江苏省射阳二中学2026届八下生物期末复习检测试题含解析

江苏省射阳二中学2026届八下生物期末复习检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。1．下图是香山生态系统中食物网的一部分，关于该食物网叙述正确的是A．该生态系统所需能量的最终来源是光能B．食虫鸟和蜘蛛之间仅存在捕食关系C．图中生物共同构成一个生态系统D．该食物网中共包含4条食物链2．根尖的结构从顶端向上依次是（）A．根冠、分生区、成熟区、伸长区B．根冠、分生区、伸长区、成熟区C．成熟区、伸长区、分生区、根冠D．根冠、伸长区、分生区、成熟区3．不完全变态昆虫在羽化前发育的一般特征为（）A．有蛹期,生活习性与成虫相似B．无蛹期,生活习性与成虫差别很大C．有蛹期,生活习性与成虫差别很大D．无蛹期,生活习性与成虫相似4．下列生物不进行变态发育的是（）A．青蛙 B．家蚕 C．家燕 D．蝗虫5．同学们针对“人的生殖”和“人的性别决定”进行了交流，以下观点正确的是()A．生男还是生女取决于与卵细胞的类型B．人体的发育是指胎儿出生到个体成熟的阶段C．胎儿在母体子宫中生长发育，所需营养物质通过脐带获得D．人的生殖系统包括主要生殖器官和附属生殖器官，女性的主要生殖器官是卵巢6．下列有关青霉素过敏反应的叙述，正确的是（）A．发生在所有人群B．机体正常免疫反应C．机体免疫功能过低D．机体免疫功能过强7．用显微镜观察洋葱表皮细胞，发现视野中有异物，移动装片和转动目镜，该异物都不动，说明该异物位于（）A．目镜上 B．物镜上 C．装片上 D．载物台上8．科学家推测大气中氧气的积累来自于（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．化学合成 D．原始大气9．下列事例体现环境对生物影响的是（）A．蚯蚓改良土壤 B．干旱使农作物减产C．人类治理河流污染 D．绿色植物维持碳-氧平衡10．下列属于不健康的生活方式的是（）A．青少年宜早睡早起，保证充足睡眠B．少量吸食海洛因，能提高人体免疫力C．饭后漱口，早晚刷牙D．不吸烟，不酗酒11．自然选择学说是由哪个科学家提出的A．巴斯德 B．达尔文 C．孟德尔 D．牛顿12．科学家从大量不同化石的研究中，推断出生物进化的大致历程，在推断过程中应用的方法是（）A．比较法 B．实验法 C．观察法 D．调查法13．将控制合成胰岛素的基因导入大肠杆菌，运用了下列哪项生物技术A．转基因 B．组织培养 C．发酵 D．细胞培养14．下列关于变异的叙述中，正确的是()A．变异对生物的生存都是不利的B．由环境引起的变异对生物生存都是有利的C．变异一旦出现，就可以遗传给后代D．由遗传物质变化引起的变异一般可遗传给后代15．在“藻类→水蚤→鲈鱼→人”这条食物链中，下列几种说法不合理的是A．含有能量最高的生物类群是藻类B．当人们大肆扑捉鲈鱼，短时间内会使水蚤增多、人减少C．如果该生态系统被污染，最终积累毒素最多的是人D．从食物链中可直观地看到生物之间的攻击关系16．流感病毒不断产生变异，对感冒药的抗药性越来越强，这种变异属于（）A．退化 B．有利的变异C．不利的变异 D．由于用药引起的17．下列各项中，属于相对性状的是A．猪的毛较粗，牛的毛较细 B．豌豆种子的圆滑与皱缩C．姚明长的较高，刘翔长的较瘦 D．小费是单眼皮，小梁也是单眼皮18．两栖动物代表青蛙的发育和谁一样（）A．蛇 B．蟾蜍 C．家蚕 D．蝗虫19．保护动物多样性的最有效的措施是（）A．就地保护B．易地保护C．法制教育D．克隆动物20．在鸡蛋内，真正的卵细胞包括的结构是A．卵黄、卵白、卵壳 B．胚盘、细胞核C．胚盘、卵黄、卵黄膜 D．卵黄、卵白、卵壳膜21．衣藻和荷花同在水中生活，但衣藻不同于荷花的是，衣藻没有A．细胞壁 B．叶绿体 C．液泡 D．根、茎、叶22．小明在村边清澈的小溪里发现一个蠕动的小动物，用放大镜仔细观察，它的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，这个小动物有可能是A．水螅 B．涡虫 C．蛔虫 D．蚯蚓23．下列各组性状，属于相对性状的是A．绵羊的卷毛和山羊的直毛 B．小萌的双眼皮和小红的双眼皮C．小明的A型血和小刚的B型血 D．人的身高和体重24．下列各项叙述中正确的是（）A．成蛙既可以用鳃呼吸也可以用肺呼吸B．