贵州省贵阳市花溪区久安中学2024-2025学年八年级下学期语文4月月考试卷（含答案）

第第页贵州省贵阳市花溪区久安中学2024-2025学年八年级下学期语文4月月考试卷一、倾听能力(共6分)听材料，完成下列小题1．现行的“二十四节气”是依据太阳在回归黄道上的位置制定，即把太阳周年运动轨迹划分为24等份，每15°为1等份，每1等份为一个节气，始于，终于。2．请你根据所听到的材料内容，简要说说“二十四节气”在国际上的影响。二、基础积累(共13分)3．根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。会场上，反方辩手多次在正方辩手发言完毕后，保持jiānmò①，现场气氛十分尴尬。赛后双方评价本次辩论赛各自表现时达成共识：正方辩手准备充分、各司其职，赛场上配合得tiānyīwúfèng②，值得称赞。4．下列句中加点词语使用有误的一项是（）A．夜空似藏青色的帷幕，点缀着闪闪繁星，让人不由深深地沉醉。B．蓝天白云下，鸟儿追溯嬉戏，远处，山青水绿，这真是一幅绝妙的水彩画。C．贵州一石壁上发现一对恐龙化石，这才是真正的“海枯石烂”，感人至极！D．随着时间的推移，更有百分之七十的鸟类物种从小的森林碎片上销声匿迹。5．根据所给信息默写相应内容。（1），小米饭养活我长大。（贺敬之《回延安》）（2），白露为霜。（《蒹葭》）（3）隔篁竹，闻水声，，心乐之。（柳宗元《小石潭记》）（4）《关雎》首章见物起兴，直写自己的爱情和愿望的诗句：，。6．下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A．古诗词中常常见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。B．阿西莫夫是英国科普作家、科幻小说家，代表作有《基地》等。C．《大雁归来》选自《沙乡年鉴》，作者是美国生态学家利奥波德。D．说明文按被说明的对象分类，分为事物说明文和事理说明文，《时间的脚印》属于事理说明文。三、名著阅读(2分)7．朱自清的《经典常谈》全书共13篇，内容涉及面较广，阅读时可以选择自己最感兴趣的部分作为切入点。如果对历史感兴趣，可以选择读其中的（）A．《周易》《春秋》三传 B．《史记》《汉书》C．《尚书》《战国策》 D．三礼、四书四、现代文阅读(共14分)季节①久住城市，越来越觉得城市只有阴晴冷暖，没有季节变换。童年在故乡，四季是各有各的美丽的。看见的，听到的，闻到的，都有春夏秋冬鲜明的景象和浓郁的气息。②大年初一响到十五的大鼓声刚刚停止，村前的藕塘已露出荷叶的尖尖角，光秃的苦楝树枝头也有了一丛丛青翠，小溪旁的草地不知什么时候换了一片新绿。园边不时传来柚子花和柠檬花的清香，这份清香不会令人沉醉，而是使人兴奋又安神。闻着这不凡的芬芳，什么郁闷都会烟消云散的。③“三月三，人拜山。”村人叫扫墓为拜山。上山扫墓，行经一处处大树的浓阴。阵阵初起的热闹的蝉声就像草木一样蓬蓬勃勃。那些用来泡水浸米煮黑米饭的嫩枫叶，还有一些不知名的草木，散发着种种不同的芳香。晚上，走在田中借火光寻捉夜游的黄鳝，也是春天令人着迷的事。夜的田野，火光朵朵，和风习习，蛙声阵阵。离开故乡，我再没有享受过这样的春夜了。④转眼间，梅子熟了。再酸也要吃几颗的，这亦使人有春去夏至之感。阳光变得火辣辣的，田野荡漾着绿波，蒸发的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在跃动。时有三三两两的白鹤，在透明的火焰上悠悠飞翔，然后优雅地降落绿波中。⑤“六月六，摸芋督（督，底部）。”早春种的芋头长大了，可以挖起来吃了。种在田里的藕也长大了，刚挖起的嫩藕，多么可口，仍记得有两句山歌：“挖得嫩姜共藕炒，云队（我们）连情甜又香。”夏收夏种的日子，忙碌而紧张。家家户户，上午把早稻收割挑回村旁的禾堂，下午把稻穗铺成圈饼状，用牛拉着石磙一圈一圈来回滚着脱粒，叫“蹬禾”。