2026届安徽省浮山中学等重点名校高一生物第二学期期末学业水平测试试题含解析

2026届安徽省浮山中学等重点名校高一生物第二学期期末学业水平测试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是（）A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为BB．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4发生分离C．减数分裂后产生了BB、Bb、bb三种类型的雄配子D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换2．下列各项中属于性状分离的是（）A．紫花豌豆自交后代全是紫花B．紫花高茎豌豆自交后代有紫花和白花C．白花豌豆自交后代全是白花D．白花豌豆与紫花豌豆杂交后代有白花和紫花3．如图所示的细胞名称是A．精细胞B．卵细胞C．初级精母细胞D．次级精母细胞4．母亲色盲，父亲正常，生下一个性染色体为XXY的不色盲儿子。此染色体变异发生在什么细胞之中？若父亲色盲，母亲正常，则此染色体变异发生在什么细胞之中？若父亲正常，母亲色盲，生下一个性染色体为XXY的色盲儿子，则此染色体变异又发生在什么细胞之中？下列判断中正确的一组是（）A．精子、卵细胞、精子或卵细胞 B．精子、精子或卵细胞、卵细胞C．卵细胞、精子、精子或卵细胞 D．卵细胞、精子或卵细胞、精子5．某品种花生的厚壳(A)、薄壳(a)和花生种子的高含油量(B)、低含油量(b)是由两对等位基因(两对等位基因独立遗传)控制的两对相对性状，已知某种基因型的花粉不育。下列有关如图所示实验的分析，正确的是A．亲本甲、乙的基因型组合为AABB×aabb或AAbb×aaBBB．不育花粉的基因型为ABC．F2中纯合子占1/3D．F1(♂)X薄壳低含油量(♀)，其子代中薄壳低含油量的个体占1/46．埃及斑蚊是传播登革热病毒的媒介之一。有一地区在密集喷洒杀虫剂后，此蚊种群量减少了99％，但是一年后，该种群又恢复到原来的数量，此时再度喷洒相同量的杀虫剂后，仅杀死了40％的斑蚊。下列叙述正确的是A．杀虫剂导致斑蚊基因突变产生抗药性基因B．斑蚊体内累积的杀虫剂增加了自身的抗药性C．原来的斑蚊种群中少数个体有抗药性基因D．第一年的斑蚊种群没有基因突变7．染色体、染色单体、同源染色体和四分体四个概念的比较，如图相关叙述不正确的是()A．a、b、c图中都有2条染色体，且都有染色单体B．a、b、c图中都有一对同源染色体C．c图中有一个四分体，1对同源染色体1个四分体。D．a图中有2个DNA分子，b、c图中均有4个DNA分子8．（10分）人的胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中（）A．没有血红蛋白基因B．胰岛细胞中原有的血红蛋白基因一定由于外界环境变化而丢失C．比人受精卵的基因要少D．由于基因的选择性表达二、非选择题9．（10分）豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。研究人员对纯种野生型豌豆进行诱变处理，培育出两个不能产生豌豆素的纯种（品系甲、品系乙）。下面是对其遗传特性的研究实验。请回答：（1）根据上述杂交结果，可以推测：豌豆素性状由__________对等位基因控制，其遗传遵循__________定律，品系甲和品系乙的基因型分别为__________和__________（若受一对等位基因控制，基因用A、a表示，若受两对等位基因控制，基因用A、a和B、b表示，以此类推），实验一中F2出现所示性状及其比例的原因是：F1产生配子时，______________________________。（2）现要进一步验证上述推测，请利用上述实验中的材料设计杂交实验予以验证。实验方法：选用实验一的F1与品系__________杂交。预期实验结果：杂交后代的基因型及比例：______________________________；杂交后代的表现型及比例：______________________________。10．（14分）玉米（2N=20）是重要的粮食作物之一。已知玉米的高（A）对矮杆（a）为显性，抗病（B）对易感病（b）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有两个纯合的玉米品种甲（AABB）和乙（aabb），据此培养aaBB品种。根据材料分析回答：（1）由品种AABB、aabb经过a、b、c过程培育出新品种的育种方式称为__________，其原理是__________，F2的高秆抗病玉米中纯合子占__________。（2）将图1中F1AaBb与另一玉米品种丙杂交，后代的表现型及其比例如图2所示，则丙的基因型为__________。（3）过程e常采用__________方法，由AaBb得到aB个体。与过程a、b、c的育种方法相比，过程a、e、f培育出新品种的育种方式为__________，其优势是__________。（4）若现有玉米均为晚熟品种，欲培育早熟品种可采用[]__________方法。11．（14分）如图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型：图中上为甲岛，下为乙岛，A、B、C、D为四个物种及其演化关系，请据图回答问题：（1）由A物种进化为B、C两个物种的内囚是甲岛、乙岛上的A物种出现不同的______，外因是______，进化的实质是______。（2）甲岛上的B物种迁到乙岛后，不能与C物种发生基因交流，其原因是______。（3）迁到乙岛的B物种也可能会______。（4）假设种群中有一对等位基因A、a，A的基因频率为10%，a的基因频率为90%，若环境的选择作用使a的基因频率逐渐卜降，A的基因频率逐渐上升，则后代中基因型为aa的个体的数量变化趋势是_______.12．在玉米中，控制某种除草剂抗性(简称抗性，T)与除草剂敏感(简称非抗，t)、非糯性(G)与糯性(g)的基因分别位于两对同源染色体上。有人以纯合的非抗非糯性玉米(甲)为材料，经过EMS诱变处理获得抗性非糯性个休(乙)；甲的花粉经EMS诱变处理并培养等，获得可育的非抗糯性个体(丙)。请回答:（1）获得丙的过程中，运用了诱变育种和____________育种技术。（2）若要培育抗性糯性的新品种，采用乙与丙杂交，F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体；从F1中选择表现为________的个体自交，F2中有抗性糯性个体，其比例是__________。（3）采用自交法鉴定F2中抗性糯性个体是否为纯合子。若自交后代中没有表现型为_______的个体，则被鉴定个体位纯合子；反之为杂合子。请用遗传图解表示杂合子的鉴定过程。________（4）拟采用转基因技术改良上述抗性糯性玉米的抗虫性。通常从其他物种获得________，将其和农杆菌的_______用适合的限制酶切割，然后借助______连接，形成重组DNA分子，再转移到该玉米的培养细胞种，经筛选和培养等会的转基因抗虫植株。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