昆虫的幼虫在生长发育过程中有蜕皮现象C．鸟卵中进行胚胎发育的部位是卵黄D．果蝇、蝗虫的发育都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段25．目前，威胁人类健康的主要疾病是（）A．急性传染病 B．癌症和心脑血管病C．遗传病 D．食物中毒26．如图为宣泄烦恼的三种方法示意图，请据图回答下列问题：（1）图中的三种方式分别是A：_____；B、_____；C、_____。（2）小明遇到烦心事，他采取图A所示方法宣泄烦恼，不过它是在午夜朋友休息时，打电话诉说烦恼，你认为他这样做合适吗？为什么？答：_____。（3）有些人采取图C方法宣泄烦恼，不过宣泄的对象不是沙袋，而是家里的日常用品等，他们这样做会造成哪些不良后果？答：_____（4）日常生活中，你遇到的烦恼主要有哪些？你是怎样宣泄这些烦恼的？答：_____27．青蛙是大家熟知的脊椎动物。幼体蝌蚪生活在_____，用_____呼吸。成体水陆两栖，用_____呼吸，同时有_____辅助呼吸。受精作用在_____完成，青蛙是人类的朋友。是因为青蛙_____，保护庄稼。28．根据下图生物进化树回答问题：（13分）（1）写出图中字母所代表的生物类群名称：ABCDEF。（2）从图中可以看出生物进化的趋势是：；（3）中生代繁盛的植物和动物类群分别是：和。29．请根据材料I、材料II回答问题：I、达尔文发现远离大陆的印度洋南部的克格伦岛经常刮暴风，岛上的花草树木大都生得低矮。这里的昆虫有两种类型：一类是翅非常发达的，一类是无翅或翅小不能飞翔的。经过比较发现无翅或者翅小的昆虫数目要远远大于翅发达的昆虫。II、下图是以生命起源的化学进化学说为依据，结合地质学研究成果绘制的时间轴简图。请回答：（1）昆虫有两种类型：一类是翅非常发达的，一类是无翅或翅小不能飞翔的．这是一种__现象。（填“遗传”或“变异”）（2）这些昆虫与海风之间相斗争的关系叫作________。（3）在________中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫作________。（4）米勒实验模拟的地球时期是__(填图中字母)，证实了在原始地球条件下无机物在紫外线、闪电、高温等条件的作用下能形成了有机小分子物质。（5）请推测最初形成的生命是__(填“需氧型”或“不需氧型”)。（6）根据时间轴上植物类群出现的顺序，推测生物进化的总趋势是__。30．资料一：甲肝（即甲型病毒性肝炎）患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则可能使顾客染上甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病。资料二：经国务院批准，从2007年起，扩大国家免疫规划疫苗范围，在现行国家免疫规划疫苗基础上，将甲肝疫苗、流脑疫苗等纳入国家免疫规划，对适龄儿童实行预防接种，并根据传染病流行趋势，在流行地区对重点人群进行预防接种。（1）引起“甲肝”的病原体是___；甲肝患者是___；将餐具消毒、碗筷分开，其目的是切断___，政府扩大计划兔疫的范围，能更好地保护___。（2）患过甲肝或接种过甲肝疫苗的人，能够抵抗甲肝病毒的再次侵袭，主要原因是他们获得了针对甲肝病毒的___，那么他们对乙肝病毒是否具有同样的抵抗力呢？__。此种免疫的特点是只针对特定的___或异物起作用，因而叫做___免疫。（3）夏季是肠道传染病的高发季节，你应从哪些方面进行预防___。31．材料分析题第64届世界卫生大会于2011年5月16日在日内瓦举行。本次会议的议题包括流感疫情的防控、流感病毒和疫苗的共享、慢性病的防治等。其中慢性病（指心脏病、癌症、糖尿病等）已成为危害人类健康的“头号杀手”。据统计，仅我国每年就有370万人因慢性病死亡。为了远离疾病，专家建议禁烟、保持健康的饮食习惯。请根据材料回答：（1）材料中提及的“健康”主要是指____________（选填“生理健康”或“心理健康”）。（2）不合理的饮食结构可能导致_______分泌不足，诱发糖尿病。（3）吸烟是一个慢性致病的过程，它直接影响________系统的功能。（4）除了养成良好的饮食、卫生及生活习惯外，你还可以通过什么途径达到增强体质的目的？______。