接着，家家户户又在刚收割的田中，牛拉着“碌碡”，人站在“碌碡”前后的踏板上，来回滚田。黄昏的田野，四处“嗒嗒嗒”的“碌碡”响声，有夏种不待人的繁忙气氛，也有夏收的欢乐的情调。⑥“九月九，黄蜂返饮酒。”九月初九前后一两天，总有黄蜂成群结队飞来村里，在屋边瓦檐绕来绕去。捉黄蜂吃糖，也是儿时的趣事。黄蜂返饮酒，也给日子带来了清秋的情调。深秋的山林，依然苍绿，虽间有一树两树的鲜黄或殷红，但并没有什么“悲秋”之感，只觉得山河的壮美和大自然永不止息的生命力。⑦北风吹了，天气冷了。冬夜，一家人围在灶炉前生火取暖，暖和又愉快。火堆烧得旺旺的，烤火烧的多是桃军娘的树根，这些树根很耐烧。但我觉得桃军娘很可爱，春天漫山遍野的桃军娘花，一片绯红，多么美丽；夏日上山去摘成熟甜蜜的桃军娘果，多么欢快。我极不情愿烧我喜欢的小树。长大后我知道它的传说——桃军娘是古代为拯救义军而牺牲自己的一位姑娘的化身——我更感到儿时喜欢的小树可爱也更可敬。⑧打陀螺也是欢乐的活动，这是冬天才有的景象，北风再冷，气氛总是热烈的。⑨人们准备过年的种种活动，也使人感到隆冬的情味，但这是迎春了。山野和村边，一些急于迎春的树木，已长出许多叶芽，甚至伸展了几片最初的嫩叶，或青翠，或紫红，或灰绿。诗人雪莱曾经问道：冬天来了，春天还会远吗？⑩是的，不会远了，而在我的故乡——冬天未去，春天已经来了。(作者：韦其麟，选自《重返故乡》，有删改)8．本文是对故乡四季生活的回忆，下列分析有误的一项是（）A．“我再没有享受过这样的春夜了”，“这样的春夜”特指散发草木芳香的春夜。B．写夏收夏种的繁忙景象，紧张又有序，真切而生动，有形兼有声，极具画面感。C．写秋，写与“悲秋”不同的感受，凸显故乡山河的壮美及大自然无穷的生命力。D．写冬，借传说强调对冬夜里给一家人带来温暖和愉快的桃军娘的喜爱与崇敬。9．时间本有序，冬去春来。但是，文末作者为何说故乡“冬天未去，春天已经来了”？立夏就是真正入夏了吗？朱定真①2022年5月5日，立夏。②说是“立夏”，但或许一些人体感上并不会觉得炎热，因为全国大部分地区还不是气候学意义上的夏天。这一天，常常只有福建福州到南岭一线以南地区已经达到气候学上的立夏标准，即平均气温连续5天大于或等于22摄氏度——通常来说，全国大部分地区可能距该标准还有少许差距。③明明一些地区还没有真正进入夏天，为何这一天在二十四节气里会被称为“立夏”？④这要从二十四节气的形成说起。通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律，古人最终形成了二十四节气这一时间知识体系，并以此指导实践。虽然古人对世界的经验认知和现代的科学标准之间有一些差距，但最终它们在时令变化方面却精妙贴合，且与农时、物候紧密联系，显示出现代统计学的意义。⑤就说立夏，此时北半球随着太阳高度角的抬升，气温明显回升，昼长夜短更加明显。顾名思义，“立夏”之后，春天结束，夏天开始。自此，随着西太平洋副热带高压开始北移，江南正式进入雨季。⑥其实，二十四节气中有很多反映季节、气温、降水、天气现象等的节气，像立春、立夏、立秋、立冬反映季节的变化，春分、秋分、夏至、冬至反映太阳高度角的变化，小暑、大暑、小寒、大寒反映气温的变化。雨水、谷雨、小雪、大雪反映降水的变化，白露、寒露、霜降反映天气现象。至今，二十四节气仍对现代气候学具有很大借鉴意义。⑦夏季6个节气跨越3个月，人们由此认识了全年最热的季节，并可以根据节气提示的气候规律，适应高温潮湿天气进行作息，加固堤坝防范洪涝灾害，安排农事活动。⑧比如，小满节气时，北方的大麦和冬小麦灌浆饱满，南方江河水满；芒种节气时，我国南方主汛期已经开始，雨量充沛，气温显著升高；夏至日，北半球白天最长、夜晚最短，这段时间天气最是变化莫测，高温天气、对流性天气频发。