根据题意，正常情况下，该植株为父本产生的花粉粒有B、b两种，由于获得该缺失染色体的花粉不育（即B），因此正常的测交结果后代应全表现为白色性状。后代中部分出现红色性状，说明此时发生了变异。这种变异最有可能来源为非姐妹染色单体之间是发生了交叉互换。【详解】A、基因突变的频率是很低的，即使有，也只会出现个别现象，而不会导致部分个体都出现红色性状，A错误；B、正常的减数分裂过程中，在减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4就是分离的，这不会导致后代中部分表现为红色性状，B错误；C、正常下，配子中的基因都是成单存在的，但也有可能由于染色体变异导致产生极个别具有两个基因的配子，不可能同时产生BB、Bb、bb三种类型的雄配子，C错误；D、在以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状，最可能的原因是非姐妹染色单体之间是发生了交叉互换，即减数第一次分裂的前期同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换，缺失染色体上的B基因交换到正常染色体上，从而产生了带有B基因的正常雄配子，D正确。故选D。基因重组：指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合。基因重组的两种类型：第一，减数第一次分裂的前期，同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换；第二，减数第一次分裂的后期，随着等位基因的分离，非同源染色体上的等位基因自由组合。2、B【解析】紫花豌豆自交后代全是紫花，没有发生性状分离，A错误；紫花高茎豌豆自交后代有紫花和白花，其中白花是新出现的性状，所以属于性状分离，B正确；白花豌豆自交后代全是白花，没有发生性状分离，C错误；白花豌豆与紫花豌豆杂交后代有白花和紫花，前后都是两种性状，没有发生性状分离，D错误。【点睛】明确性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。3、D【解析】试题分析：由图可知，细胞中没有同源染色体且有染色单体，该细胞可能是次级精母细胞、次级卵母细胞或极体，选D。考点：本题考查减数分裂，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。4、B【解析】色盲是伴X隐性遗传病，如果母亲色盲、父亲正常，生下一个性染色体为XXY不色盲的儿子，说明是产生了XBY的精细胞，C、D错误。若父亲色盲，母亲正常可能是因为XBXB的卵细胞与Y结合，也可能是XB与XbY的精细胞结合形成的，A错误。若父亲正常，母亲色盲，生下一个性染色体为XXY的色盲儿子，只能是XbXb的卵细胞与Y结合形成的，B正确。点睛：做这类变异习题时需要先将基因型写出，然后根据基因型分析即可。5、B【解析】

根据F2的表现型之比5：3：3：1是9:3:3:1的变形，可知F1厚壳高含油量的基因型为AaBb，两对基因的遗传符合自由组合定律。【详解】A、由于不知道甲、乙的表现型，故亲本甲、乙的基因型组合为AABB×aabb或AAbb×aaBB或aaBB×AAbb，A错误；B、据题干及F2的表现型之比可知不育花粉的基因型为AB，B正确；C、F2中纯合子基因型为AAbb、aaBB、aabb各占1/12，共占1/4，C错误；D.F1(♂)×薄壳低含油量(♀)，即AaBb(♂)×aabb(♀)，由于花粉AB不育，故其子代中薄壳低含油量的个体占1/3，D错误。故选B。6、C【解析】

本题是关于基因突变和生物进化的问题，斑纹中基因突变不是由于杀虫剂的使用产生的，而是本身就存在变异个体，杀虫剂的使用将具有抗药性的个体选择下来，使这些个体有更多的机会产生后代，后代的抗药性增强。【详解】A.斑蚊种群中有少数个体本身存在抗性基因，而不是使用杀虫剂造成的，A错误；B.斑蚊抗药性增强是由于杀虫剂对抗药性个体进行的选择作用，使抗药性个体选择下来，有更多的机会繁衍后代，使种群抗药性增强，B错误；C.斑蚊种群中少数个体原来就有抗药性基因，D正确；D.第一年的斑蚊种群就有抗药性基因突变，否则使用杀虫剂以后不会快速恢复到原来的数量，D错误。害虫抗药性增强是由于杀虫剂的使用，选择抗药性的个体，使这些个体有机会繁殖后代，增强了种群的抗药性。7、A【解析】