参考答案1、A【解析】

如图是某生态系统中的食物网简图。图中的草属于生产者，所有的动物属于消费者，生产者和消费者之间由于捕食关系形成食物链，各种食物链相互交织就形成了食物网。太阳能是该生态系统中所有生物进行活动的最终来源。【详解】该生态系统中所有生物进行生命活动所需能量的最终来源是绿色植物通过光合作用固定的太阳（光）能。A正确；

食虫鸟和蜘蛛共同吃植食性昆虫，因此食虫鸟和蜘蛛之间的生物关系是捕食关系和竞争关系。B错误；

图中生物共同构成一个生态系统中生物部分中的生产者、消费者，构成一个生态系统还缺少分解者和非生物成分。C错误；

食物链是生态系统中生产者和消费者之间由于捕食关系就形成了食物链。该食物网由6条食物链组成。分别是①植物→老鼠→黄鼬→鹰，②植物→植食性昆虫→青蛙→鹰，③植物→植食性昆虫→食虫鸟→鹰，④植物→植食性昆虫→食虫鸟→黄鼬→鹰，⑤植物→植食性昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰，⑥植物→植食性昆虫→蜘蛛→食虫鸟→黄鼬→鹰。D错误。本题考查学生对生态系统的组成和各部分之间的关系，食物链和食物网及生态系统中的能量流动等知识点的理解情况。2、B【解析】试题分析：成熟区在最上面A错误；根尖的结构从顶端向上依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，B正确；C错误，因为顺序颠倒；D错误，伸长区和分生区位置颠倒，故选B考点：本题考查根尖的结构，意在考查考生严谨缜密的思维能力。3、D【解析】试题分析：昆虫的发育分为不完全变态和完全变态两种，不完全变态发育过程要经过受精卵、幼虫和成虫三个时期，幼虫与成虫差别不明显（重要是形态结构和生活习性方面）；完全变态发育过程要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫差别明显（重要是形态结构和生活习性方面）。考点：昆虫的生殖和发育过程。4、C【解析】解：完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，例如蜜蜂、菜粉蝶、家蚕就属于完全变态发育．不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，例如蝗虫、蝉、家蝇、蝼蛄、螳螂等属于不完全变态发育．青蛙是两栖动物，发育属于变态发育；家燕属于鸟类，生殖方式是卵生，不进行变态发育．故选C．【考点】昆虫的生殖和发育过程；鸟的生殖和发育过程．【分析】本题考查的是昆虫的生殖和发育，昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育．【点评】昆虫的发育类型及特点是考查的重点，可通过对比掌握．5、D【解析】

男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。【详解】A、如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合，A错误。B、人体发育的整个过程可以分为两个阶段：一是从受精卵发育到成熟的胎儿，二是从婴儿出生发育到个体性成熟，B错误。C、胎儿在母体子宫发育时所需要的营养物质通过胎盘和脐带获得，C错误。D、人的生殖系统包括主要生殖器官和附属生殖器官，女性的主要生殖器官是卵巢，能产生卵细胞，分泌雌性激素，D正确。解答此类题目的关键是熟记性染色体的遗传过程。6、D【解析】

