅萧瑟悲凉的送别场景，奠定了全诗伤感的基调。

B.“举酒欲饮无管弦”“醉不成欢惨将别”，写出了送别时的凄凉氛围和主人、客人的伤感心情。

C.“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，运用动作描写，写出了琵琶女出场时的羞涩与矜持。

D.“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，写出了琵琶女技艺生疏，无法熟练弹奏乐曲。

这首诗节选部分运用了哪些艺术手法？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）韩愈《师说》中，“______，______”两句，明确了师者的职责，点明了从师学习的重要性。

（2）白居易《琵琶行》（节选）中，“______，______”两句，描绘了送别时的凄凉场景，烘托了伤感的氛围。

（3）韩愈《师说》中，“______，______”两句，强调了无论地位高低、年龄大小，只要掌握了“道”，就可以成为老师。

三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18-20题。青春的底色是奋斗，奋斗的青春最美丽。新时代青年当以奋斗为笔，以担当为墨，在青春的画卷上书写属于自己的华章。奋斗是青春最亮丽的底色，也是青年实现自我价值、成就人生梦想的必经之路。新时代青年要以奋斗之姿锤炼过硬本领。青年时期是学习知识、提升能力的黄金阶段，只有刻苦钻研、勤学苦练，才能不断提升自身的综合素质，练就过硬本领。无论是在课堂上认真听讲、积极思考，还是在实践中脚踏实地、锤炼本领，都要以严谨的态度、务实的作风，积累知识、增长才干，为未来的奋斗打下坚实的基础。新时代青年要以奋斗之姿扛起时代使命。青年兴则国家兴，青年强则国家强。新时代青年要将个人理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业中，主动担当时代赋予的责任，在奋斗中践行初心，在奉献中实现价值。要勇于直面困难与挑战，以坚韧不拔的奋斗精神，克服前进路上的一切阻碍，用青春力量推动国家发展、民族复兴。新时代青年要以奋斗之姿书写青春华章。奋斗的道路不会一帆风顺，难免会遇到挫折与困难，但只要我们心怀理想、勇于拼搏，就一定能在奋斗中绽放青春光彩，实现人生价值。让我们以青春之我、奋斗之我，不负韶华、不负时代，在奋斗中成长，在奉献中成才。依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）

A.锤炼严谨践行坚韧不拔

B.锻炼严肃履行坚定不移

C.锤炼严肃履行坚韧不拔

D.锻炼严谨践行坚定不移

文中画波浪线的句子有语病，请修改。（3分）

奋斗是青春最亮丽的底色，也是青年实现自我价值、成就人生梦想的必经之路。请将文中画横线的句子改写成几个短句，要求表达准确、连贯，不改变原意。（3分）

新时代青年要将个人理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业中，主动担当时代赋予的责任，在奋斗中践行初心，在奉献中实现价值。

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）请结合下面的材料，为“奋斗的青春”写一段宣传语，要求至少使用一种修辞手法，字数不少于20字。（5分）

材料：奋斗的青春，是脚踏实地的努力，是不畏挫折的坚持，是心怀理想的拼搏。新时代青年以奋斗为笔，书写青春华章，以担当为责，成就人生梦想，用青春力量诠释奋斗的意义。

下面是某中学高一（5）班关于“以奋斗之姿，赴青春之约”的主题班会流程，请根据流程内容，完成下面的主持人串词。（6分）

流程：1.主持人开场，介绍主题；2.观看奋斗主题短片；3.同学分享自己的奋斗故事；4.老师寄语；5.班会结束。

串词要求：①衔接自然，语言得体；②符合班会氛围；③每段串词不少于30字。

（1）开场串词：

（2）过渡串词（观看短片后→分享故事前）：

四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

青春因奋斗而精彩，人生因奋斗而升华。奋斗是青春最亮丽的底色，是新时代青年肩负时代使命、实现自我价值的必经之路。作为新时代高一学生，我们正处在青春的黄金阶段，更应以奋斗为笔，以担当为墨，脚踏实地、心怀理想，在学习中锤炼本领，在奋斗中成长成才，用青春的力量书写属于自己的奋斗华章。

请结合自己的生活体验和思考，以“奋斗的青春最美丽”为主题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意明确，文体不限（诗歌除外）；②不得抄袭，不得套作；③书写工整，卷面整洁；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

