2026年中考语文全真模拟试卷及答案（九）

2026年中考语文全真模拟试卷及答案（九）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（28分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（3分）A.热忱（chén）殉职（xùn）狭隘（ài）拈轻怕重（niān）B.干涸（hé）坍塌（tān）抽噎（yè）刨根问底（páo）C.恍惚（huǎng）凌乱（líng）怂恿（sǒng）参差不齐（chā）D.蜷伏（quán）哺乳（pǔ）惩戒（chéng）怪诞不经（dàn）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.帐篷琢磨麻木不仁莫不关心B.酬劳晕眩惊慌失措畏罪潜逃C.捷毛流淌神采奕奕精益求精D.呼啸徇职恍然大悟大相径庭3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对复杂的局势，他总是胸有成竹，妄下断语，最终都能妥善解决问题。B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中实验班，又想报北大附中重点班，总是见异思迁。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“安全生产月”活动，使全体员工的安全意识得到了极大的提高。B.我们要养成爱读书的习惯，不断提升自己的文学素养和审美能力。C.能否熟练掌握垃圾分类知识，是解决环境污染问题的关键之一。D.为了防止溺水事故不再发生，学校加强了对学生的安全教育和管理。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《纪念白求恩》作者毛泽东，是伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。B.《动物笑谈》作者康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家，获诺贝尔生理学或医学奖。C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是道家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成。D.《诫子书》作者诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉丞相，是杰出的政治家、军事家。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，君子好逑。（《关雎》）（2）________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（3）会当凌绝顶，________________。（杜甫《望岳》）（4）________________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（5）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（6）________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）诸葛亮在《诫子书》中，用“________________，________________”告诫儿子要修养身心、提升品德，才能实现远大理想。7.综合性学习（5分）班级开展“践行诚信美德，争做诚信少年”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语（2分）（2）如果你是活动主持人，请设计一段开场白（3分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】诸葛亮字孔明，琅邪阳都人也。汉司隶校尉诸葛丰后也。父圭，字君贡，汉末为太山都丞。亮早孤，从父玄为袁术所署豫章太守，玄将亮及亮弟均之官。会汉朝更选朱皓代玄。玄素与荆州牧刘表有旧，往依之。玄卒，亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。（节选自《三国志·诸葛亮传》）【注】①从父：叔父。