小暑节气的标志就是“出梅”和“入伏”，即长江中下游梅雨季节终结，伏旱天气开始；大暑则是全年气温最高的时候，这时，华北一带已经进入俗称“七下八上”（即7月下旬至8月上旬）的主汛期，是华北一年中降水最多的时段，再加上气温高，“桑拿天”成为这个时段的“标配”。针对夏季的气候，各地需适时开展防汛备汛等相关工作，百姓生活宜注意防暑降温。⑨“微雨过，小荷翻。榴花开欲然。”“酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花。”四季之夏，是大自然最热情洋溢的季节。让我们走近它、读懂它，感受夏季的独特之美。(选自《人民日报》2022年5月5日)10．下列对本文说明内容概括最恰当的一项是（）A．“立夏”的由来。B．立夏就是真正入夏了吗？C．影响立夏的因素。D．主要介绍了“立夏”的形成及夏季6个节气的气候规律。11．第②段中加点的词“少许”能不能删去，请简要说明理由。五、古代诗文阅读(共14分)道州①城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，欹③嵌④盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。(节选自元结《右溪记》，有删改)【注释】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③欹：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。12．下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（）A．则可为都邑之胜境心乐之(柳宗元《小石潭记》)B．不可名状潭中鱼可百许头(柳宗元《小石潭记》)C．南流数十步夹岸数百步(陶渊明《桃花源记》)D．而置州以来乃记之而去(柳宗元《小石潭记》)13．作者笔下的右溪具有怎样的特点？从“而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然”一句中，你读出作者怎样的情感？渭川田家王维斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。14．下列诗作表达的情感与本诗最接近的一首是（）A．《饮酒(其五)》 B．《望洞庭湖赠张丞相》C．《诗经·子衿》 D．《峨眉山月歌》15．这首诗首联中的“归”字是关键字，全诗围绕“归”共写了哪几幅图画，表现了诗人怎样的人生追求？六、语言运用(共8分)为了贯彻落实贵州省第十三届人民代表大会第四次会议精神，某市正准备就“倡导低碳生活”开展宣传活动。16．班上准备开展一次以“低碳生活，我在行动”为主题的班会，下面是主持人拟定的开场白，其语言表达有两处不妥，请找出并修改。大家好，今天我来指导一下大家怎么实行“低碳生活，我在行动”。低碳生活是什么呢？其实很简单，就是在我们的日常生活和学习中，最大限度降低地球能量的耗费，减少二氧化碳的排放量。低碳生活，它是一种生活态度。低碳生活，它代表着一种健康、一种自然的生活方式。现在让我们行动起来，携起手来，从身边小事做起，为人类美好的明天共同努力。17．班主任写了下面的对联准备展示在活动现场，填入横线处最恰当的一项是（）上联：道法自然，锦绣贵州龙剪彩下联：________，和谐盛世凤来仪A．回归本色 B．人居生态 C．青山绿水 D．共举环保七、写作能力(40分)18．按要求作文相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，我们相聚在同一个校园，同一个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。那些一起走过的时光，将永在我们的生命中闪亮……请以“一起走过的时光”为题，写一篇文章。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文章中请回避与你有关的人名、校名、地名。