高一语文下学期期中考试卷（五）答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（17分）C（3分）【解析】C项“只需脚踏实地、从小事做起，无需树立远大理想”错误，材料一明确说“新时代青年的奋斗，应胸怀理想、志存高远”，脚踏实地和树立理想都是必要的。B（3分）【解析】A项“所有新时代青年都缺乏奋斗动力”错误，材料二说“部分新时代青年在成长过程中面临一些困惑与挑战”，并非所有；C项“只要……就……”表述绝对，树立正确价值观是走出困惑、实现自我价值的一个方面，还需要锤炼本领、直面挫折等；D项“新时代没有为青年提供广阔的奋斗舞台”错误，材料二说“新时代为青年提供了广阔的奋斗舞台”。B（3分）【解析】材料一阐述新时代青年奋斗的内涵（脚踏实地、胸怀理想），材料二阐述青年成长的困惑及如何通过奋斗实现自我价值，两则材料共同论点是“新时代青年要以奋斗之姿扛起时代使命，在奋斗中实现自我价值”；A、C、D项仅对应材料一部分内容。（4分）①要扎根现实、脚踏实地：体现在校园钻研、社会实践、本职岗位耕耘等点滴努力中；②要胸怀理想、志存高远：将个人理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业中，以理想为指引。（每点2分，意思对即可）（4分）①树立正确的价值观，摒弃消极心态，增强奋斗的主动性和自觉性；②锤炼奋斗本领，注重学习，不断提升自身综合素质；③勇于直面挫折与挑战，培养坚韧不拔的奋斗精神；④树立远大理想，将个人理想与国家需求结合，在奋斗中践行初心、担当使命。（每点1分，答全得4分，意思对即可）（二）现代文阅读Ⅱ（18分）D（3分）【解析】D项“表达了对母亲的怨恨与不满”错误，文章结尾表达的是对母亲深深的感激与思念，而非怨恨与不满。（4分）①表层含义：母亲为“我”留的客厅的那盏灯，是一盏普通的照明灯；②深层含义：象征着母亲对“我”深深的爱与牵挂，象征着“我”成长路上的温暖陪伴、勇气与力量，是“我”迷茫时的指引。（每点2分，意思对即可）（5分）①运用动作描写，“背着”“拖着”生动写出了“我”晚自习结束后疲惫的状态（2分）；②运用环境描写，“昏黄的灯光”“漆黑的夜里”“温暖的光晕”，营造出温暖、静谧的氛围，烘托了母亲对“我”的爱与牵挂（2分）；③运用拟人手法，“仿佛在静静地等我回家”，将灯光人格化，生动写出了灯光的温暖与亲切，表达了“我”对家的眷恋和对母亲的感激（1分）。（意思对即可）（6分）①那盏灯是母亲爱的象征，承载着母亲对“我”的牵挂与陪伴，无论“我”走多远，这份爱都会一直温暖着“我”；②那盏灯在“我”迷茫、挫折时，给了“我”勇气与力量，指引“我”走出困境，坚定前行的方向；③那盏灯代表着“我”成长路上的温暖与希望，成为“我”心中永恒的慰藉，激励“我”勇敢奔赴远方，实现人生价值。（每点2分，答全得6分，意思对即可）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）D（3分）【解析】D项“无”应解释为“无论、不分”，而非“没有”；“是故无贵无贱”意为因此，无论地位高低贵贱。B（3分）【解析】B项两个“乎”都是介词，“比”；A项第一个“之”是助词，“的”，第二个“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性；C项第一个“而”是连词，表转折关系，“却”，第二个“而”是连词，表并列关系，“并且”；D项第一个“所以”是“用来……的”，第二个“所以”是“……的原因”。D（3分）【解析】D项“作者对此表示赞同”错误，作者对士大夫之族的做法表示批判，认为他们的智慧反而不如巫医乐师百工之人，表达了对“师道不传”的惋惜与不满。（8分）

（1）老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。（“所以”“传道”“受业”“解惑”各1分，句意通顺1分，共4分）

（2）因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。圣人之所以能成为圣人，愚人之所以能成为愚人，大概都是出于这个原因吧？（“是故”“益”“所以”“其”各1分，句意通顺1分，共4分）

（3分）①耻学于师：现在的人看不起老师，以向老师学习为耻辱；②小学而大遗：重视小孩子的启蒙教育，却忽视了自身的道理学习和疑难解答；③士大夫之族看不起巫医乐师百工之人，不愿向他们学习。（每点1分，意思对即可）（二）古代诗歌阅读（9分）D（3分）【解析】D项“写出了琵琶女技艺生疏，无法熟练弹奏乐曲”错误，“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，写出了琵琶女技艺高超，刚拨弦就流露出真挚的情感。（6分）①借景抒情：开篇“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”“别时茫茫江浸月”，描绘萧瑟悲凉的送别场景，烘托送别时的伤感氛围（2分）；②动作描写：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，写出琵琶女出场时的羞涩与矜持，表现其内心的复杂情感（2分）；③神态与动作结合：“低眉信手续续弹”，通过“低眉”的神态和“信手”的动作，写出琵琶女弹奏时的投入与深情，传递出其内心的不得志（2分）。（意思对即可）（三）名篇名句默写（6分）（6分，每空1分，有错别字不得分）

（1）师者所以传道受业解惑也

（2）浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟

（3）是故无贵无贱无长无少

三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（9分）A（3分）【解析】“锤炼”强调反复磨练，侧重本领、意志的提升，“锻炼”强调通过实践增强体质或能力，此处搭配“过硬本领”，用“锤炼”更合适；“严谨”强调态度严肃认真、细致周密，“严肃”强调神情、态度庄重，此处搭配“态度”，用“严谨”更合适；“践行”强调实际行动去履行，“履行”强调按照规定去做，此处搭配“初心”，用“践行”更合适；“坚韧不拔”强调意志坚定、不可动摇，“坚定不移”强调立场、信念坚定，此处搭配“奋斗精神”，用“坚韧不拔”更合适。（3分）修改：奋斗是青春最亮丽的底色，也是青年成就人生梦想、实现自我价值的必经之路。（解析：原句语序不当，“实现自我价值”与“成就人生梦想”语序颠倒，调整后逻辑更连贯，符合“先有梦想，再实现价值”的递进关系，意思对即可）（3分）新时代青年要将个人理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业中。要主动担当时代赋予的责任，在奋斗中践行初心，在奉献中实现价值。（解析：将长句拆分为两个短句，保持原意不变，表达准确、连贯即可，其他合理拆分也可得分）（二）语言文字运用Ⅱ（11分）（5分）示例1：奋斗的青春如烈火，燃烧激情与梦想；奋斗的青春如雄鹰，搏击长空与远方，以奋斗为翼，以担当为帆，让青春在拼搏中绽放，让人生在奋斗中升华。（使用比喻、对偶修辞，字数不少于20字，符合要求得5分，修辞手法正确2分，内容贴合材料2分，字数达标1分）

示例2：