免疫是人体的一种生理功能。从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫是指先天具有的、对多种病原体都有防御作用的免疫，包括人体的第一和第二道防线；而特异性免疫是后天性的、只对特定的病原体起作用的免疫，主要是指人体的第三道防线。免疫的功能包括自身稳定（清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康）、免疫监视（识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞），当免疫功能异常时人体会发生疾病；例如防御感染的功能过强时，对进入人体内的某些药物和食物会发生过敏反应，当自身稳定的功能异常时人体会发生自身免疫性疾病，当免疫监视功能异常时人体可能会发生肿瘤，据此分析解答。【详解】免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞核肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。青霉素过敏是免疫的功能过强形成的，即抵抗抗原侵入的免疫功能过强。故选D。本题考查过敏反应的相关知识，意在考查考生理解过敏反应知识的要点，学会运用生物知识分析问题的能力。7、B【解析】

用显微镜进行观察时，视野中出现了的异物，异物的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，解答即可。【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了的异物，异物的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜异物动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，异物移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。移动装片和转动目镜，该异物仍然存在，表明异物在物镜上，B正确。解答此类题目的关键是熟知视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。8、A【解析】

绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。【详解】光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光和叶绿体，产物是有机物和氧气。只有绿色植物才能进行光合作用释放出的氧气，是大气中氧气的主要来源，维持空气中的碳氧平衡，满足其它生物的需要。知道光合作用的概念和表达式。9、B【解析】

生物与环境的关系：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响改变环境。【详解】蚯蚓改良土壤、人类治理河流污染、绿色植物维持碳-氧平衡都体现了生物对环境的影响，A、C、D不符合题意；干旱使农作物减产，体现了环境对生物的影响，B符合题意；故选B。学会分析生物与环境的关系，知道是谁影响谁。10、B【解析】

健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的。选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．健康的生活还需保持愉快的心情，积极向上的心态，同时还应学会与人相处，维持良好的人际关系。心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。【详解】青少年宜早睡早起，保证充足睡眠、饭后漱口，早晚刷牙、不吸烟，不酗酒，都属于健康的生活方式，A、C、D不符合题意；健康的生活是不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等，海洛因属于毒品，B符合题意。解答此类题目的关键是熟知青春期青少年正确的生活方式。11、B【解析】试题分析：达尔文于1859年发表《物种起源》一书，提出了自然选择学说，该学说与能量守恒和转换定律、细胞学说等一道被誉为十九世纪自然科学三大发现之一．巴斯德是法国微生物学家，被誉为微生物学之父，孟德尔是遗传学的奠基人，牛顿是英国物理学家。故选B考点：此题考查了自然选择学说的提出者：达尔文。12、A【解析】生物进化的研究方法有多种，其中比较重要的方法之一是比较法。科学家通过对不同年代生物化石的纵向比较，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致历程是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。点睛：比较法是研究生物进化的基本方法。比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。13、A【解析】

解答此题可以从转基因、组织培养、发酵、细胞培养等生物技术的概念入手。【详解】转基因技术指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质，将控制合成胰岛素的基因导入大肠杆菌，就属于转基因技术，A符合题意；组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株，B不符合题意；发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术，不会改变生物基因组成，C不符合题意；细胞培养是指从体内组织取出细胞在体外模拟体内环境下,使其生长繁殖,并维持其结构和功能的一种培养技术，D不符合题意。此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答。14、D【解析】考点：生物的变异。分析：（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。（3）按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。解答：A、生物的变异既有有利变异，也有不利变异，因此变异对生物的生存不一定都是不利的，A不正确；B、由环境引起的变异是不可遗传的变异，对生物生存不一定都是有利的，B不正确；C、生物的变异既有可遗传的变异，也有不可遗传的变异，因此变异一旦出现，不一定就可以遗传给后代，C不正确；D、由遗传物质变化引起的变异，是可遗传的变异，因此一般可遗传给后代，D正确。故选D15、D【解析】