②署：任命。③会：恰逢，适逢。④有旧：有交情。⑤躬耕：亲自耕种。⑥许：认可，赞同。⑦信然：确实是这样。⑧先主：指刘备。⑨器：器重，重视。⑩就见：前往拜见。⑪屈致：委屈（他），召（他）来。⑫枉驾：屈尊驾车前往。⑬顾：拜访。⑭诣：前往，拜访。8.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）静以修身静：________________（2）非宁静无以致远致：________________（3）亮早孤孤：________________（4）凡三往，乃见凡：________________9.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。10.下列对【甲】文内容理解有误的一项是（）（3分）A.【甲】文是诸葛亮写给儿子的一封家书，主旨是劝勉儿子修身养性、勤学立志。B.文中“静以修身，俭以养德”一句，点明了修身养德的途径是“静”和“俭”。C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”一句，从正面告诫儿子要勤奋进取、心境平和。D.文章结尾“年与时驰，意与日去……将复何及”，劝勉儿子珍惜时光，不要虚度光阴。11.【甲】【乙】两文都展现了诸葛亮的人物形象，请结合文章内容简要分析（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下文，完成12-15题（13分）#那抹暖，温暖我的岁月①成长的岁月里，总有一些温暖，不期而遇，润物无声；总有一些陪伴，默默相守，不离不弃。朋友的那抹暖，像春日里的暖阳，驱散寒意；像夏日里的清风，抚平烦躁；像秋日里的果香，充盈心房；像冬日里的炉火，温暖相伴，照亮我成长的每一步，成为我岁月里最珍贵的回忆。②上初二那年的冬天，格外寒冷。我因为一次意外摔伤了腿，只能在家休养，落下了不少功课。看着同学们每天按时上学、认真听课，我心里既着急又难过，甚至有些自卑，担心自己跟不上大家的进度，害怕回到学校后被同学们落下。③我的好朋友小林，得知我的情况后，每天放学都会绕远路来我家看望我，给我补习落下的功课。不管天气多冷，风雪多大，他从来没有间断过。记得有一天，下着鹅毛大雪，寒风呼啸，路面上积了厚厚的一层雪，走路都十分困难。我以为他不会来了，心里难免有些失落。④就在我胡思乱想的时候，门铃响了。我打开门一看，是小林。他浑身都是雪，头发上、肩膀上、衣服上都积了厚厚的一层，脸颊冻得通红，双手也冻得发紫，可他手里却紧紧攥着我的课本和笔记本，脸上还带着温暖的笑容，轻声说：“别担心，我来了，今天咱们补习数学，我把老师讲的重点都记下来了。”⑤那一刻，一股暖流瞬间涌上我的心头，驱散了冬日的寒冷，也抚平了我心中的焦虑和自卑。小林坐在我的床边，一边给我讲解知识点，一边耐心地解答我提出的疑问。他讲得十分认真，生怕我听不懂，一遍又一遍地重复，直到我完全理解为止。遇到我不会做的习题，他不会直接告诉我答案，而是耐心地引导我思考，教会我解题的方法。⑥在小林的陪伴和帮助下，我没有落下太多功课。等到我伤好回到学校，顺利跟上了同学们的进度，甚至在一次考试中取得了不错的成绩。每当我遇到困难的时候，小林都会第一时间站出来帮助我；每当我失意沮丧的时候，小林都会耐心地安慰我、鼓励我；每当我取得进步的时候，小林都会真心地为我高兴。⑦如今，我们已经一起走过了很多年，依然是最好的朋友。小林的那抹暖，是陪伴，是帮助，是鼓励，是信任，温暖了我的岁月，也照亮了我的成长之路。它让我明白，真正的友谊，就是在你需要的时候挺身而出，在你迷茫的时候给予指引，在你温暖的时候默默陪伴。往后余生，愿我们都能守住这份温暖，彼此陪伴，共同成长。12.文章围绕“朋友的那抹暖”写了哪几件事？请简要概括（3分）13.赏析第④段中画线的句子（4分）他浑身都是雪，头发上、肩膀上、衣服上都积了厚厚的一层，脸颊冻得通红，双手也冻得发紫，可他手里却紧紧攥着我的课本和笔记本，脸上还带着温暖的笑容，轻声说：“别担心，我来了，今天咱们补习数学，我把老师讲的重点都记下来了。”14.结合文章内容，分析“小林”这一人物形象（3分）15.谈谈你对文章标题“那抹暖，温暖我的岁月”的理解（3分）阅读下文，完成16-19题（14分）#善良，是成长最珍贵的底色①成长就像一幅徐徐展开的画卷，每个人都在画卷上描绘着自己的人生色彩；成长就像一首娓娓动听的歌谣，每个人都在歌谣中吟唱着自己的人生旋律。