答案解析部分【答案】1．立春；大寒2．在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。二十四节气被正式列入联合国教育、科学及文化组织人类非物质文化遗产代表作名录。【解析】（1）本题考查节气的听力。做此类题，要先认真听材料，筛选整合材料中的重要信息，按照题目要求填空。(2)本题考查听力和内容理解概括。做此类题，要先认真听材料，再结合材料信息进行分析，概括内容，再按照题目要求作答。1．本题考查节气的听力。根据听力材料“二十四节气是依据太阳在回归黄道上的位置制定，即把太阳周年运动轨迹划分为24四等份，每15度为1等份，每1等份为一个节气，始于立春，终于大寒”可知，第一空应填：立春；第二空应填：大寒。

故答案为：第1空、立春；第2空、大寒2．本题考查听力和内容理解概括。根据听力材料“在国际气象界，二十四节气被誉为‘中国的第五大发明’，2016年11月30日，二十四节气被正式列入联合国教育、科学及文化组织人类非物质文化遗产代表作名录”可知，在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”；二十四节气被正式列入联合国教育、科学及文化组织人类非物质文化遗产代表作名录。

故答案为：在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。二十四节气被正式列入联合国教育、科学及文化组织人类非物质文化遗产代表作名录。3．【答案】缄默；天衣无缝【解析】【分析】本题考查根据拼音写汉字。缄默（jiānmò）：闭口不说话。所以，拼音“jiānmò”对应的汉字是“缄默”，““缄”不能写成“减”天衣无缝（tiānyīwúfèng）：原意是指上天神仙所穿的衣服没有衣缝，后用来比喻诗文自然浑成，或事物周密完美，无人为造作的痕迹。所以，拼音“tiānyīwúfèng”对应的汉字是“天衣无缝”，注意“缝”字的写法。

故答案为：第1空、缄默；第2空、天衣无缝

【点评】本题考查根据拼音写汉字。做此类题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。4．【答案】B【解析】【分析】本题考查词语的使用。A.帷幕：挂在较大屋子里或舞台上的遮挡用的幕布。此处将夜空比作藏青色的帷幕，形象地描绘出夜空如帷幕般笼罩大地的景象，使用恰当；B.追溯：本义是逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来，也指回顾过去的人和事。此处用来形容鸟儿嬉戏，使用对象错误，不恰当；C.海枯石烂：海水干涸、石头腐烂，形容历时久远，比喻坚定的意志永远不变。此处用来形容恐龙化石经历了漫长的时间，使用恰当；D.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。此处用来形容鸟类物种从森林碎片上消失不见，使用恰当。故答案为：B

【点评】本题考查词语的使用。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义.5．【答案】羊羔羔吃奶眼望着妈；蒹葭苍苍；如鸣珮环；窈窕淑女；君子好逑【解析】【分析】（1）该句出自现代诗人贺敬之的《回延安》，这是一首采用陕北民歌“信天游”形式创作的诗歌，表达了诗人对革命圣地延安的深厚情感与眷恋。默写内容为“羊羔羔吃奶眼望着妈”，此句以羊羔吃奶时对母亲的依恋为喻，形象地写出“我”在延安成长过程中对延安的依赖与感恩，奠定了全诗真挚的情感基调。第(2)题该句出自《诗经・秦风・蒹葭》，是《诗经》中著名的抒情诗，以深秋芦苇、白露起兴，营造朦胧意境。默写内容为“蒹葭苍苍”，“蒹葭”指芦苇，“苍苍”形容芦苇茂盛苍翠的样子，此句描绘了深秋时节芦苇丛生、生机勃勃的景象，为下文追寻“伊人”的情节做了铺垫。第(3)题该句出自唐代文学家柳宗元的《小石潭记》，是“永州八记”之一，通过描写小石潭的幽静景色，抒发作者被贬后的孤寂悲凉之情。默写内容为“如鸣珮环”，“珮环”指古代贵族佩戴的玉饰，此句以比喻手法形容水声清脆悦耳，如同玉饰碰撞发出的声音，表现了小石潭水声的美妙，也体现了作者初见小石潭时的愉悦心情。第(4)题该句出自《诗经・周南・关雎》，是《诗经》的首篇，以“关关雎鸠，在河之洲”起兴，描绘了男子对美好女子的爱慕与追求。默写内容为“窈窕淑女，君子好逑”，“窈窕”形容女子美好，“淑女”指品德善良的女子，“好逑”意为好的配偶。此句直抒胸臆，表达了男子对理想伴侣的向往，是全诗情感的核心。故答案为：第1空、羊羔羔吃奶眼望着妈；第2空、蒹葭苍苍；第3空、如鸣珮环；第4空、窈窕淑女；第5空、君子好逑

【点评】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蒹葭、珮、窈窕、逑”等字词容易写错。6．【答案】B【解析】【分析】本题考查文学、文化常识。ACD项正确。