（1）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网传递的并且逐级递减。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。【详解】A、生态系统中，能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少，所以在此生态系统中，含能量最多的生物类群是藻类，A正确；B、在“藻类→水蚤→鲈鱼→人”这条食物链中，当人们大肆扑捉鲈鱼，短时间内会使水蚤会因缺少天敌而增多，随着鲈鱼的减少人的数量而减少，B正确；C、有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中人的营养级最高，因此体内毒素积累最多的是人，C正确；D、从食物链中可直观地看到生物之间都是为了获取食物维持生存，因此，属于捕食关系，D错误。故选：D。解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、生物富集以及生态系统具有一定的自动调节能力等知识。16、B【解析】

变异是指亲子间与子代个体间的差异。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。【详解】流感病毒不断产生变异，对感冒药的抗药性越来越强，这种变异有利于流感病毒的生存，因此属于有利的变异。故选B。此题考查的是对生物的变异的理解，并区分有利变异和不利变异。17、B【解析】考点：生物的性状和相对性状的概念。分析：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状；同种生物同一性状的不同表现类型称为称为相对性状；例如，豌豆的花色有白色和红色，绵羊的毛色有白毛与黑毛。解答：A、猪的毛较粗，牛的毛较细，不是同种生物的性状，不能称为相对性状，B错误；B、豌豆种子的圆粒与皱粒是同种生物的同一性状的不同表现形式，是相对性状，C正确；C、姚明长得较高，刘翔长得较瘦不是同一性状的不同表现形式，人的高与矮、胖与瘦分别是相对性状，A错误；D、小费是单眼皮，小梁也是单眼皮，是同一个物种人的同一种性状，不是相对性状，D错误。故选B18、B【解析】

两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。两栖动物的发育方式为变态发育。【详解】A.蛇是爬行动物，体内受精，体外发育，不符合题意。B.蟾蜍两栖动物，体外受精，体外变态发育，符合题意。C.家蚕属于昆虫，体内受精，体外完全变态发育，不符合题意。D.蝗虫属于昆虫，体内受精，体外不完全变态发育，不符合题意。

故选B。解答此题的关键是知道两栖动物的发育方式：变态发育。19、A【解析】

为保护生物的多样性，我们采取了一定的措施，此题考查的是保护生物多样性的最有效措施，据此答题。【详解】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫易地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。可见A符合题意。故选A。考查保护生物多样性的基本措施。20、C【解析】

卵壳起保护作用；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；卵黄系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄为胚胎发育提供营养。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。【详解】卵黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数营养物质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养。对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞掌握鸟卵的结构是解题的关键。21、D【解析】

此题考查的是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的主要特征，据此答题。【详解】ABC、衣藻和荷花都属于植物，具有细胞壁、叶绿体、液泡，ABC不符合题意。D、衣藻结果简单，无根、茎、叶的分化，荷花具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，D符合题意。故选：D掌握各种植物的特征是解题的关键。22、B【解析】

扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统，有口无肛门。【详解】A、水螅属于腔肠动物，体呈圆筒形，辐射对称，A错误；B、涡虫属于扁形动物，具有身体呈两侧对称，有口无肛门，背腹扁平的特征，B正确；C、蛔虫属于线形动物，身体呈线形，有口有肛门，C错误；D、蚯蚓属于环节动物，体呈圆筒形，有口有肛门，D错误。故选：B解题的关键是知道扁形动物的主要特征以及代表动物。23、C【解析】绵羊的卷毛和山羊的直毛，是两种生物的性状，不是同一性状的不同表现形式，不能称为相对性状，A错误；小萌的双眼皮和小红的双眼皮，是同种生物的同一性状，不能称为相对性状，B错误；小明的A型血和小刚的B型血是同种生物同一性状的不同表现形式，是相对性状，C正确；人的身高和体重，是两种性状，因此不属于相对性状，D错误。点睛：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状。同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。24、B【解析】成蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，A错误；昆虫的外骨骼不能随着身体生长而长大，所以幼虫在生长发育过程中有蜕皮现象，B正确；鸟卵中进行胚胎发育的部位是胚盘，C错误；果蝇的发育都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，属于变态发育；而蝗虫没有蛹期，属于不完全变态，D错误。25、B【解析】