而善良，就是成长最珍贵的底色，它无关贫富，无关贵贱，无关年龄，是人性中最美好的光芒，能温暖他人，也能照亮自己，让成长之路充满温暖与希望。②善良，是举手投足间的温柔与善意。善良不需要惊天动地的壮举，不需要轰轰烈烈的付出，往往体现在生活中的细微之处：一句温暖的问候，一个真诚的微笑，一次无私的帮助，都能传递善意，温暖人心。在公交车上，主动给老人、孕妇让座；在路边，扶起不小心摔倒的小朋友；在他人失意时，说一句鼓励的话语；在他人有困难时，伸出援手搭一把，这些看似微不足道的小事，都是善良的体现，都能给他人带来温暖与力量。③善良，能让我们收获真挚的情感与陪伴。人与人之间的相处，贵在真诚，重在善良。一个善良的人，往往能收获更多的友谊与尊重，能得到他人的真心相待。就像那些默默帮助他人的人，他们从不计较得失，从不追求回报，却总能在不经意间收获温暖与感动。善良是相互的，你对他人付出善意，他人也会对你温柔以待；你给他人温暖，他人也会给你光亮，这份相互的善意，能让我们的成长之路不再孤单，充满温暖与陪伴。④善良，能让我们成为更好的自己。在付出善意的过程中，我们能学会换位思考，懂得理解他人、体谅他人；我们能收获内心的平静与喜悦，感受到自身的价值与意义；我们能在帮助他人的过程中，不断提升自己的品格，磨砺自己的心智，成为一个有温度、有担当、有格局的人。善良不是软弱，不是妥协，而是一种强大的力量，它能让我们在成长的路上，坚守本心，向阳而生。⑤成长的路上，我们会遇到各种各样的人，经历各种各样的事，会有迷茫，会有挫折，会有失意，但只要我们心怀善良，坚守善良的底色，就一定能感受到世间的温暖与美好，就一定能收获真挚的情感与成长的力量。愿我们都能心怀善意，温暖前行，用善良描绘成长的画卷，用善意吟唱成长的歌谣，让善良成为我们成长路上最珍贵的财富，活成自己喜欢的模样，也成为照亮他人的光。16.本文的中心论点是什么？（3分）17.第②段运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）18.请简要分析本文的论证思路（3分）19.结合文章内容，谈谈你在日常学习和生活中，如何践行善良，收获成长（4分）三、作文（50分）20.阅读下面的文字，按要求作文。成长的路上，总有一份温暖，不期而遇；总有一种善意，润物无声。它可能来自亲人的陪伴，朋友的帮助，老师的鼓励，也可能来自陌生人的举手之劳。这份温暖与善意，像一束光，照亮我们的前路；像一股暖流，温暖我们的岁月；像一粒种子，在我们心中生根发芽，让我们学会感恩，学会善良，学会成长。请以“那一份不期而遇的温暖”为题，写一篇作文。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁。中考语文全真模拟试卷（九）参考答案及解析一、积累与运用（28分）1.（3分）A【解析】B项“抽噎”的“噎”应读“yē”；C项“参差不齐”的“差”应读“cī”；D项“哺乳”的“哺”应读“bǔ”。2.（3分）B【解析】A项“莫不关心”应为“漠不关心”；C项“捷毛”应为“睫毛”；D项“徇职”应为“殉职”。3.（3分）B【解析】A项“妄下断语”指不经考虑，随便下结论，含贬义，与“胸有成竹”“妥善解决问题”语境矛盾；C项“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，含贬义，用在此处形容小明做题态度不当；D项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不当。4.（3分）B【解析】A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”。5.（3分）C【解析】《论语》是儒家经典著作之一，而非道家经典著作，道家经典著作主要有《道德经》《庄子》等。6.（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）窈窕淑女（2）大漠孤烟直（3）一览众山小（4）忽如一夜春风来（5）千里共婵娟（6）山重水复疑无路（7）静以修身俭以养德7.（5分）（1）（2分）示例1：坚守诚信底线，争做文明少年示例2：诚信润童心，美德伴成长（符合主题，简洁有力即可）（2）（3分）示例：各位同学，大家好！诚信是中华民族的传统美德，是为人处世的根本准则，是人际交往的桥梁纽带。它看似无形，却能彰显人格的魅力；它看似平凡，却能成就人生的高度。