B有误。阿西莫夫是美国的科普作家和科幻小说家，而非选项所述“英国”。故答案为：B

【点评】本题考查文学常识。阅读此类名著，要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。7．【答案】B【解析】【分析】本题考查名著常识。A.《周易》是古代哲学经典，核心讲占卜与易理，侧重哲学思想而非历史叙事；《春秋》三传（《左传》《公羊传》《谷梁传》）虽为解释《春秋》的史书，但以义理阐释为主，历史记载较碎片化，因此与历史直接关联较弱，更适合哲学或经学兴趣；B.《史记》是中国第一部纪传体通史，记载从黄帝到汉武帝的三千余年历史，以人物传记为纲，兼具史学与文学价值；《汉书》是第一部纪传体断代史，详述西汉一朝历史，史料详实系统。二者均为史学经典，聚焦具体历史时期，叙事完整，与“历史兴趣”高度契合；C.《尚书》是上古历史文献汇编，内容多为商周时期的典谟、训诰，语言古奥，侧重政治文书而非连贯历史；《战国策》是战国时期国别体史书，以策士言论为主，历史记载服务于游说策略，故事性强但系统性不足。《战国策》部分篇章具历史趣味，但整体不如《史记》《汉书》系统，《尚书》更偏文献而非叙事；D.“三礼”（《周礼》《仪礼》《礼记》）是古代礼制典籍，侧重典章制度与礼仪规范；“四书”（《大学》《中庸》《论语》《孟子》）是儒家哲学经典，核心为伦理思想。均属经学与思想范畴，与历史事件、进程关联较少；故答案为：B

【点评】本题考查名著常识。做这类题目时，必须对所考查的作品内容及作家十分了解。文学常识正误的判断点是：作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【答案】8．A9．①实写：故乡的春天来得早，一些树木早早伸展出了嫩叶；②表达人们对春天到来的急切心情，暗含着“我”对故乡的无限热爱之情。【解析】【点评】（1）本题考查理解分析文章内容。做此类题，阅读文段后，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误，要回到文章整体上进行分析。（2）本题考查句子的赏析。解答语句赏析题时，应按照题干要求，从适当的角度作答，按照“运用了什么(修辞、表现手法)方法+具有的表达效果+表现的内容+表达的情感”的模式作答。8．本题考查理解分析文章内容。A有误。根据第③段“那些用来泡水浸米煮黑米饭的嫩枫叶，还有一些不知名的草木，散发着种种不同的芳香……夜的田野，火光朵朵，和风习习，蛙声阵阵。离开故乡，我再没有享受过这样的春夜了”可知，这里不仅提到了田野里散发着草木芳香，更强调了火光、和风、蛙声这些元素共同营造出的独特氛围。选项将“这样的春夜”仅仅归结为散发草木芳香的春夜，忽略了原文中丰富的感官体验和整体意境，属于以偏概全，理解有误。BCD项正确。

故答案为：A9．本题考查句子的赏析。根据第②段中“大年初一响到十五的大鼓声刚刚停止，村前的藕塘已露出荷叶的尖尖角，光秃的苦楝树枝头也有了一丛丛青翠，小溪旁的草地不知什么时候换了一片新绿”和第⑨段“山野和村边，一些急于迎春的树木，已长出许多叶芽，甚至伸展了几片最初的嫩叶，或青翠，或紫红，或灰绿”可知，故乡的树木在冬日尚未完全过去之时，就已经有了春天即将到来的迹象，一些树木早早地伸展出了嫩叶。这种实写体现出故乡的春天似乎迫不及待地要提前到来，给这片土地带来了别样的生机与活力。再结合第②段中“闻着这不凡的芬芳，什么郁闷都会烟消云散的”和第⑨段“人们准备过年的种种活动，也使人感到隆冬的情味，但这是迎春了”可知，从人们对迎春活动的准备以及树木“急于迎春”的状态可以侧面反映出人们对春天到来的期待，春天象征着希望、生机与活力，人们渴望春天的到来，寓意着新的开始和更好的生活，体现了故乡人民积极向上的生活态度。文章全文围绕故乡四季的生活展开回忆，详细描绘了故乡四季不同的景色、活动和人们的生活状态。作者用“冬天未去，春天已经来了”这样看似矛盾却又充满诗意的话语，表达了对故乡的独特情感。故乡在他心中是如此特别，以至于春天的脚步都比其他地方更早地在这里留下痕迹。这种表达不仅仅是对故乡自然环境的赞美，更是对故乡文化、故乡人民以及故乡一切美好事物的热爱与珍视，体现了作者对故乡的无限热爱之情，可据此作答即可。