分析题图：a细胞含同源染色体，但没有姐妹染色单体；b细胞含有一对同源染色体，处于有丝分裂前期；c细胞含有同源染色体，且正在联会，处于减数第一次分裂前期。【详解】a、b、c图中都有2条染色体，其中a细胞不含染色单体，b和c细胞都含有染色单体，A错误；a、b、c图中都有一对同源染色体，B正确；四分体是由同源染色体两两配对后形成的，因此c图中有一个四分体，1对同源染色体=1个四分体，C正确；a图中有2个DNA分子，b、c图中均有4个DNA分子，D正确。正确识别三个细胞图中染色体组成是解答本题的关键。8、D【解析】人的胰岛细胞来源与受精卵，含有人的全部基因，其能产生胰岛素，而其他种类的细胞不能产生胰岛素，是由于细胞内基因选择性表达的结果，选D。二、非选择题9、两自由组合AABBaabb同源染色体上等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合乙（aabb）Aabb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1有豌豆素：无豌豆素=1：3【解析】

由实验一可知，子二代有豌豆素：无豌豆素=3：13，是9：3：3：1的变式，说明有无豌豆素由2对等位基因控制，且遵循自由组合定律，子一代基因型是AaBb，A_B_、aabb都表现为无豌豆素，亲本基因型是AABB、aabb；实验二，子二代有豌豆素：无豌豆素=1：3，因此子一代一对显性纯合、一对杂合，品系甲的基因型是AABB，野生型的基因型是aaBB或AAbb，乙的基因型是aabb。【详解】（1）由分析可知，豌豆素有无由2对等位基因控制；且遵循自由组合定律；品系甲和品系乙的基因型分别为AABB、aabb；实验一中F2出现所示性状及其比例的原因是F1产生配子时同源染色体上等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。（2）证明自由组合定律，可以让子一代与隐性纯合子（乙）进行测交实验，如果遵循自由组合定律，测交后代基因型是AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，表现型及其比例为有豌豆素：无豌豆素=1：3。本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质、基因与性状的关系，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、解答问题，应用演绎推理的方法设计遗传实验，预期实验结果。10、杂交育种基因重组1/9aaBb花药离体培养单倍体育种明显缩短育种年限g诱变育种【解析】

分析图1：图1中a→b→c为杂交育种；a→e→f为单倍体育种；g为诱变育种；d为基因工程育种。分析图2：图2中高杆：低杆＝1：1，因此亲本的基因型为Aa×aa；抗病：易感病＝3：1，因此亲本的基因型均为Bb，即亲本的基因型为AaBb×aaBb【详解】（1）由品种AABB、aabb经过a、b、c过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种，其原理是基因重组，AaBb自交后代F2中高秆抗病玉米占总数的9/16，其中纯合子占1/9。（2）由于图2所示高杆：低杆＝1：1，易感病：抗病＝1：3；又F1为AaBb，所以丙的基因型为aaBb。（3）过程e常采用花药离体培养。与过程a、b、c的育种方法相比，过程a、e、f培育出新品种的育种方式称为单倍体育种，由于f过程用秋水仙素处理单倍体幼苗，使染色体数目加倍，得到的都是纯合体，自交后代不发生性状分离，所以能明显缩短育种年限。（4）若现有玉米均为晚熟品种，欲培育早熟品种可采用[g]诱变育种方法。本题考查几种育种方法，意在考查学生的识记能力和判断能力；重点考查变异在育种上的应用，要求学生熟练掌握诱变育种、杂交育种、单倍体育种和基因工程育种的原理、方法、优缺点和典例。11、突变和基因重组甲、乙两岛存在地理隔离，不同环境下自然选择方向不同种群基因频率的改变已形成生殖隔离形成新的物种D逐渐减少【解析】

根据题意可知，甲岛和和乙岛存在地理隔离，使两个种群的基因频率向不同方向变化，达到生殖隔离后出现不同的物种；因甲、乙两岛的环境条件不同，再加上由于地理隔离导致生殖隔离，不能与B物种自由交配，故B会形成新物种。【详解】（1）由A物种进化为B、C两个物种的内因是两个岛屿上的A物种发生了基因重组和突变（基因突变和染色体变异），外因是甲、乙两岛存在地理隔离，不同环境下自然选择方向不同；生物进化的实质是种群基因频率的改变。（2）甲岛上的B物种迁到乙岛后，不与C物种发生基因交流，说明两者之间已经产生了生殖隔离。（3）据图分析可知，迁到乙岛的B物种可能会形成新的物种D。（4）根据题意分析，由于环境的选择作用使a的基因频率逐渐下降，而A的基因频率逐渐上升，则后代中基因型为aa的个体的数量将逐渐