今天，我们齐聚一堂，开展“践行诚信美德，争做诚信少年”主题活动，让我们一起坚守诚信初心，践行诚信行为，在成长路上书写属于自己的诚信篇章。下面，我宣布本次活动正式开始！（称呼恰当，点明活动主题，语言流畅即可）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）8.（4分，每空1分）（1）屏除杂念和干扰，宁静专一（2）达到（3）幼年丧父（4）总共，一共9.（4分，每句2分，关键词翻译准确，语句通顺即可）（1）不能内心恬淡、不慕名利，就无法明确自己的志向；不能宁静专一，就无法达到远大的目标。（“淡泊”“明志”“宁静”“致远”翻译准确）（2）这个人只能前往拜见，不能委屈（他）、召（他）来。将军应该屈尊驾车前往拜访他。（“就见”“屈致”“宜”“枉驾”“顾”翻译准确）10.（3分）C【解析】“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”一句，是从反面告诫儿子，不要放纵懈怠、轻薄浮躁，要勤奋进取、心境平和。11.（4分）①诸葛亮：注重修身养德、教子有方，【甲】文中他写下《诫子书》，劝勉儿子修身养性、勤学立志，体现了他的远见卓识和对儿子的深爱（2分）；②才华出众、志向远大、不慕虚荣，【乙】文中他“每自比于管仲、乐毅”，体现了他的远大志向；徐庶称他为“卧龙”，刘备三顾茅庐才得见，体现了他的才华出众和不慕虚荣、坚守本心（2分）。（二）现代文阅读（27分）（一）《那抹暖，温暖我的岁月》（13分）12.（3分）①上初二冬天，“我”摔伤腿在家休养，落下功课，心里着急难过，小林每天放学绕远路来给“我”补习功课，从未间断；②一天下大雪，“我”以为小林不会来，他却冒着风雪准时到达，浑身是雪却依然坚持给“我”补习；③在小林的陪伴和帮助下，“我”伤好回到学校后顺利跟上进度，考试取得不错成绩，小林始终在“我”身边陪伴、帮助、鼓励“我”。（答出3件，概括合理即可）13.（4分）运用外貌描写、动作描写和语言描写（2分），“浑身都是雪”“脸颊冻得通红”“双手冻得发紫”的外貌，写出了小林冒雪前来补习的艰辛；“紧紧攥着”的动作，体现了他对“我”功课的重视；温暖的笑容和鼓励的话语，写出了他的善良与真诚（1分），表达了“我”对小林的深深感激之情，也突出了小林给予“我”的温暖（1分）。14.（3分）①善良真诚、乐于助人：“我”摔伤腿后，他每天绕远路来给“我”补习功课，风雪无阻，耐心讲解知识点、解答疑问；②重情重义、真诚相待：始终陪伴在“我”身边，在“我”困难时挺身而出，在“我”失意时安慰鼓励，在“我”进步时真心祝福；③有责任心、有耐心：补习时十分认真，一遍又一遍讲解知识点，引导“我”思考，不直接告知答案。（答出两点，结合内容分析，合理即可）15.（3分）①表层含义：小林冒雪给“我”补习、在“我”困难时陪伴帮助“我”的举动，像一抹温暖的光，驱散了“我”冬日的寒冷和心中的焦虑；②深层含义：这抹暖象征着小林的善良、真诚与陪伴，是“我”成长岁月里最珍贵的温暖，它让“我”感受到友谊的美好，给予“我”成长的力量；③标题是文章的线索，串联起与小林相关的往事，含蓄表达了“我”对小林的感激与珍惜之情。（答出两点，合理即可）（二）《善良，是成长最珍贵的底色》（14分）16.（3分）善良，是成长最珍贵的底色，它无关贫富，无关贵贱，无关年龄，是人性中最美好的光芒，能温暖他人，也能照亮自己，让成长之路充满温暖与希望。（若答“善良，是成长最珍贵的底色”，得2分）17.（4分）运用了道理论证和举例论证（2分）；先讲道理，阐述善良不需要惊天动地的壮举，体现在生活细微之处，再列举公交车让座、扶起摔倒的小朋友等日常小事，具体有力地论证了“善良，是举手投足间的温柔与善意”的分论点（1分），进而支撑中心论点，让论证更具体、更有说服力，引发读者共鸣（1分）。18.（3分）首先，开篇以画卷、歌谣为喻，引出中心论点“善良，是成长最珍贵的底色”；然后，分别从“善良是举手投足间的温柔与善意”“善良能让我们收获真挚的情感与陪伴”“善良能让我们成为更好的自己”三个方面，运用道理论证和举例论证展开分论点论证；最后，总结全文，呼吁人们心怀善良、温暖前行，回扣中心论点。（思路清晰，概括合理即可）19.（4分）在日常学习和生活中，①践行细微处的善良：主动问候老师同学，给有困难的同学搭把手，公交车上主动让座，尊重身边的每一个人，用真诚的微笑传递善意；②真诚对待他人：与同学相处时，换位思考、体谅他人，不斤斤计较，主动帮助有需要的人，收获真挚的友谊（2分）；③坚守善良本心：不随波逐流，不做伤害