故答案为：①实写：故乡的春天来得早，一些树木早早伸展出了嫩叶；②表达人们对春天到来的急切心情，暗含着“我”对故乡的无限热爱之情。【答案】10．D11．第②段中加点的词“少许”不能删去。因为“少许”一词表明了“差距”的程度不大，如果删去“少许”一词，“差距”的大小就不清楚，这体现了说明文语言的准确性。【解析】【点评】（1）本题考查分析概括文章内容。做此类题，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。(2)本题考查分析说明文语言。做此类题，要掌握说明文的语言特点，如准确、简洁、通俗，科学、严谨、生动等，再结合题目要求作答。一般可先分析词语的意思，再分析如果删去词语，句意有什么变化，最后再回答体现了说明文的什么特点。10．本题考查分析概括文章内容。文章围绕“立夏是否真正入夏”展开，第①~③段先说明2022年5月5日立夏时，全国大部分地区未达气候学立夏标准，接着第④~⑤段阐述二十四节气形成源于古人观察太阳周年运动，立夏作为节气反映季节变化，虽与现代科学标准有差距但在时令变化上精妙贴合，第⑥段则说明二十四节气对现代气候学有借鉴意义。之后第⑦~⑧段介绍了夏季6个节气及对应气候规律和农事活动，最后第⑨段呼吁人们感受夏季独特之美。A.“‘立夏’的由来”过于片面，文章不仅介绍了立夏的由来，还涉及了夏季其他节气的气候规律等内容，该选项不全面；B.“立夏就是真正入夏了吗？”这只是文章开头引出话题的一个疑问，并非文章的主要说明内容，该选项不准确；C.文章中并未重点阐述影响立夏的因素，所以该选项不符合文章内容；D.文章先介绍了立夏在气候学上并非真正入夏，接着阐述了二十四节气的形成以及立夏作为节气的意义，最后详细介绍了夏季6个节气的气候规律，该选项准确地概括了文章的主要说明内容。故答案为：D11．本题考查分析说明文语言。根据第②段“这一天，常常只有福建福州到南岭一线以南地区已经达到气候学上的立夏标准，即平均气温连续5天大于或等于22摄氏度——通常来说，全国大部分地区可能距该标准还有少许差距”可知，这里“少许”起到了精准限定的作用，体现说明文的准确性，从而增强文章的可信度和说服力。从实际情况来看，我国地域辽阔，不同地区气候差异显著。在立夏这个时间点，虽然从气候学角度有明确的入夏标准，但全国大部分地区并不能完全同步达到这一标准。“少许”一词生动且准确地描绘出这种实际情况，即大部分地区与立夏标准存在一定差距，但这个差距并非巨大，是一种相对较小的差距。如果删去“少许”一词，句子就变成“全国大部分地区可能距该标准还有差距”，这样的表述就过于笼统模糊，无法得知这个“差距”是大是小。所以先回答“不能删去”，再据此作答即可。

故答案为：第②段中加点的词“少许”不能删去。因为“少许”一词表明了“差距”的程度不大，如果删去“少许”一词，“差距”的大小就不清楚，这体现了说明文语言的准确性。【答案】12．C13．右溪水清石怪境幽。因为右溪值得赏爱而无人赏爱，引起作者怀才不遇的身世之感。【解析】【点评】（1）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思和用法。(2)本题考查内容及情感理解。做此类题，主要筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后概括。表情达意主要先理解文段内容，然后结合文章主旨，体会情感。参考译文：道州城西一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，汇入营溪。溪水两岸，全都是怪石，这些石头倾斜嵌叠、盘曲回旋，形状千奇百怪，无法用言语形容。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木与奇异的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览和居住的地方；如果在人烟密集的地方，也可成为繁华都市的风景名胜，幽静者休憩的园林。可是自从设置道州以来，至今也没有人来欣赏和喜爱它；我在溪水边徘徊，为它而惋惜！12．本题考查一词多义。A.之：助词，的/代词，代指小石潭的景色；不相同B.可：动词，可以，能够/副词，大约；不相同C.数：都是数词，几，若干；相同D.而：连词，表转折，但/连词，表承接，然后；不相同故答案为：C13．本题考查内容及情感理解。结合“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状”可知，溪水两岸全是倾斜嵌叠、形态各异的怪石，可见溪岸岩石奇特怪异；通过“清流触石，洄悬激注”可知，清澈的溪流撞击岩石，形成回旋、激溅的水流，体现溪水清澈灵动；从“佳木异竹，垂阴相荫”可知，岸边佳树美竹枝叶低垂，阴影相互掩映，营造出幽美寂静的环境。由此可知，右溪具有水清、石怪、境幽的特点。结合“而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然”可知，右溪景致优美却长期不被人欣赏喜爱，作者为此在溪边徘徊感叹。联系注释中作者曾在道州为官、道州“偏僻荒凉”的背景，以及文中将右溪与“逸民退士之游处”“都邑之胜境”对比，可见作者借右溪无人赏爱，暗喻自己空有才华却身处僻地、不被赏识的处境，由此流露出对右溪怀才不遇般的惋惜之情，以及自身壮志难酬的身世感慨。