影响心血管疾病和癌症的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式。目前，在许多发达国家和部分发展中国家，影响人们健康的主要疾病是心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病等一些慢性、非传染性疾病，这些疾病常被称为“生活方式病”“或“现代文明病”。科学研究证明，慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式会加速这些疾病的发生和发展。【详解】A、传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一类疾病，虽然威胁着人类的健康，但可以通过治疗治愈，A不符合题意；

B、心血管疾病指的是动脉硬化、高血压、冠心病、心肌炎、先天性心脏病等，这些疾病很难治愈；癌症更是无法治愈。是威胁人类健康的主要疾病，B符合题意；

C、遗传病是指由遗传物质发生改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病，不是威胁人类健康的主要疾病，C不符合题意；

D、食物中毒可以治愈，不是威胁人类健康的主要疾病，D不符合题意。关键点：心血管疾病和癌症已经成为对人类健康和生命威胁最大的一类疾病。26、倾诉转移注意力宣泄不合适，宣泄应注意对象和时间造成经济损失，并不容易得到家人的理解和帮助学习负担过重、被家长误解；向家长或朋友倾诉、看书或欣赏音乐【解析】

心情愉快是人心理健康的核心，良好的情绪和适度的情绪反应表示人的身心处于积极的健康状态。但是，在日常生活中，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，这就需要我们学会调节自己的情绪，以下方法可供参考。（1）转移注意力．（2）倾诉．（3）自我安慰。【详解】（1）调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力。二、宣泄。三、倾诉或自我安慰。图A表示倾诉；图B表示转移注意力；图C表示宣泄。

（2）遇到烦心事，他采取图A所示方法宣泄烦恼的方法不合适，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人。

（3）采取图C方法宣泄烦恼，会造成经济损失，并不容易得到家人的理解和帮助。

（4）心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态。但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如学习负担过重、被家长误解等。当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪。方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解。方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康。但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人。方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度。调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰。27、水鳃肺皮肤水中捕捉害虫（以农田害虫为食）【解析】

两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。【详解】青蛙属于两栖动物，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸。成体水陆两栖，用肺呼吸，肺发育不完善，需要皮肤辅助呼吸。青蛙受精作用在水中完成，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵。青蛙能捕捉害虫，保护庄稼，是人类的朋友。掌握两栖动物的特点以及受精方式是本题解题关键。28、⑴哺乳动物，两栖动物，节肢动物，扁形动物，苔藓植物，被子植物；⑵、由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生；⑶、裸子植物，爬行动物【解析】试题分析：人属于哺乳动物，青蛙属于两栖动物，蝗虫属于节肢动物，涡虫属于扁形动物，葫芦藓是苔藓植物，荷花是被子植物。从生物进化谱系树可以看出，生物的进化趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生；中生时代时，爬行动物空前繁盛，故有爬行动物时代之称；而中生时代的植物则以裸子植物最为繁盛。考点：本题考查生物的进化,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。29、变异生存斗争生存斗争自然选择A不需氧型从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等【解析】

（1）自然选择学说的核心是“物竞天择，适者生存”，源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》。其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。

（2）生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律。【详解】（1）生物存在着遗传和变异现象，生物学上把亲代与后代相似的现象叫遗传，变异是指亲子与子代或子代不同个体间的差异。昆虫有两种类型：一类是翅非常发达的，一类是无翅或翅小不能飞翔的，这是一种变异现象。（2）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。这些昆虫与海风之间相斗争的关系叫做生存斗争。（3）生物对环境的适应并不是绝对的，若环境发生改变，而生物没有与之相适应的变异，就会因不适应环境而被淘汰，这种在生存竞争中适者生存，不适者被淘汰的现象，叫作自然选择。（4）米勒的实验说明，在一定的条件下，原始地球上的原始大气中，各种成分是能够转变为有机小分子的，这是生命起源的第一步。米勒实验模拟的地球时期是A，证实了在原始地球条件下能实现原始的生命的形成。（5）最初的地球大气中没有氧气，故最初形成的生命是不需氧型。（6）植物的进化历程：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→