故答案为：右溪水清石怪境幽。因为右溪值得赏爱而无人赏爱，引起作者怀才不遇的身世之感。【答案】14．A15．围绕“归”字写了五幅画面：牛羊归巷、野老念牧童、野鸡唤伴侣、蚕儿休眠、农夫絮语。诗人借此抒发自己归隐田园的心情。【解析】【点评】（1）本题考查鉴赏诗歌情感。做此类题，要结合文段的诗意，重点诗词句来体会诗句表达的情感，再在选项里选出表达的情感与之一致或接近的选项，可以运用排除法，进行筛查分析。(2)本题考查描述诗句画面及分析作者情感。做此类题，解答时就要紧扣“情”或“景’仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗词所抒发的情感。一-般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。14．本题考查鉴赏诗歌情感。《渭川田家》描绘了细腻入微的乡村暮归图。斜阳余晖洒落在村落，穷巷中牛羊缓缓归家，老人拄着拐杖倚门等候牧童，野鸡在麦苗秀丽的田野间啼鸣，蚕儿在稀疏的桑叶下安然休眠，田夫荷着锄头相互交谈，情意绵绵。此诗营造出一种宁静、闲适、和谐的乡村氛围，诗人通过对这些乡村生活场景的描绘，表达了对这种闲适、宁静的乡村生活的羡慕与向往之情，同时也流露出一种因自身不能如此闲逸而产生的怅然。A.《饮酒(其五)》描绘了诗人在东篱下采菊，悠然见南山的情景，展现出一种远离尘世喧嚣，与自然融为一体的闲适心境。该诗所表达情感与《渭川田家》相似，都是对闲适、自然生活的喜爱和向往。B.《望洞庭湖赠张丞相》是一首投赠之作，通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀，曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意，与《渭川田家》所表达的闲适向往之情不同。C.《诗经·子衿》是一首女子思念恋人的诗，女子在城楼上等候恋人，因恋人未至而心烦意乱，来回走动，表达的是对恋人的思念和等待的焦急之情，与《渭川田家》所表达的闲适向往之情不同。D.《峨眉山月歌》写诗人即将离开故乡外出闯荡，从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去，主要抒发了对友人的思念和对故乡的眷恋，以及对未来旅程的憧憬，与《渭川田家》所表达的闲适向往之情不同。故答案为：A15．本题考查描述诗句画面及分析作者情感。根据“斜光照墟落，穷巷牛羊归”可知，夕阳余晖的映照下，整个村落都被染上了一层温暖的色彩。狭窄的小巷中，牛羊结伴而行，缓缓归家，这一画面描绘出乡村傍晚宁静而祥和的景象，据此可概括出场景：牛羊归巷。根据“野老念牧童，倚杖候荆扉”可知，一位乡村老人拄着拐杖，站在柴门前，静静地等候着放牧归来的牧童，这一画面充满了温情与关怀，老人对牧童的牵挂和期待跃然纸上，据此可概括出场景：野老念牧童。根据“雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀”可知，在麦苗秀丽的田野间，野鸡发出阵阵叫声，仿佛在呼唤着自己的伴侣，同时蚕儿也在稀疏的桑叶下进入了休眠状态，这一画面象征着生命的繁衍和自然的和谐，据此可概括出场景：野鸡唤伴侣、蚕儿休眠。根据“田夫荷锄至，相见语依依”可知，田间的农夫们扛着锄头，站在田间，相互交谈着，脸上洋溢着和善的笑容，他们的话语中充满了对生活的热爱和对未来的憧憬，这一画面展现了乡村生活的和谐与融洽，据此可概括出场景：农夫絮语。诗人通过描绘牛羊归巷、野老念牧童、野鸡唤伴侣、蚕儿造窝、农夫絮语这五幅画面，表达了对闲适田园生活的向往、对自然和谐的追求以及对精神自由的渴望，借此抒发自己归隐田园的心情。据此作答即可。

故答案为：围绕“归”字写了五幅画面：牛羊归巷、野老念牧童、野鸡唤伴侣、蚕儿休眠、农夫絮语。诗人借此抒发自己归隐田园的心情。【答案】16．①“今天我来指导一下大家怎么实行”说话不得体，改为“今天我们一起来倡导”。②“行动起来，携起手来”语序不当，改为“携起手来，行动起来”。17．B【解析】（1）本题考查语言表达及辨析并修改病句。做此类题，要掌握病句辨析的方法，答题技巧为：①读-遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，再结合具体语境进行分析。(2)本题考查对联。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。一般对联常识为：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；.上联的末一字必须是仄声，下联的末字必须是平声；上下联的句式必须一致(词类相当，结构相应)；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样(平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字)；.上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。16．本题考查语言表达及辨析并修改病句。第一处：“大家好，今天我来指导一下大家怎么实行‘低碳生活，我在行动’”中，“指导”一词带有一种权威、居高临下的意味，不适宜用于班会这种平等互动的场合，“倡导”一词比“指导”更符合班会的目的，即呼吁大家共同参与到“低碳生活”的行动中来。故应将“今天我来指导一下大家怎么实行”说话不得体，改为“今天我们一起来倡导”，强调集体性，使整个开场白更具亲和力和感染力。第二处：“现在让我们行动起来，携起手来，从身边小事做起，为人类美好的明天共同努力”中，“行动起来，携起手来”语序不当，从逻辑和表达习惯上看，通常是先“携起手来”，即大家先团结在一起、形成合力，然后才能更好地“行动起来”，故应将其修改为“携起手来，行动起来”。

故答案为：①“今天我来指导一下大家怎么实行”说话不得体，改为“今天我们一起来倡导”。②“行动起来，携起手来”语序不当，改为“携起手来，行动起来”。17．本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。上联“道法自然，锦绣贵州龙剪彩”中，“道法自然”是主谓宾结构，表示遵循自然规律。下联需要与上联对应，形成对仗。因此，下联的横线处应该是一个主谓宾结构，与“道法自然”对应。“回归本色”为动宾结构；“人居生态”是主谓宾结构，侧重于人类居住环境的生态状况，与“道法自然”中遵循自然规律的理念相契合，因为良好的人居生态正是遵循自然规律、与自然和谐相处的体现；“绿水青山”为并列结构短语；“共举环保”为动宾结构。因此填入横线处最恰当的一项是“人居生态”。故答案为：B18．【答案】例文：一起走过的时光教室后的黑板报还留着我们画到深夜的毕业倒计时，粉笔灰落在窗台的绿萝叶上，像撒了把星星。我摸着课桌上浅浅的刻痕，忽然想起三年前那个蝉鸣刺耳的午后。“嘿，我叫小雨，以后咱俩一桌啦！”扎着高马尾的女生把书包甩上椅子，冲我露出虎牙。她的课本封皮上画着歪歪扭扭的小熊，橡皮永远缺个角，却总能在我解不出数学题时，用铅笔尖戳我后背：“笨啊，辅助线要连这里！”阳光穿过她发梢，在草稿纸上投下毛茸茸的金边，那是我们同桌的第一天。初二的运动会最难忘。接力赛时我摔破膝盖，小雨二话不说背起我就往医务室跑。她的马尾扫过我手背，混着汗水的味道。“疼就掐我胳膊。”她的声音闷闷的，却稳稳的。医务室的碘伏刚涂到伤口，就听见广播里喊：“初二三班，有人吗？最后一棒还没到位！”我挣扎着要下地，她按住我：“坐着别动，看我的！”后来我才知道，这个体育从来不及格的姑娘，居然跑完了最后一棒。她冲过终点时摔在草坪上，膝盖上的血痕和我一模一样。初三的晚自习总有人偷偷传纸条。前排的男生把折成纸船的物理卷子推过来：“求大神救命，浮力公式又忘